孟昭群

活潑可愛(ài)的小文快3歲了，她平時(shí)最喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。有一天，媽媽在陪她看書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女兒總是拿著書(shū)本倒著看。給她糾正后，她還會(huì)再倒過(guò)來(lái)看。敏感的媽媽?xiě)岩尚∥牡难劬Τ隽藛?wèn)題，心中十分慌張，匆忙帶著小文到醫(yī)院就診。醫(yī)生經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后告訴小文媽媽?zhuān)⒆拥倪@種表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“倒視”，一般發(fā)生在3歲以?xún)?nèi)的幼兒身上，是一種正常的生理現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必驚慌。

幼兒出現(xiàn)“倒視”現(xiàn)象屬于正常

眼睛的結(jié)構(gòu)就像一架照相機(jī)，人們?cè)谟^看外界物體時(shí)，在視網(wǎng)膜上（相當(dāng)于底片）都是形成倒立的圖像，這種圖像傳導(dǎo)到大腦，通過(guò)視覺(jué)中樞的綜合分析，才把倒立的圖像糾正成正立的圖像。可見(jiàn)，人的視覺(jué)中的正立圖像是大腦的一種適應(yīng)性功能。

然而，由于3歲以下幼兒的大腦皮質(zhì)還未發(fā)育成熟，大腦缺乏完善的綜合分析能力，還不具備把倒立的圖像還原成正立圖像的本領(lǐng)，因此，當(dāng)幼兒拿起圖書(shū)倒過(guò)來(lái)看的時(shí)候，景物在視網(wǎng)膜上所形成的圖像反而是正立的。幼兒會(huì)不由自主地倒著看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，甚至將數(shù)字看反。

不過(guò)，倒視的持續(xù)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，隨著大腦功能的日趨完善，這種倒視現(xiàn)象就會(huì)自然而然地逐漸消失。

幼兒有倒視，家長(zhǎng)多留意

由于每個(gè)幼兒個(gè)體差異比較大，倒視的持續(xù)時(shí)間也不盡相同。但是，經(jīng)過(guò)父母正確的引導(dǎo)和糾正，幼兒倒視持續(xù)的時(shí)間可以縮短一些。

不必刻意糾正：幼兒倒視是一種正常的生理現(xiàn)象，等到孩子接觸周?chē)氖挛锒嗔耍簿徒邮芰耸挛镎⒌某B(tài)。到那時(shí)，孩子對(duì)倒立那種非常態(tài)的東西就覺(jué)得不舒服了，會(huì)自然而然地予以糾正。所以，父母沒(méi)有必要刻意糾正幼兒的倒視現(xiàn)象。

經(jīng)常細(xì)心地觀察：一般情況下，幼兒倒視的持續(xù)時(shí)間很短，大多數(shù)幼兒常會(huì)在還未引起父母注意時(shí)就不再倒視了。不過(guò)家長(zhǎng)也要經(jīng)常注意觀察孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子倒視的時(shí)間比較長(zhǎng)，甚至在4～5歲還有倒視，出現(xiàn)看反字、串行等異?，F(xiàn)象，不要粗心大意，最好向醫(yī)生咨詢(xún)一下。

幫幼兒盡快度過(guò)倒視期

為了使幼兒能夠更快地渡過(guò)倒視階段，家長(zhǎng)可以多給幼兒講解圖畫(huà)的內(nèi)容，或者把一些大的標(biāo)語(yǔ)指給幼兒看，以幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么樣是倒立的，什么樣是正立的。這樣幼兒就會(huì)漸漸地對(duì)正立的文字或圖片形成深刻的印象。家長(zhǎng)也可以讓幼兒多搭積木，玩直立的動(dòng)物玩具，也有助于幼兒盡快地樹(shù)立直立概念，較快地糾正倒視現(xiàn)象。