吳穎

教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中提出，強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)該積極推動家庭教育的開展。筆者結(jié)合自身一線教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過三個(gè)故事來探討教師如何在家校合作中起到溝通橋梁的作用。

智慧愛：構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。小琪是班上的“學(xué)困生”，語文基礎(chǔ)薄弱，還經(jīng)常完不成作業(yè)。我一直在思考小琪的問題，但很難梳理出思路，便開始慢慢地找不同的方法去輔導(dǎo)小琪，課下對她輔導(dǎo)、上課常點(diǎn)她回答問題、課后幫她復(fù)習(xí)……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小琪的學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，只是有些知識點(diǎn)消化得慢一點(diǎn)，但是她一直在努力跟上老師的節(jié)奏。

發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，只要小琪有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會表揚(yáng)她，也常常會跟小琪媽媽反饋小琪在學(xué)校的進(jìn)步。后來，小琪爸爸也會與老師們一起探討孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我建議從夯實(shí)基礎(chǔ)入手，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持報(bào)聽寫和朗讀。

把愛和智慧完美地結(jié)合，是我們追求的方向。只有這樣，我們的教育才能越來越接近理想。

自信愛：母親是最神圣的天職。班上有一位學(xué)生叫小航，全班同學(xué)都不愿意和他同桌。他拿走老師放在講臺上的獎品，一個(gè)課間的工夫，全都分給同學(xué)了。他下課后躲進(jìn)廁所，將廁所門反鎖，讓所有想上廁所的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

一次他欺負(fù)同學(xué)后，我將他叫到辦公室。我摸了摸他肉肉的小手，跟他說： “這學(xué)期，你調(diào)皮搗蛋，我都不會和你父母打電話，我只表揚(yáng)你。” 孩子抬起頭，用欣喜又有點(diǎn)懷疑的眼神看著我。同時(shí)，我跟他交換條件，他需要遵守班級紀(jì)律。小航點(diǎn)了點(diǎn)頭，我很高興也很感動。我知道他很在乎父母的看法，這便是打開這個(gè)孩子心門的鑰匙。

后來，他犯了錯，我語重心長地跟他聊天，跟他講道理。他是個(gè)說話算話的“小男子漢”，我也遵守我的諾言，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在和他爸爸媽媽打電話的時(shí)候大力表揚(yáng)。

我與小航媽媽“約法三章”：第一，小航媽媽自己要自信，熱愛生活，享受生活;第二，無論什么情況，都不能再打孩子;第三，每天要花時(shí)間陪伴孩子。

教師要讓母親意識到：母愛也是一門學(xué)問，需要智慧和研習(xí);母親也是一門“職業(yè)”，需要學(xué)習(xí)和探究。因?yàn)?，做母親是最神圣的天職。

理解愛：父親是最重要的工作。小蔡同學(xué)的爸爸晚上十點(diǎn)打來電話：“老師，現(xiàn)在可以給孩子辦休學(xué)嗎？”一聽話音就知道他正在氣頭上。我問道：“怎么了？”心里卻在擔(dān)心小蔡同學(xué)。小蔡爸爸說：“我懷疑孩子有問題?！?/p>

我知道，小蔡同學(xué)一定沒有問題。他像個(gè)小精靈，活潑好動，喜歡跳上跳下，喜歡給我說他的新奇想法， 還喜歡給我看他的新奇發(fā)明……

“孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，已經(jīng)十點(diǎn)了，還沒有完成。”小蔡爸爸氣憤地說著。我知道，造成今日的局面，一定是由于之前種下了不好的習(xí)慣種子、種下缺少陪伴的“營養(yǎng)不良”的種子造成的。

我勸孩子理解爸爸媽媽的辛苦，并與小蔡同學(xué)約定，二十分鐘完成作業(yè)，休息一會兒就睡覺，他很快就做到了。

讓父親回歸到“父親”的位置，不僅能夠讓孩子健康成長，也能夠讓家庭成為真正的家庭。當(dāng)一位父親意識到“父親”是自己最重要的工作之一，才有真正的家庭幸福，才有真正美好的生活。

家庭教育最關(guān)鍵、最重要的方法和途徑，就是學(xué)會和孩子一起成長。與孩子一起成長，是家庭教育最美的精神風(fēng)景，也是父母最美的人生姿態(tài)。

責(zé)任編輯/周小益