王琪

在一節(jié)地理課上，老師和我們一起看祖國的地圖，各個省份緊緊地挨在一起，形成了一條“龍”！我不禁感嘆：“真美啊！”是啊，實在是美?。∧闱?，那地圖上，緊湊著的每個省成了一條威風(fēng)凜凜的“龍”！不僅如此，還有祖國的大好河山：杭州西湖、五岳、長城……更是讓人贊嘆！地理老師說：“看啊，這就是我們的祖國，她是那么美麗，那么富饒，而這一切，需要你們將來讓她變得更加美好！”

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”地理老師忽然背誦起了我們剛剛學(xué)習(xí)的《少年中國說》，我們受到地理老師的影響，也情不自禁背誦了起來。

“同學(xué)們，這一篇課文謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮發(fā)而起，投入到改造中國的戰(zhàn)斗中去。而你們不就是文中的少年嗎？而作為少年的你們不就是祖國的希望嗎？”

下課了，老師將地圖掛在了教室里，看著那雄雞一樣的地圖，以及雄雞上面那五顏六色的山川、河流、地質(zhì)、礦藏，再回憶起那一篇《少年中國說》，這一節(jié)課因此給我心中留下了深刻的印象。而作為少年的我們，作為未來主人公的我們，理應(yīng)承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。你準(zhǔn)備好了嗎？

（指導(dǎo)教師：孫華峰）