黃楚涵

陽(yáng)光自葉間落下，鶯雀從枝上飛起，少男少女的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來，話語間滿是高遠(yuǎn)夢(mèng)想，動(dòng)作中飽含青春活力。

放學(xué)時(shí)路上人山人海，背著書包在人群中前行，有如逆水行舟。小凝拉著我的手嘮叨著：“我以后，一定會(huì)組建一個(gè)樂團(tuán)，不，是現(xiàn)在，你別以為我開玩笑！”她看到我表情麻木地默聲贊同大聲抗議。這件事她已經(jīng)在我耳邊說了不止十次了，但以她十二三歲的年齡又怎么能成功呢？

小凝的父母是搞音樂的，但卻不希望她走這條路。小凝自幼學(xué)琴，對(duì)音樂尤為喜愛，她與父母的斗爭(zhēng)，直到現(xiàn)在也未平息。

“我相信。”每當(dāng)她在我耳邊提起組建樂團(tuán)的事，我總是敷衍。她默不作聲，拳頭緊握，頭微微一點(diǎn)，似是下了什么決心。我認(rèn)為她太天真了，組建樂團(tuán)哪有那么容易呢？可半個(gè)月后，我卻傻眼了，只見小凝拉著她號(hào)稱為團(tuán)員的三個(gè)同學(xué)走了過來?！颁撉佟位晒?、雙簧管、小提琴?！彼噶酥溉齻€(gè)同學(xué)，又指了指自己，嘴角微翹。我心服口服地看著他們排練，盡管稚嫩，卻充滿夢(mèng)想和熱情。除了佩服，我不帶任何情緒。

但幾個(gè)星期后，小凝的樂團(tuán)卻解散了，因?yàn)槿齻€(gè)團(tuán)員與小凝發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，老師叫來了家長(zhǎng)，我在一旁聽見她的媽媽責(zé)備她：“你不好好學(xué)習(xí)，卻搞七搞八，還學(xué)會(huì)雇人了?。磕憧纯茨恪蔽疫@才知道，她是用錢雇他們來排練的，我欲上前勸阻，卻聽見她大吼著：“我沒有，我只是想練琴，可你們都不讓，所以……”話沒說完她便抹著眼淚跑了。

我以為她會(huì)就此放棄，不料她拉上了我。我本是不情愿的，但不知怎么的，似是被她那永不言棄追逐夢(mèng)想的精神感染，竟同意了。我們來到空無一人的音樂室，幾年前，我們?cè)谶@里演出，正欲感慨，卻見她已拉起小提琴，拉的是《幻想曲》，她和著伴奏，連音、斷音、撥弦……弓在弦上舞，心在曲中醉，琴聲穿過門縫灑滿綠色的操場(chǎng)。

每一個(gè)音符都訴說著夢(mèng)想，它們連成一個(gè)故事，我仿佛看到，多年后的少女，在燈光下用琴弦將自己的情感傾瀉而出，夢(mèng)想與行動(dòng)令她優(yōu)雅而有活力。琴聲戛然而止，她認(rèn)真地告訴我：“我不會(huì)放棄的，但我想我也應(yīng)先好好學(xué)習(xí)，等美夢(mèng)成真，你要來看演出啊?！彼难壑杏袌?jiān)毅，有夢(mèng)想，有熱血，也有行動(dòng)的勇氣。我想，只要初心不改，沒有什么事是不可能的?！拔蚁嘈?！”這一次，我的回答是認(rèn)同，是真誠(chéng)。

也許小凝可能還會(huì)再經(jīng)歷失敗，但那夢(mèng)想與行動(dòng)的熾熱，足以融化困難的堅(jiān)冰。愿那燈光之中，立著那有夢(mèng)之人。

青春正當(dāng)時(shí)，人生路漫漫，縱使有萬千坎坷，也要砥礪前行，用行動(dòng)點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

（指導(dǎo)教師：曾志彬）

點(diǎn)評(píng)

“夢(mèng)想與行動(dòng)”是?？嫉淖魑闹黝}，也是一個(gè)比較宏大的主題。本文作者從自己與朋友交往時(shí)發(fā)生的故事中選材，選擇講述朋友毅然追逐夢(mèng)想的故事，揭示文章主題。寫發(fā)生在自己身邊的故事，真實(shí)而親切，且獨(dú)一無二。作者善于運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫展現(xiàn)人物形象，講述人物故事，顯得鮮活而生動(dòng)。在小凝的一舉一動(dòng)中，在他人的側(cè)面襯托下，我們很強(qiáng)烈地感受到了她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與執(zhí)著追求，使得主題十分突出。此外，文章語言優(yōu)美而成熟，情感豐富且富于變化，能在故事中抒發(fā)自己的感悟，是一篇成功的記敘文。

（羅瀟）