張瑛 周露水

摘 要：援外培訓(xùn)是我國目前的外交戰(zhàn)略之一，在我國“一帶一路”的帶領(lǐng)下，聯(lián)合國的千年發(fā)展目標(biāo)是我國開展援外培訓(xùn)的引導(dǎo)方向之一，在為保我國利益的情況下，增強(qiáng)援外培訓(xùn)的發(fā)展力度，利用援外培訓(xùn)向各個(gè)國家傳授我國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。對(duì)外傳播我國大國風(fēng)度，塑造大國形象。在對(duì)受援國傳授知識(shí)的過程中，加強(qiáng)與各個(gè)國家的合作，展示中國形象。本文對(duì)援外培訓(xùn)對(duì)外傳播與展示中國形象進(jìn)行了分析和思考。

關(guān)鍵詞：援外培訓(xùn);中國形象;對(duì)外傳播;展示

以國家利益為主，在維護(hù)國家利益的同時(shí)，大力發(fā)展援外培訓(xùn)的力度，在不同的領(lǐng)域向受援國傳授知識(shí)和文化。使“新鮮血液”注入進(jìn)受援國家中。在援外培訓(xùn)力度的加強(qiáng)下，我國的地位和實(shí)力都漸漸在世界援助中得到了認(rèn)可，中國的影響力也在日益上升。同時(shí)在援外培訓(xùn)的背景下，對(duì)外傳播和展示中國形象在培訓(xùn)中也漸漸被滲透，對(duì)中國形象達(dá)到了提升的作用。

一、通過援外培訓(xùn)構(gòu)建線上線下的合作簽署

在2021年11月24日下午，利用援外培訓(xùn)進(jìn)行銜接和構(gòu)建，柬埔寨的農(nóng)林漁業(yè)部漁業(yè)局、中國福建海洋研究所、廈門新榮騰種業(yè)有限公司通過線上線下共同配合的方法進(jìn)行了“關(guān)于海水養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)合作與技術(shù)交流諒解備忘錄”的簽訂。這不僅僅是三方進(jìn)行合作的友好體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)三方來講，這次的援外培訓(xùn)所構(gòu)建的合作是一個(gè)極其良好的合作平臺(tái)。通過三方的聯(lián)合，能夠使中國的援外培訓(xùn)在兩國合作的未來發(fā)展中更加的游刃有余。因此，通過援外培訓(xùn)，不僅提高了中國與柬埔寨的友好合作和經(jīng)濟(jì)往來，同時(shí)也使中國在國際援外領(lǐng)域的形象得到了提升。使受援國的自造能力得到提升，并且也使得我國的在世界援助中的培訓(xùn)能力得到了大部分國家的重視[1]。

二、利用援外培訓(xùn)進(jìn)行文化和商業(yè)的共同創(chuàng)新

在2019年9月8日，在中國大力支持下，安提瓜和巴布達(dá)共同合作進(jìn)行的商業(yè)創(chuàng)新研修班順利開展，培訓(xùn)班的成員都大都來自安巴政府以及各類商業(yè)領(lǐng)域的精英人士。

由于寧職具有的獨(dú)特的地緣特點(diǎn)，在培訓(xùn)中我國對(duì)于安巴的援外培訓(xùn)開展了不同的培訓(xùn)活動(dòng)，例如，開展專門的課題講座、利用多元化的文化體驗(yàn)活動(dòng)。讓培訓(xùn)的學(xué)員們通過這些方面的學(xué)習(xí)，不僅從中學(xué)習(xí)到中國的文化發(fā)展同時(shí)也使自身的主干能力得到了提升。

在國際上提升和展示中國形象。很多安巴的學(xué)員都具有良好的文化素質(zhì)和思維能力。并且對(duì)于中國的歷史文化發(fā)展有著一定的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于接受中國的文化發(fā)展內(nèi)容有著較強(qiáng)的接受能力。通過傳授中國的傳統(tǒng)文化形式，使安巴學(xué)員更加了解中國的文化發(fā)展歷史。

為學(xué)員們展示中國商業(yè)上的創(chuàng)新，安巴的研修班常常利用很多的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)的在互聯(lián)網(wǎng)模式下的創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)“中國速度、中國智造”等在方面中國能力的突飛猛進(jìn)。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，讓安巴學(xué)員能夠直觀的與商業(yè)的精英人士們進(jìn)行交流。在互動(dòng)中使學(xué)員們的理解能力得到提升。同時(shí)促進(jìn)兩國的共同發(fā)展和貿(mào)易往來，將中國的歷史文化特色得到大力的傳播，讓受援國體會(huì)到中國友好往來的態(tài)度。感受到中國的軟實(shí)力，使中國的國際形象更加豐滿[2]。

三、利用援外培訓(xùn)對(duì)外傳播中國特色

在援外培訓(xùn)的過程當(dāng)中，對(duì)外傳播和展示中國形象是援外培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。在這個(gè)過程中，不僅要使受援國的學(xué)員們得到高效的培訓(xùn)效果，同時(shí)也達(dá)到了提高中國的國際影響力并在國際援外領(lǐng)域上展現(xiàn)中國的大國風(fēng)范。援外培訓(xùn)的發(fā)展給我國帶來的影響和作用無疑是巨大的。

