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        淺談開展初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑

        2022-05-30 16:50:45羅利
        新課程·上旬 2022年6期
        關(guān)鍵詞:興趣小組活動(dòng)課學(xué)科

        羅利

        新課標(biāo)下的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門非常重要的學(xué)科,它對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和綜合素養(yǎng)的培育有非常積極的作用。但是由于受傳統(tǒng)觀念的影響,很多學(xué)校還是不太重視這門課程的教學(xué),因此,在新課改背景下,一定要積極探索有效開展初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑,切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)效。

        初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為特征,這是與其他課程的不同之處,因此,在組織教學(xué)時(shí),必須有具體的活動(dòng)形式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、預(yù)期成果等,只有這樣才能保證教學(xué)的實(shí)效性。為了切實(shí)提高初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)效率,教師必須進(jìn)行積極探索,尋找開展初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        一、強(qiáng)化師資力量,提升教學(xué)質(zhì)量

        任何一種形式的學(xué)校教育,師資力量都是保證教學(xué)得以有效實(shí)施的重要條件,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)也是如此,著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說:“學(xué)生要學(xué)得好,必須有好先生來教,只有高水平的老師才能教出一流的學(xué)生?!崩蠋熓墙虒W(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者,只有具有良好的職業(yè)素養(yǎng),才能保證良好的教學(xué)效果。因此,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,老師一定要立足新課改前沿,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升自身的專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),吸收優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。為此,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,老師要認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教育意義,學(xué)校和教研組要組織本校本學(xué)科老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),分享教學(xué)心得,在相互學(xué)習(xí)中優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略,在日常教學(xué)中精心備課,設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際生活相符合的綜合實(shí)踐活動(dòng),依照教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃有目的、有步驟地開展好課程教學(xué),以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)效性,發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        二、整合教學(xué)資源,豐富課程內(nèi)容

        初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展需要有豐富的教學(xué)資源,所以老師要有課程意識(shí),在國(guó)家三級(jí)課程的基礎(chǔ)上探索校本課程的建設(shè),整合有當(dāng)?shù)靥厣慕逃Y源,融入初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系中,切實(shí)提高初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        一是做好學(xué)科融合。初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科的關(guān)系十分密切,老師要充分了解學(xué)科內(nèi)容之間的聯(lián)系,以實(shí)現(xiàn)二者的融合,把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)之間的融合與滲透,提高教學(xué)質(zhì)量。

        二是組建各類學(xué)科興趣小組。通過興趣小組建設(shè),發(fā)揮初中學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)他們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如,航天興趣小組、體育興趣小組、才藝表演小組等,這些小組都以實(shí)踐活動(dòng)見長(zhǎng),能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。

        三是學(xué)校要做好實(shí)踐活動(dòng)的配合工作。學(xué)校是初中綜合實(shí)踐活動(dòng)得以順利開展的保證,學(xué)校要為活動(dòng)的開展提供條件。如組織校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)生才藝作品展等,為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái),以營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,拓寬學(xué)生的視野,豐富校園生活,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

        三、積極探究實(shí)踐問題,提高學(xué)生解決問題的能力

        學(xué)習(xí)就是一個(gè)思考的過程,學(xué)生只有在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑并發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決問題的答案,才能促進(jìn)實(shí)際能力的提升,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課也是如此。在活動(dòng)過程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,探究解決問題的辦法,以此來提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

        如在實(shí)踐活動(dòng)中,小組需要完成一件科技作品,為了保證作品的質(zhì)量,有些學(xué)生在課后查閱各類資料,儲(chǔ)備豐富的制作知識(shí),用來指導(dǎo)自己的動(dòng)手操作活動(dòng),有的學(xué)生向老師請(qǐng)教制作中出現(xiàn)的一些問題,有的學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)一塊參與,有的學(xué)生準(zhǔn)備制作中需要的材料。在這一制作過程中,小組成員的積極性充分調(diào)動(dòng)了起來,通過理論準(zhǔn)備,把復(fù)雜的制作具體化、抽象的理論形象化,不但幫助學(xué)生掌握了豐富的理論知識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

        總之,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門非常重要的學(xué)科,它對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提升有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義,一線老師要積極探索開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑,提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效,發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]翟恒娟.新課改背景下初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)探索[J].當(dāng)代家庭教育,2020(3):30.

        [2]司常娟.新課程背景下初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課策略研究[J].讀天下,2016(16):192

        [3]劉敏.以綜合實(shí)踐為載體開展初中健康教育[J].基礎(chǔ)教育研究,2019(4).

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