劉學(xué)武

摘 要：教輔出版是我國出版行業(yè)的一個(gè)重要門類，其出版價(jià)值主要在于通過教輔產(chǎn)品這一載體為基礎(chǔ)教育階段的廣大學(xué)生提供豐富的課程學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率、改善效果的目的。教輔圖書具備一般圖書的普遍特點(diǎn)，還具有自身的特殊性。本文從編輯教輔圖書的實(shí)際案例出發(fā)，探討了教輔圖書編輯的導(dǎo)向性問題與編輯實(shí)務(wù)。

關(guān)鍵詞：教輔圖書 導(dǎo)向性 編輯實(shí)務(wù)

圖書是人類知識火種的催化劑。它傳承和發(fā)揚(yáng)了人類的精神文明成果，是社會活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的助推器和社會進(jìn)步的重要載體。對廣大中小學(xué)生來講，他們處于人生的起跑階段，身心發(fā)育還沒有完全成熟，價(jià)值觀、世界觀、人生觀處于多變狀態(tài)。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)校生活是他們活動(dòng)的主陣地，課業(yè)學(xué)習(xí)是他們的主要?jiǎng)趧?dòng)。學(xué)校的課本學(xué)習(xí)，離不開教輔圖書的幫助和輔導(dǎo)。教輔圖書具備一般圖書的普遍特點(diǎn)，還具有自身的特殊性。如何出版合格的教輔圖書，筆者從編輯教輔圖書的實(shí)際案例出發(fā)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、教輔圖書編輯應(yīng)重視導(dǎo)向性問題

一本質(zhì)量過硬的圖書應(yīng)該向讀者傳播正能量和積極向上的價(jià)值觀。特別是對教輔圖書來說，它是一種特殊的圖書形式，主要面向?qū)W生群體，從某種程度上說，它和教師一樣，也具有傳道、授業(yè)、解惑的教書育人功能，在構(gòu)筑社會的上層建筑方面起著間接的塑造作用。所以，導(dǎo)向性是教輔圖書必須承載的重大使命，不能有絲毫疏忽。2021年，國家新聞出版署開展了圖書“質(zhì)量管理2021”專項(xiàng)工作，指出圖書質(zhì)量檢查要以“內(nèi)容為導(dǎo)向，編校質(zhì)量為檢查重點(diǎn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)全行業(yè)始終堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向，進(jìn)一步用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品力作，努力為廣大讀者生產(chǎn)更多內(nèi)容過硬、文質(zhì)兼美的良心書”。國家的政策為我們編輯教輔圖書指明了行業(yè)規(guī)范。對于如何保證教輔圖書正確的導(dǎo)向性，筆者有幾點(diǎn)認(rèn)識。

1.保持對教輔圖書導(dǎo)向性問題的敏感度和職業(yè)責(zé)任心

出版單位是我國宣傳文化戰(zhàn)線的重要陣地，是宣傳黨的政策、方針的喉舌，在我國政治思想建設(shè)中有著重大作用。廣大的編輯要自覺與黨中央保持高度一致，圖書編輯中不能出現(xiàn)背離中央精神的錯(cuò)誤內(nèi)容?；诖?，編輯同仁只有提高職業(yè)責(zé)任心和保持旺盛的職業(yè)熱情，才能為編輯工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，合理吸收外國優(yōu)秀科技成果和人文思想，做到洋為中用、兼容并蓄

比如在編輯一本地方的《省情·禮儀·心理健康·綜合知識》課程讀本時(shí)，發(fā)現(xiàn)舊的版本里有“共勉格言”版塊，該版塊采錄中外人物的格言9條，不妥之處在于采用西方國家人物的格言過多，有6條，并且其中的菲利普·錫德尼是不為大眾熟知的小人物，這樣的人物格言對學(xué)生的教育作用很有限。對比之下，采用我國名人的格言僅僅有3條，人物分別是屈原、雷鋒、魯迅3人。這種比例失衡的情況，不利于對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，導(dǎo)向性有失偏頗，后來修訂時(shí)對內(nèi)容進(jìn)行了更換，增加了毛澤東、錢學(xué)森等我國人物的格言4條，達(dá)到7條，外國的名人名言減少到2條。另外在該讀本“故事園地”版塊，連續(xù)3次引用了3個(gè)西方人物的勵(lì)志故事，對此也進(jìn)行了修改，只保留一個(gè)。

