常世偉

他來自遙遠(yuǎn)的大都市上海，是一名90后的年輕教師。他揮灑自己的青春汗水，在支教生涯中熠熠生輝。

“我清楚地記得2021年9月8日，我在飛往大理的航班上，那份激動的心情。轉(zhuǎn)眼一年的支教生活，已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這一年，我和漾濞的兄弟姐妹朝夕相處，一起生活、工作，共同克服困難，一起為漾濞的教育發(fā)展努力奮斗?！边@一年，他體會到精神的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，也經(jīng)受著工作環(huán)境與工作角色的轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)。他被中國核桃之鄉(xiāng)漾濞這方熱土的靈氣與漾濞人民的熱情滋養(yǎng)著，融入漾濞一中這個精誠團(tuán)結(jié)的學(xué)校團(tuán)隊(duì)中。他說：“當(dāng)初我選擇來支教是對的，至今我都沒后悔過?！?/p>

他叫顧晨，一個帥氣的小伙，上海華亭學(xué)校的團(tuán)委書記。

不忘初心 逐夢教育

“2021年7月，當(dāng)看到奉賢區(qū)教育局發(fā)出的‘援滇支教通知時(shí)，我激動不已。支教，到祖國偏遠(yuǎn)的地方來貢獻(xiàn)自己的力量，這一直是我作為人民教師的職業(yè)夢想。當(dāng)時(shí)女兒出生才7個月，我有一些家庭上的顧慮，但家人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)都十分支持我的意愿。在家人的支持和學(xué)校的鼓勵下，我報(bào)名了‘奉賢教育系統(tǒng)援滇支教教師項(xiàng)目，最終如愿成為一名光榮的‘支教教師。臨行前，我的父親突發(fā)醫(yī)療事故去世，面對突如其來的打擊，經(jīng)歷了痛苦的掙扎，我最終還是踏上了援滇支教之路?！?/p>

面對家庭變故顧晨完全有理由暫時(shí)放棄支教，但他還是義無反顧地堅(jiān)持，遠(yuǎn)離親人朋友，從繁華的都市來到祖國西南邊陲的漾濞縣，成為上海奉賢區(qū)赴云南大理的第一批支教教師。

克服困難 災(zāi)后助力

“當(dāng)我踏入初中部校門時(shí)，面對一排排屹立在操場上的板房教室，我肅然起敬。2021年5月21日，云南省大理州漾濞縣發(fā)生6.4級地震，主教學(xué)樓已經(jīng)無法使用，同學(xué)們只能在操場搭建的臨時(shí)板房教室里上課，辦學(xué)條件十分艱苦?！?/p>

支教結(jié)友誼，攜手育英才！2021年9月10日，顧晨來到了漾濞一中初中部報(bào)到，開始了為期一年的支教工作。迎接他的除了漾濞人民特有的熱情外，更多的是地震帶來的現(xiàn)實(shí)，簡陋和擁擠不堪的校園。

“來到漾濞一中的這個學(xué)期，我經(jīng)歷了逃生演練，經(jīng)歷了地震實(shí)戰(zhàn)，讓我對生命有了全新的認(rèn)識，對‘為人師表有了更深的理解，對支教有了更大的使命感，這是地震帶給我的洗禮。作為新時(shí)代青年教師，此次的云南支教工作對我來說，不僅要做好滬滇教育之間的交流橋梁工作，更是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將繼續(xù)立足崗位，不負(fù)家人和組織的期望，扎根云南，支教漾濞，不負(fù)韶華！” 顧晨在自己的日記《心靈的一次地震》中這樣寫道。

顧晨來到漾濞一中初中部后，除了從事3個班的體育教學(xué)工作外，他還擔(dān)任學(xué)校副校長的職務(wù)，同時(shí)還兼任班主任。

“起初擔(dān)任班主任，有家長還用惴惴不安、猜疑的目光觀望這個年輕體育老師能否帶領(lǐng)好一個班級。”初來乍到，壓力很大，正是在這些質(zhì)疑聲中，他就像圓規(guī)，站穩(wěn)點(diǎn)位，讓自己變得更加優(yōu)秀。每天早上，他到學(xué)校的第一件事情就是到班級去看一看，帶領(lǐng)孩子們開啟一天的學(xué)習(xí)生活；放學(xué)之后，他總會到班級里去，與孩子們總結(jié)一天的收獲。并帶頭在板房教室中開展“溫馨班集體”建設(shè)的活動，這讓原本“冰冷”的板房教室變得溫暖起來，賦予內(nèi)涵和文化；教學(xué)工作中，顧晨將上海的辦學(xué)理念、教學(xué)方法帶進(jìn)學(xué)校，給予合理化的建議，逐步提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還積極對接“滬滇資源”，將上?！爸пt(yī)”資源帶進(jìn)學(xué)校，開展衛(wèi)生知識講座、愛心義診等活動，在促進(jìn)“滬滇交流”的同時(shí)，提高了學(xué)生衛(wèi)生方面的自我防護(hù)意識。

