王小鳳

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識到公共生活中排隊的必要性。

2. 知道自己生活中在哪些地方、哪些情境下需要排隊，認(rèn)識排隊的好處，并能遵守排隊規(guī)則，不插隊、不掉隊。

3. 懂得從小自覺遵守公共秩序，初步養(yǎng)成排隊等候的好習(xí)慣。

二、教材分析

“大家排好隊”是“我們在公共場所”這一單元的第三課，與前面兩課關(guān)于公共財物和公共衛(wèi)生的教學(xué)是并列關(guān)系。本課由“還是排隊好”“哪些地方要排隊”“怎樣排隊好”三部分內(nèi)容組成，此外還有由八幅圖片組成的繪本故事《守規(guī)則，懂禮讓》作為教材的補(bǔ)充與延伸。本課內(nèi)容旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊，不插隊，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)低年級學(xué)生的道德認(rèn)知水平尚處在前習(xí)俗階段，規(guī)則意識不強(qiáng)，處理事情都是從直覺感受出發(fā)，不習(xí)慣受到規(guī)則的約束，在課間游戲、領(lǐng)作業(yè)本等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象，因此很有必要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所自覺排隊。

四、教學(xué)重難點

重點：理解規(guī)則的意義，懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往。認(rèn)識排隊的好處，明確生活中需要排隊的地方，并能遵守排隊規(guī)則，不插隊。

難點：體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：PPT，故事視頻，游戲道具

學(xué)生：課前在家長協(xié)助下到公共場所拍攝人們排隊的照片。

六、教學(xué)過程

（一）故事導(dǎo)入，引出課題

師：同學(xué)們，今天教室里來了一位新朋友——達(dá)達(dá)，但他遇到了一些煩惱。請同學(xué)們邊看視頻邊思考，看看達(dá)達(dá)究竟遇到了什么煩惱？

1. 播放《小猴子達(dá)達(dá)的故事》故事視頻。

2. 如果你遇到達(dá)達(dá)，你想對他說什么呢？

3. 學(xué)生觀看視頻，評價小猴子達(dá)達(dá)插隊的做法。

師小結(jié)：是啊，如果達(dá)達(dá)能遵守秩序，排好隊就不會發(fā)生后面的事情。看來排好隊確實很重要。這節(jié)課，我們就來聊聊排隊這個話題。（板書：大家排排隊）

【設(shè)計意圖】引入動畫故事，更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白插隊是不好的行為，為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。

（二）認(rèn)識排隊的好處

1. 生活中總有地方要排隊，這是為什么呢？

2. 請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩幅圖，看看圖上的人們在干什么？

3. 你喜歡這兩幅圖中哪種發(fā)作業(yè)的方式？為什么呢？

（相機(jī)板書：排隊，安全，文明）

小結(jié)：排隊可以幫助大家又快又好地完成一件事情。

（三）排隊好處多

1. 學(xué)生看課本插圖，說說不排隊產(chǎn)生的影響。

2. 如果不排隊還會有怎樣的后果呢？

3. 小結(jié)：只有排隊能讓我們的社會變得更加公平，有秩序。

（板書：公平，有秩序）

師：自覺排隊好處多，可總有人破壞規(guī)則，造成嚴(yán)重后果。我們一起看看某小學(xué)踩踏事故的片段，以及踩踏事件的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

4. 看完這些你有什么想說的呢？

5. 小結(jié)：我們無論在什么地方都要遵守秩序，排好隊，尤其是在人多的地方更要自覺排好隊，才能讓自己更安全。

【設(shè)計意圖】通過聯(lián)系生活中真實而具體的事例讓學(xué)生體驗到不排隊引發(fā)的安全隱患，觸動學(xué)生的心理。

（四）聯(lián)系生活，有序生活需要排隊

1. 校園里的排隊

（1）師：在我們的生活中哪些地方需要排隊呢？先來說說校園里吧。

（2）學(xué)生匯報。

小結(jié)：看，大家一天的校園生活中有這么多地方是需要排隊的。

（播放學(xué)校生活中排隊場景照片）

2. 生活中的排隊

（1）師：在生活中，你還在哪些地方排過隊或看到別人在排隊？小組之間進(jìn)行討論。

（2）學(xué)生代表上臺分享收集的資料。

小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多地方都需要排隊，無論在學(xué)校還是公共場所，人多的時候我們都要排隊，這是講禮儀、守秩序的表現(xiàn)。

【設(shè)計意圖】學(xué)生的生活是最鮮活的教學(xué)資源。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生走入自己的生活，分別對校園里和生活中的排隊情況進(jìn)行回顧和羅列，認(rèn)識到排隊帶來了有序、文明、安全的生活，也體現(xiàn)了人與人的平等、公正。

（五）洞口逃生

1. 引入《洞口逃生》的故事。

2. 宣布比賽規(guī)則。

3. 開始“洞口逃生”比賽。

4. 小結(jié)：在危急時刻排好隊至關(guān)重要，不僅能保護(hù)自己，也能保護(hù)別人。

【設(shè)計意圖】通過“洞口逃生”游戲，讓學(xué)生更真切體會到排隊的重要性。

（六）頒發(fā)獎品，總結(jié)內(nèi)容

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自覺排隊益處多。現(xiàn)在請剛才獲勝小組上臺來領(lǐng)取老師的禮品吧。

1. 學(xué)生排隊上臺領(lǐng)獎品。

2. 總結(jié)：我們的城市正在創(chuàng)建文明城市，相信這節(jié)課后，同學(xué)們能把這朵文明之花帶到每一個人身邊，讓它的芬芳灑遍我們城市的每個角落。

【設(shè)計意圖】通過領(lǐng)取獎品環(huán)節(jié)考驗學(xué)生能否將自覺排隊方法運用于生活中。

七、板書設(shè)計

大家排排隊

八、教學(xué)反思

本節(jié)課充分挖掘課程資源，采用學(xué)生樂于接受的教學(xué)方式，順利完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課有以下幾個亮點：

1. 把握教材的核心主題，準(zhǔn)確定位本節(jié)課“讓學(xué)生知道在公共場所要排隊，不插隊，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣”的教學(xué)目標(biāo)。

2. 靈活把握教材內(nèi)容，精心選用情境材料。如選用繪本小故事《小猴子達(dá)達(dá)的故事》，播放上海外灘踩踏視頻，以及讓學(xué)生體驗“洞口逃生”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3. 注重生活智慧的培育。在“聯(lián)系生活，有序生活需要排隊”這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生走入自己的生活，分別對校園里的排隊、生活中的排隊情況進(jìn)行回顧和羅列。讓學(xué)生在討論，分享的過程中對排隊產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)識。

較為理想的課應(yīng)是在不斷反思、不斷探索與實踐中形成的。通過本次教學(xué)活動，筆者會總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)過程中改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。