劉增輝

數(shù)字經(jīng)濟(jì)在中國的發(fā)展如火如荼，而無錫是全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)跑者。早在2018年，無錫就在江蘇省率先開展了5G網(wǎng)絡(luò)試點建設(shè)和應(yīng)用探索?，F(xiàn)在的無錫，各種數(shù)字新規(guī)劃、新場景、新應(yīng)用紛至沓來。一個“數(shù)實共生、綠色低碳”的智慧之城、未來之城，正出現(xiàn)在生機(jī)勃勃的長江三角洲上。

今年5月，無錫市教育局辦公室發(fā)布了《無錫市“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，明確了構(gòu)建高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展的智慧教育城市生態(tài)的總體目標(biāo)。

在這場數(shù)字化浪潮面前，作為從1961年就開展教育信息化實踐的先行者，無錫開放大學(xué)當(dāng)仁不讓，以勇于探索、敢于實踐的精神傳統(tǒng)，投入到這場教育數(shù)字化改革的洪流中。

“開放大學(xué)是以‘互聯(lián)網(wǎng)+為特征的新型高等學(xué)校，數(shù)字化變革是開放大學(xué)辦學(xué)題中應(yīng)有之義。我們積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，做出了認(rèn)真部署并付諸實施?！睙o錫開放大學(xué)校長張旭說。

在數(shù)字化融合方面，學(xué)校在60年“線上+線下”混合式教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，強(qiáng)化混合式教學(xué)與數(shù)字化的深度融合，以設(shè)備和技術(shù)為抓手，融智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧服務(wù)等功能于一體，支持教學(xué)、實驗、評價、管理等完整教育閉環(huán)。全常態(tài)的智能感知和智能服務(wù)，為教師開展多樣化教學(xué)提供輔助，為學(xué)習(xí)者的主動、個性化學(xué)習(xí)提供美好學(xué)習(xí)體驗。

在場景應(yīng)用方面，學(xué)校積極推進(jìn)老年人教育、殘疾人教育、社區(qū)教育、職業(yè)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，以充分滿足社會成員個性化、多樣化和終身化學(xué)習(xí)需求。學(xué)校深化特色場景應(yīng)用，加強(qiáng)與無錫教育電視臺、無錫市教育信息化管理服務(wù)中心等部門合作，豐富數(shù)字化課程資源，推進(jìn)移動學(xué)習(xí)場景建設(shè)，賦能老年教育、殘疾人教育;打通各級社區(qū)教育數(shù)據(jù)資源壁壘，建設(shè)覆蓋全市、開放便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)公共服務(wù)云平臺場景，形成社區(qū)居民終身服務(wù)體系。

在素養(yǎng)提升方面，學(xué)校貫徹落實無錫市首席信息官（CIO）制度，建立由校長領(lǐng)銜、相關(guān)管理人員構(gòu)成的信息化團(tuán)隊;打造應(yīng)用技術(shù)能力開展教學(xué)與管理的培訓(xùn)體系，提升教師數(shù)字化應(yīng)用水平;探索“大數(shù)據(jù)”等數(shù)字化人才專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)一批“知識服務(wù)商”;加快信息無障礙建設(shè)，幫助老年人、殘疾人等共享數(shù)字生活，彌合“數(shù)字鴻溝”。

在智慧校園方面，學(xué)校完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建運(yùn)轉(zhuǎn)良好的校園信息化生態(tài)體系。積極探索利用5G、大數(shù)據(jù)、AR/ VR、人工智能等新技術(shù)賦能數(shù)字圖書館、智慧教室、智慧演播廳;加快遠(yuǎn)程教育大樓、社會教育大樓智能化改造，體現(xiàn)學(xué)校“數(shù)字開放式”特色;持續(xù)推進(jìn)“技防+人防”校園數(shù)字化治理模式，以數(shù)字化賦能疫情防控、平安校園建設(shè)。

“我們曾經(jīng)領(lǐng)先，今后也能領(lǐng)先?！?張旭表示，經(jīng)過努力，學(xué)校一定能探索出開放大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“無錫經(jīng)驗”，在新時代更好地服務(wù)于國家及無錫經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。