愛向西行 傳遞溫暖

奉賢區(qū)教育志愿者服務(wù)總隊(duì)是由奉賢區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下的志愿服務(wù)團(tuán)體，總隊(duì)緊緊圍繞“志愿服務(wù)，文明實(shí)踐”建設(shè)主題，以弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神為主旨，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)秀志愿者的示范作用，為廣大師生和社會群體提供豐富、優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)項(xiàng)目。奉賢區(qū)教育局通過整合現(xiàn)有教育資源、活動陣地、服務(wù)項(xiàng)目，明確教育志愿者服務(wù)總隊(duì)工作職責(zé)和項(xiàng)目清單，將“愛向西行”公益項(xiàng)目作為重點(diǎn)工作項(xiàng)目來持續(xù)深入推進(jìn)。

顧晨來到漾濞支教后，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，將漾濞“5·21”地震災(zāi)后學(xué)校的受災(zāi)情況傳遞到奉賢。2022年3月，奉賢區(qū)教育志愿者服務(wù)總隊(duì)負(fù)責(zé)人沈士東了解到漾濞的情況后，積極策劃實(shí)施了“愛向西行”公益項(xiàng)目，并與漾濞一中初中部結(jié)對。在奉賢區(qū)教育工委的大力支持和關(guān)心下，由教育局團(tuán)工委組織發(fā)起的“愛向西行 夢圓漾濞”學(xué)雷鋒活動得到了全區(qū)各基層學(xué)校的積極響應(yīng)。各學(xué)校廣泛開展了愛心捐贈、物資捐助等活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動共有97所學(xué)校參與，累計(jì)捐贈了價(jià)值20余萬元的教育教學(xué)用品和防疫物資，同時(shí)通過細(xì)致的排摸和對接，上海奉賢基層學(xué)校與漾濞縣40余名貧困學(xué)生開展了結(jié)對幫扶。

除了努力做好學(xué)校教育教學(xué)工作外，他還十分關(guān)心當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的幫扶工作。很多邊遠(yuǎn)山區(qū)都留下了他的足跡。他實(shí)地走訪了貧困學(xué)生家庭，送去了親人般的溫暖。在學(xué)生幫扶結(jié)對上，率先做出榜樣，目前，上海愛心人士共結(jié)對幫扶漾濞一中初中部貧困學(xué)生57人，其中已落實(shí)長期結(jié)對17人，落實(shí)資助金額51 000元。意向結(jié)對蒼西中學(xué)貧困學(xué)生40人。上海暴發(fā)疫情期間，他組織漾濞一中初中部學(xué)校師生一起開展“滬滇一家親，攜手共抗疫”的主題活動，再次加強(qiáng)了兩地的交流。今年臨近中考期間，發(fā)動奉賢區(qū)華亭學(xué)校師生為初中部472名中考學(xué)子捐助了中考文具。

不枉此行，未來可期

惟其艱難，方顯勇毅；惟其篤行，彌足珍貴；惟其磨礪，始得玉成。這一年是漾濞一中初中部發(fā)展最艱難的一年，也是災(zāi)后恢復(fù)重建的關(guān)鍵之年。一年來，顧晨肩負(fù)重任，克服了生活上的不便和重重困難，把一顆火熱的心奉獻(xiàn)給漾濞縣的教育事業(yè)，他先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)水平突出地的表現(xiàn)在支教工作上。他的工作成績得到了學(xué)校、家長、學(xué)生以及當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的高度認(rèn)可，被漾濞縣教育體育局評為“優(yōu)秀支教教師”；被漾濞第一中學(xué)初中部評為“優(yōu)秀班主任”。

在“愛向西行 夢圓漾濞”——奉賢教育志愿服務(wù)總隊(duì)物資捐贈儀式暨援滇支教教師座談會上，顧晨情真意切地表達(dá)了自己的支教決心。

“在這一年的工作中，我感受到了漾濞人民對幸福生活的向往，也感受到了漾濞學(xué)子對知識的渴望，更感受到了漾濞縣委、縣政府對建設(shè)美麗漾濞的決心。一年的時(shí)間，真的很短，轉(zhuǎn)眼，就到說‘再見的時(shí)候了，最近我的心情一直很復(fù)雜，有很多不舍。但我也很慶幸，在漾濞一中初中部最艱難的時(shí)候，我和大家在一起。同時(shí)，我也很高興，我見證了漾濞的災(zāi)后重建，迎來了漾濞教育的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，漾濞教育需要發(fā)展，漾濞教育也必將得到巨大的發(fā)展。今后，我們會盡全力做好結(jié)對工作，初中部所需，就是華亭所急。青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。離開漾濞回到家鄉(xiāng)后，我會驕傲地告訴奉賢人民漾濞是一個美麗、充滿生機(jī)的地方，宣傳好漾濞，說好漾濞動人的教育故事?！?/p>