陳丹 李桑羽

“人才決定未來，教育成就夢想?！碑斀袷澜纾瞬胖饾u成為國際競爭的核心資源，教育在國家戰(zhàn)略中的地位也愈發(fā)凸顯。習近平總書記在十九大報告中指出，要“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質(zhì)”，并強調(diào)要大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，為我國繼續(xù)教育的建設與發(fā)展指明了方向。2020年9月，國家新聞出版署聯(lián)合人力資源和社會保障部印發(fā)《出版專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，此規(guī)定較2010年發(fā)布的《出版專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》有較大程度的改進，也對新時代編輯的繼續(xù)教育提出新要求和新任務。站在“兩個一百年”新的歷史起點上，國家新聞出版署印發(fā)《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》，其中特別提出要“加強創(chuàng)新型、應用型、復合型人才培養(yǎng)”，“建設新時代出版人才矩陣”。當前，我國約有傳統(tǒng)編輯75萬人，網(wǎng)絡編輯近600萬人。作為一個龐大的職業(yè)群體，其承擔著傳播先進文化、弘揚民族精神的社會責任，是推進出版強國建設的重要支柱。因此，加強編輯人員的繼續(xù)教育，培養(yǎng)一批聽黨話、跟黨走、素質(zhì)高、能力強的新時代出版人才已成為建設文化強國的必要之舉。

編輯繼續(xù)教育是加快出版融合發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。當前，我國出版業(yè)正處于數(shù)字化轉型升級和深度融合發(fā)展的過程中，對創(chuàng)新型、應用型、復合型出版人才具有強烈需求。為此，中共中央宣傳部以《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》的安排為基礎，印發(fā)《關于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》的通知，其中“建強出版融合發(fā)展人才隊伍”工作對培養(yǎng)出版融合發(fā)展主力軍和后備人才，充分發(fā)揮人才對融合發(fā)展的引領作用具有重要意義。編輯繼續(xù)教育則是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化出版人才隊伍的重要途徑，加快出版深度融合發(fā)展，需要傳統(tǒng)型編輯通過繼續(xù)教育補齊短板，提升數(shù)字化能力和水平，來適應新技術、新業(yè)態(tài)的深刻變化，從而推動高素質(zhì)編輯隊伍建設和出版融合的發(fā)展進程。

編輯繼續(xù)教育是實現(xiàn)出版高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。進入新的歷史時期，我國出版業(yè)正處于從數(shù)量規(guī)模擴張向質(zhì)量效益提升轉型的新階段，實現(xiàn)出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，需從編輯人才入手。作為出版行業(yè)的中流砥柱和骨干力量，編輯應以社會效益為主，傳播社會主義核心價值觀，發(fā)揚匠人精神，提升出版物質(zhì)量，為讀者服務。編輯的繼續(xù)教育可以提升編輯隊伍的整體素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，推進編輯工作不斷向好發(fā)展，從而生產(chǎn)更多既滿足人民文化需求、又能增強人民精神力量的出版精品。因此，編輯的繼續(xù)教育是為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持的重要保障，也是“十四五”時期出版工作服務黨和國家工作大局的內(nèi)在要求。

編輯繼續(xù)教育是推動出版強國建設的必要舉措。習近平總書記指出：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件?！碑斍?，我國正處于從出版大國邁向出版強國的關鍵時期，盡管每年出版總量位于世界第一，但其質(zhì)量仍有較大的提升空間。改變這一現(xiàn)狀的關鍵在編輯，編輯能力提升的關鍵則在教育，因此，編輯繼續(xù)教育的重要性正逐步凸顯。從出版強國的角度看，亟需通過繼續(xù)教育來打造一批專家型、學者型編輯，用強大的編輯人才隊伍推動更多精品力作的誕生，實現(xiàn)出版行業(yè)的良性發(fā)展。同時弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升我國文化影響力，走出去的同時更要“走進去”，向世界展示一個溫和的、親切的、具有包容性的中國，推動我國新時代出版強國建設邁上新臺階。

（作者單位系北京印刷學院）