3.遵守國家的民族和宗教政策，審慎地仔細(xì)辨別暗藏的民族、宗教問題

我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國家，各個(gè)民族有自己的民族習(xí)慣、生活習(xí)俗，都在不同時(shí)期對中華民族的發(fā)展做出過貢獻(xiàn)。在編輯教輔圖書時(shí)，要秉承各民族一律平等、相互尊重的態(tài)度，審慎地審稿。如在另一冊《省情·禮儀·心理健康·綜合知識》課程讀本的第三課《八朝古都話開封》，其中有一幅“岳飛”圖，圖注的文字是“抗金英雄岳飛”，這里的文字表述就是不妥的。南宋時(shí)期金朝和宋對峙，建立金朝的女真族演變成今天我們國家的滿族，滿族是如今我國民族大家庭的重要一員，用“抗金英雄”來定性岳飛，不利于今天的民族團(tuán)結(jié)，因此再版時(shí)把“抗金英雄”改為“精忠報(bào)國”就比較委婉得體。

4.堅(jiān)持積極的價(jià)值引導(dǎo)，回避容易誤導(dǎo)學(xué)生步入歧途的內(nèi)容

教輔圖書是學(xué)生直接面對的輔助讀物，對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造有著不容忽視的作用，因此，其內(nèi)容必須切合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律，不能有不健康、容易誤導(dǎo)學(xué)生的材料。比如，目前學(xué)生們身處復(fù)雜多變、充滿誘惑的社會，不可避免受社會思潮和成年人思想的影響，“追星族”眾多，部分學(xué)生的攀比炫富現(xiàn)象嚴(yán)重。為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康的思想觀念，教輔圖書不應(yīng)包含過多的明星內(nèi)容。又如在一本初中心理健康的教輔里，出現(xiàn)了描述未成年人模仿自殺游戲、模仿吸毒的內(nèi)容，這嚴(yán)重違背了國家禁絕“黃賭毒”等惡習(xí)的法律法規(guī)，極大地危害青少年的身心健康，所以要毫不猶豫地刪除此類文字。

5.教材教輔內(nèi)容要遵守國家法規(guī)，同時(shí)做到保護(hù)每個(gè)公民的隱私

我國是一個(gè)社會主義法治國家，出版物的內(nèi)容必須在國家法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)。但是，為了增加圖書的吸引力，部分出版物盲目趕潮流、追明星，這在教輔圖書上也有體現(xiàn)。不過必須要杜絕的是，不能單純?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟(jì)效益，而置國家法律于不顧，教輔圖書引用社會文娛明星的故事，提高圖書的話題性本無可厚非，但也要防止侵犯明星的個(gè)人隱私和權(quán)利。如在一本某出版社的單元學(xué)習(xí)任務(wù)書中有這樣一句話：“或許，有一個(gè)王某某（當(dāng)今某影星）倒下，會有千萬個(gè)王某某站得更直?！边@句話直截了當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)這位如今依然活躍在影壇的某影星（王某某）的名字，并且言語中把他作為一個(gè)失敗者進(jìn)行描述、嘲諷，已經(jīng)赤裸裸地侵犯了該影星的名譽(yù)權(quán)，是一個(gè)非常明顯又嚴(yán)重的編輯錯(cuò)誤?！包S、賭、毒”更是國家法律所嚴(yán)禁的對象，是絕對不允許有此類問題文字出現(xiàn)在教材教輔圖書上?？傊?，編輯教輔圖書一定要樹立牢固的法律底線，編輯人員要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心，既要出版合格的圖書保護(hù)學(xué)生的健康成長，又要有敏銳的法律意識和眼光，不放過一個(gè)細(xì)微的差錯(cuò)，否則，一旦出現(xiàn)法律問題，將會給單位和自身惹來巨大的法律麻煩，后悔莫及。

二、熟練掌握編輯業(yè)務(wù)技能，切實(shí)提高教輔圖書編校質(zhì)量

教輔圖書的使用者主要是學(xué)生，其編校質(zhì)量直接影響了學(xué)生對課程內(nèi)容的反饋學(xué)習(xí)和認(rèn)知深化，大處說，教輔圖書的質(zhì)量會影響我國教育事業(yè)。在教輔圖書的編校過程中，必須嚴(yán)格落實(shí)“三審三校一通讀”及責(zé)任編輯、責(zé)任校對制度，對如何把好教輔圖書的編校質(zhì)量，筆者有幾點(diǎn)認(rèn)識。

