付黎

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！敝熳郧逑壬凇洞骸愤@篇散文中，起筆抒寫了盼春的熱切心情。接著，他寫了嫩綠的草、嬌艷的花、和煦的風(fēng)和飄飛的雨，勾勒了一幅幅春意盎然的美麗畫面。作者愉悅的心情躍然紙上。

在朱自清先生筆下，花鳥蟲獸都有了情感，它們會(huì)歡笑，它們會(huì)吵鬧，讓讀者隨著筆觸而或喜或悲。景物本是沒有情感的，但因?yàn)槿藢⒆约旱那楦匈x予它，景物便可具人情，我們稱這種寫作手法為“借景抒情”。同學(xué)們，我們一起跟著朱自清先生去學(xué)習(xí)如何借景抒情吧！

寫法提煉

（1）白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風(fēng)里不住地?fù)u曳。在這路上走著，時(shí)而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風(fēng)味的。在春天，無論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好?！曛刑锢锊嘶ǖ念伾钤珲r艷；黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。

——《白馬湖》

借用視覺聽覺

白馬湖是一個(gè)小地方，作者受夏丏尊先生邀請來到這里。先不瀏覽全文，僅讀這段文字，我們就能感受到作者滿滿的喜愛之情。文段中有直抒胸臆的句子——白馬湖的春日自然最好，也有通過描寫不同的景物來抒發(fā)自己當(dāng)下情感的文字，山青、水滿且軟，讀之亦生向往之情。只有山水的景，終是差了點(diǎn)味道，配上間種的綴著紅花的桃樹、暖風(fēng)里搖曳的柳樹，再加上鮮艷的菜花，視覺上亦是極大的滿足。因?yàn)橛辛撕眯那椋J而長的火車汽笛聲已不再是噪聲，而是別有風(fēng)味的。因?yàn)橛辛撕眯那椋谝挂彩橇α啃罘e的時(shí)刻。

作者運(yùn)用視覺和聽覺，借色彩斑斕、清靜幽雅的景，抒發(fā)了內(nèi)心的恬靜和愉悅之情。

夏丏尊先生寫了一篇《白馬湖之冬》，和本文有著不一樣的韻味，有興趣的同學(xué)可找來對比閱讀。

（2）南湖在冬春兩季水很少，有一半簡直干得不剩一點(diǎn)二滴兒。但到了夏季，漲得溶溶滟滟的，真是返老還童一般。湖堤上種了成行的尤加利樹；高而直的干子，不差什么也有“參天”之勢，細(xì)而長的葉子，像慣于拂水的垂楊，我一站到堤上禁不住想到北平的什剎海。再加上崧島那一帶田田的荷葉，亭亭的荷花，更像什剎海了。崧島是個(gè)好地方，但我看還不如三山公園曲折幽靜。這里只有三個(gè)小土堆兒，幾個(gè)樸素小亭兒?？墒腔匦鸱?，樹木掩映，這兒那兒更點(diǎn)綴著一些石桌石墩之類；看上去也罷，走起來也罷，都讓人有點(diǎn)余味可以咀嚼似的。

——《蒙自雜記》

巧用聯(lián)想比較

朱自清在蒙自住了五個(gè)月，那里的人文景觀和自然景色給他留下了許多美好的記憶。他于景色的描寫，多了旁人少有的審視和包容，增添了行文的層次感。南湖冬春兩季水少，但于夏季的水，溶溶滟滟，寫出了水大而波光閃動(dòng)的樣子。為了讓大家對這兒的景有更深層的了解，他用人們更熟悉的什剎海來做遷移聯(lián)想，用滿滿的湖水、高而直的尤加利樹、田田的荷葉、亭亭的荷花讓讀者對湖景的了解更直觀。而后宕開一筆，寫崧島是個(gè)好地方，卻又不如三山公園曲折幽靜。一覽無余的景終是少了驚喜，三山公園不起眼的土堆兒、小亭兒、石墩石桌也讓人流連忘返、意猶未盡。

透過朱自清所描寫的景物，我們能看出他因游覽而產(chǎn)生的自愉的心境。

（3）這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑布流經(jīng)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。

——《綠》

以形繪神

朱自清的散文縝密深厚、情真意切、濃墨重彩、精雕細(xì)琢地將水光山色淋漓盡致地鋪陳開來?！毒G》就是其中的佼佼者。除了作者極盡筆墨描繪梅雨潭的綠，在這里筆者想和同學(xué)們分享作者對于瀑布的描寫片段。

瀑布飛流直下，即使知道流經(jīng)巖壁時(shí)，會(huì)有許多棱角將它擊得支離破碎，也不改它一如既往的飛奔之勢。寫作此文時(shí)的中國，正是“五四”落潮期，現(xiàn)實(shí)不斷給作者以失望。但是作者在彷徨中并不甘沉淪，他直面黑暗的現(xiàn)實(shí)，對光明和美好的未來依舊懷有憧憬，懷有熱情。這奔涌四濺的瀑布不正是他樂觀心態(tài)的寫照嗎？

（4）那晚月色真好，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。

——《冬天》

白描勾勒

在《冬天》里，作者描寫了三個(gè)場景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺(tái)州過冬。所選文段是作者和S君、P君在西湖坐小劃子的場景。沒有過多的修飾語，白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，韻味十足。清淺的月光，泛起的水波，淡淡的山的影子，山下偶有的一點(diǎn)燈火，簡單的景物，不多的意象，卻如同一幅水墨畫，清新淡雅，讓人倍感舒適。在這里，無須花紅柳綠、蟲叫鳥鳴；無須懸泉瀑布，碧波蕩漾，君子之交淡如水，此情此景已足夠。

王國維說：“一切景語皆情語?！笔前?，同學(xué)們，大千世界中，在文人的筆下，萬事萬物都被他們賦予了情感。他們高興時(shí)，山川大河亦在歡笑；他們悲傷時(shí)，蟲魚鳥獸亦在哭泣。我相信，同學(xué)們也可以做到，借用不同的景物抒發(fā)自己不同的情感。不如，你們試一試，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作是一件特別美妙的事情！