通過開展不同的援外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將我國的各類技術(shù)進(jìn)行傳播，更好的提升我國的國際形象和影響力度。自2010年以來，由上海的商學(xué)院商務(wù)部首批授權(quán)設(shè)立的國際商務(wù)官員研修基地自10月22日披露，自它成立以來，已經(jīng)培訓(xùn)了來自6大洲、140個(gè)國家和4426名商務(wù)官員。在中國所倡導(dǎo)的“一帶一路”下，幫助了很多的國家，在這些的援外培訓(xùn)中，中國友好待人、熱愛和平、樂于分享自身的經(jīng)驗(yàn)和資源已經(jīng)成為了中國的國際形象。在上海商學(xué)院的研修基地，將中國元素作為首要的培訓(xùn)觀念是基地的一大培訓(xùn)特色。針對(duì)于研修學(xué)員構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)體系框架，傳播中國故事、突出中國特色。將中國這個(gè)東方大國的文化元素注入進(jìn)各個(gè)國家中。研修基地在針對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，尤為注重中國元素的融合，在課程中大力擴(kuò)散中國理論和陳述中國成功實(shí)踐案例。并且校方表示，在未來的發(fā)展中，學(xué)校將繼續(xù)更新有關(guān)中國元素的知識(shí)體系，將中國的特色和風(fēng)格一直在課程中發(fā)展下去[3]。

四、援外培訓(xùn)的思考與啟示

中國企業(yè)走向國際的有力手段是商貿(mào)合作座談會(huì)。并且在援外培訓(xùn)中將座談會(huì)加入到培訓(xùn)活動(dòng)中，不僅推動(dòng)了中外合作的交流信任，同時(shí)利用自主宣傳，使研修的學(xué)員們對(duì)于中國的各方面內(nèi)容都進(jìn)行了一定的了解和認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中促進(jìn)兩國的交流，促進(jìn)兩國的合作發(fā)展，使中國的企業(yè)走出國門，并且在國際上使我國的國際形象得到了提升。

建立相應(yīng)的援外培訓(xùn)信息協(xié)同系統(tǒng)是援外培訓(xùn)的一大重要措施。在培訓(xùn)的過程中，信息系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)揮了極其重要的作用，通過系統(tǒng)進(jìn)行援外培訓(xùn)信息的整合，更加高效的使援外培訓(xùn)可持續(xù)交流并且線上線下都保持一定的暢通性。同時(shí)為了使各相關(guān)人員能夠快速的得到受援國的反饋和回訪內(nèi)容，信息協(xié)同系統(tǒng)也發(fā)揮了它的重要作用。不僅促進(jìn)了各國之間的相互合作，同時(shí)也增強(qiáng)了兩國之間的共同發(fā)展。

援外培訓(xùn)也是我國高職教育走向國際的新型戰(zhàn)略。由于人類命運(yùn)共同體的理念，高職教育的推動(dòng)能夠達(dá)到促進(jìn)各類產(chǎn)業(yè)與其的共同發(fā)展。通過援外培訓(xùn)能夠使各國的學(xué)員體會(huì)到中國的特色與文化，同時(shí)也使越來越多的學(xué)員成為中國文化的體驗(yàn)者。不僅能夠達(dá)到推動(dòng)中華文化的發(fā)展，同時(shí)也能夠提高中外的合作力，使受援國看到中國的形象，向其傳播具有中國特色的內(nèi)容。

援外培訓(xùn)在中國的發(fā)展政策中，是促進(jìn)各國之間交流和商貿(mào)合作不可或缺的一部分。利用援外培訓(xùn)對(duì)我國的各項(xiàng)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行服務(wù)和提高。同時(shí)隨著各個(gè)領(lǐng)域培訓(xùn)班的進(jìn)行，學(xué)員們深入的了解到了我國的文化歷史等方面內(nèi)容，并且與中國進(jìn)行合作的意愿也在漸漸加深。向?qū)W員傳授我國的各項(xiàng)成熟技術(shù)，為國外的學(xué)員們展示了我國成熟的國際實(shí)力，同時(shí)為兩國的合作也打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，使得國外的學(xué)員認(rèn)識(shí)到了我國的友好和諧、熱愛和平的大國形象和風(fēng)范。

援外培訓(xùn)是我國開發(fā)人力資源的重要培訓(xùn)模式。做好援外的培訓(xùn)工作，在中國“一帶一路”的政策下，大力的發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化，提高中國在國際中的形象定位。堅(jiān)持援外培訓(xùn)的發(fā)展，加強(qiáng)援外培訓(xùn)的教育工作，創(chuàng)新援外培訓(xùn)的教育內(nèi)容，使培訓(xùn)工作成功的完成。并在此過程中使培訓(xùn)工作所產(chǎn)生的國際影響達(dá)到最好的效果[4]。

五、結(jié)束語

總而言之，在援外培訓(xùn)中對(duì)于中國形象的傳播和展示，是我國目前展示中國形象的最佳手段。援外培訓(xùn)無疑是中國的軟實(shí)力展示，同時(shí)友好的援外培訓(xùn)方式不僅能夠提高我國的國際形象和國際影響力，同時(shí)也能夠加強(qiáng)各國之間的文化交流。在對(duì)外傳播中國形象的過程中，將中國的特色和中國的文化都融入進(jìn)對(duì)外培訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)提高我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]周麗， 董鴻安. 援外培訓(xùn)對(duì)外傳播與展示中國形象的思考——以2019安提瓜和巴布達(dá)商業(yè)模式創(chuàng)新研修班為例[J]. 對(duì)外傳播， 2020（6）：46-48.

[2]蔣夢緣[1]， 辛紅娟[1]. 在援外培訓(xùn)中講好中國故事——"孟加拉國新聞媒體從業(yè)人員研修班"活動(dòng)分析[J]. 對(duì)外傳播， 2019（7）：3.

[3]褚敏. 關(guān)于援外培訓(xùn)教學(xué)效果的思考[J]. 青年與社會(huì)， 2019（4）：2.

[4]阮文軍， 柳偉杰， 周建梅. 對(duì)"一帶一路"背景下我國體育文化對(duì)外交流與傳播的幾點(diǎn)思考[C]// 第十一屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編. 2019.