1.與教材保持一致，不能有與課文內(nèi)容不一致現(xiàn)象或者超綱現(xiàn)象

教輔圖書是對教材的輔導(dǎo)、升華，起著輔助教師教學(xué)、學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的作用，其內(nèi)容必須切合教材，不能脫離教材是最基本的要求。編輯在審讀書稿時(shí)，首先要認(rèn)真甄別內(nèi)容是否和教材切合，是否超綱等。尤其是小學(xué)語文，因?yàn)槊磕甑恼Z文課文都會有或大或小的變化，有的是整篇課文的替換，有的是課文局部字詞的調(diào)整，當(dāng)教輔習(xí)題涉及課文時(shí)，就要?jiǎng)?wù)必保證與教材的課文一致。如筆者在審讀一本小學(xué)五年級的大數(shù)據(jù)教輔時(shí)發(fā)現(xiàn)，原課文中引用《荀子》的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”一句名言，該教輔卻是“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”，雖然只是缺失了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，但卻犯了與課文內(nèi)容不一致的錯(cuò)誤。在“課內(nèi)閱讀”部分，有這樣一個(gè)練習(xí)：“劃去選文中加點(diǎn)字不正確的讀音”，其中有“甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢（meng? men）鄉(xiāng)”，“夢”在舊版的語文大綱里是要求學(xué)生掌握發(fā)音的字，但是在最新版大綱里不是，這個(gè)練習(xí)就超綱了;而把選文里“繪成了一幅自然、和諧（xie? xi）的田園風(fēng)景畫”改為“繪（hu? hui）成了一幅自然、和諧（xie? xi）的田園風(fēng)景畫”，“繪”是新版大綱要求掌握讀音的字，練習(xí)“繪”字就符合大綱要求。

2.審稿時(shí)要注意圖表方面的問題

圖或者表是內(nèi)容的輔助，應(yīng)該具有清晰性、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)。如在編輯一本小學(xué)六年級英語大數(shù)據(jù)教輔時(shí)，出現(xiàn)了一幅“天安門”的插圖，經(jīng)過仔細(xì)核對，發(fā)現(xiàn)該插圖的左右兩側(cè)缺少了“中華人民共和國萬歲”和“世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲”兩行字，整個(gè)圖也有點(diǎn)模糊。最后經(jīng)過協(xié)商，把該圖換為了北京“鳥巢”圖。插圖要符合生活常識，如一本小學(xué)英語教輔里有一幅“鐘表”圖，顯示的秒針、分針的長度不合理，秒針特別短細(xì)而分針特別長粗，盡管沒有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)定圖畫上秒針的長度必須比分針長，但是日常的常識一般是秒針長分針短，這樣才能夠在看鐘表時(shí)比較容易地加以區(qū)分。因此對該插圖進(jìn)行了修改。

3.審稿要堅(jiān)持改必有據(jù)，不能隨意妄改，濫施刀斧

編輯人員必須有過硬的專業(yè)素質(zhì)和知識儲備，另外還應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，審改稿子時(shí)要有根據(jù)，不能主觀臆斷，如一本小學(xué)生字典上有“店”這個(gè)字頭，釋義二是“旅館”，所例舉的詞語有“飯店”，但是有編輯將“飯店”刪去，原因是該編輯認(rèn)為旅館的意思主要是住宿，而飯店的意思主要在飲食，所以以飯店作為例詞是不當(dāng)?shù)?，這就犯了主觀片面的錯(cuò)誤?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第七版）解釋“飯店”，釋義一是：“較大而設(shè)備好的旅館。如北京飯店?！贬屃x二則是：“飯館?！贬屃x一證明飯店可以作為旅館的例詞。另外，還要注意異形詞、形近字的區(qū)分，如“聲納”是淘汰的異形詞，規(guī)范的用法是“聲吶”，“日蝕”的規(guī)范詞是“日食”，“色采”應(yīng)該是“色彩”，“衣著”應(yīng)該是“衣著”，“漂零”應(yīng)該是“飄零”，“透澈”應(yīng)該是“透徹”，“計(jì)畫”應(yīng)該是“計(jì)劃”，等等。形近字有很大的迷惑性，更要特別注意，如“天”和“大”，“購”和“構(gòu)”，“兔”和“免”，等等。編輯只有專心審稿，全神貫注，放慢速度，不貪圖工作量而貿(mào)然趕進(jìn)度，才能最大限度地發(fā)現(xiàn)細(xì)微的差錯(cuò)，保證圖書質(zhì)量。

（作者單位系海燕出版社有限公司）