《人民日報》刊載闕明坤文章
作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。截至2021年底,我國技能人才總量超過2億人,高技能人才超過6000萬人,技能人才占就業(yè)人員總量的比例超過26%。從整個就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展需求看,我國技能人才總量仍然不足,社會急需更多能工巧匠、大國工匠。首批職教本科畢業(yè)生得到社會認可、受到行業(yè)企業(yè)歡迎,讓更多人看到了本科層次職業(yè)教育的巨大潛力和廣闊前景。
今年新修訂的職業(yè)教育法首次以法律的形式明確,職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,職業(yè)教育吸引力、影響力進一步提高。對于院校而言,提供個性化、高質(zhì)量的職業(yè)教育,讓學生掌握扎實的專業(yè)技能,才能為廣大學生打開更多樣的成才渠道。對于學生而言,順應社會所需,苦練內(nèi)功,掌握專業(yè)技術本領,同樣可以成就出彩人生。從這個角度而言,本科職業(yè)教育大有可為,也必將大有作為。