鄭巖

時下，“復合型人才”“綜合性素質(zhì)”成為熱詞。這也說明：青年需要培養(yǎng)的素質(zhì)不是單一的。知識改變命運，教育改變?nèi)松?，社會是青年成長發(fā)展的重要課堂，是青年磨煉自我的廣闊平臺。踏上新征程，青年當堅信中國道路，堅守價值追求，堅定文化自信，保持對黨和國家的赤誠熱愛、對崇高價值理念的不懈追求;當持續(xù)提升身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，既要“文明其精神”，又要“野蠻其體魄”;當提升受教育水平，讓熱愛學習漸成風尚，不斷接受高質(zhì)量教育;當有序參與政治生活，積極參與社會事務，展現(xiàn)積極的社會參與意識和能力。學習沒有完成時，努力做到德智體美勞全面發(fā)展，是每一個青年的成長必修課。

一語不能踐，萬卷徒空虛。所有知識要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實踐，在學中干，在干中學。一方面，各個崗位都是磨煉自我的戰(zhàn)場。工廠車間、田間地頭、科研一線，有大量書本以外的知識需要學習，有太多“無字之書”需要品讀。另一方面，實踐不是實驗室中的模擬操作，它練就的不僅是高超的技能，更是擔當?shù)钠焚|(zhì)。唯有在大戰(zhàn)大考中砥礪前行，在狂風巨浪中屹立不倒，青年才能練出抗壓的“大心臟”、騰飛的“硬翅膀”，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

（摘編自“人民網(wǎng)”2022年5月2日）