董建華

曾教過(guò)一個(gè)班級(jí)，有段時(shí)間，學(xué)生寢室內(nèi)頻頻出現(xiàn)偷盜事件。一天早晨，明哭哭啼啼地找到我：“老師，我爸爸昨天給我送來(lái)了600元生活費(fèi)，我放在寢室里上了鎖的柜子里。結(jié)果我早晨起床發(fā)現(xiàn)，柜子的鎖被撬了，錢也被偷了！”我安慰了他幾句，讓他先回教室安心學(xué)習(xí)，老師會(huì)盡量幫他找回這筆錢。等明走后，我心想：“偷盜事件接二連三地發(fā)生，而且都是在晚上學(xué)生睡熟之后發(fā)生，可見一定是班級(jí)內(nèi)部學(xué)生所為！”

一連幾天，我都假裝沒(méi)理睬這件事，班級(jí)內(nèi)暫時(shí)顯得風(fēng)平浪靜。又過(guò)了幾天，輪到我值日。按學(xué)校規(guī)定，值日教師必須在學(xué)生宿舍樓內(nèi)的教師值班室睡覺(jué)。等學(xué)生就寢后，我到各個(gè)寢室巡視了一遍，紀(jì)律正常，才來(lái)到值班室，打開各寢室走廊的攝像頭，坐在屏幕前靜靜地觀察。學(xué)生就寢后兩個(gè)多小時(shí)內(nèi)，走廊一片寧?kù)o，沒(méi)有任何學(xué)生走動(dòng)。到了凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，正當(dāng)我睡眼蒙眬的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)六樓走廊的燈亮了。接著，我看到我們班的學(xué)生輝用圍巾蒙著頭，出現(xiàn)在屏幕里。他仰頭看了一下攝像頭后，迅速脫掉鞋子，輕手輕腳地推開了我們班另一個(gè)寢室的門，站在門口朝里望了望，然后一閃身鉆了進(jìn)去。

等輝從屏幕中消失后，我迅速站起來(lái)，輕手輕腳地一路小跑，來(lái)到這間學(xué)生寢室。我輕輕地推開門，突然打開手電筒，只見輝站在柜子前，正翻著一個(gè)柜子里的東西。

對(duì)我的突然到來(lái)，輝先是一驚，轉(zhuǎn)而平靜地對(duì)我說(shuō)：“我想上廁所，在柜子里找紙?！?/p>

我沒(méi)有搭話，用手電筒分別照了一下他手中拿的錢，以及剛剛被撬開的柜子門，然后輕聲說(shuō)道：“上完廁所后快點(diǎn)睡，不要影響同學(xué)們休息?！闭f(shuō)完我拉上門走了出來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，輝從寢室里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我站在樓道拐角處，用手電筒照著他。輝一路小跑到我面前質(zhì)問(wèn)道：“你是不是懷疑我在偷竊？”

看到他那氣勢(shì)洶洶的樣子，我沒(méi)有搭話。他又大聲說(shuō)道：“不要以小人之心度君子之腹，你今天準(zhǔn)備對(duì)我怎么樣？” 看到他攥著拳頭，非常兇狠的樣子，我還是沒(méi)有搭話。他繼續(xù)說(shuō)：“你說(shuō)，你今天準(zhǔn)備怎么搞？我都奉陪！”

“我只想你好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)自己的青春年華，不要辜負(fù)老師、同學(xué)們對(duì)你的信任。早點(diǎn)去睡吧，也不要虛張聲勢(shì)、大聲吵鬧，以免影響同學(xué)們的休息。我沒(méi)看到什么，也不想說(shuō)什么，你快點(diǎn)回寢室吧！”我平靜地、緩緩地說(shuō)。

輝聽了我的話，怒氣一下子消了，拳頭也放松了。我用手電筒幫他照著前面的路，直到他輕手輕腳地回到寢室后，我才回到值班室，安然入睡。

第二天，明跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我被偷的錢又回到我柜子里了！”另一個(gè)寢室的學(xué)生也跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“昨天我們寢室很多柜子被撬開了，但沒(méi)有丟東西！”

又過(guò)了一天，幾個(gè)學(xué)生也到辦公室來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們被偷的財(cái)物都回來(lái)了！”

我笑而不語(yǔ)。

在這周的班會(huì)課上，我在課堂上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班上的同學(xué)素質(zhì)都非常高，不可能出現(xiàn)偷盜行為，請(qǐng)同學(xué)們不要相互猜忌，從而影響班級(jí)團(tuán)結(jié);也請(qǐng)同學(xué)們相互關(guān)照，如果班級(jí)同學(xué)經(jīng)濟(jì)上有困難，大家一定要相互幫助、共渡難關(guān)！”

經(jīng)過(guò)此事之后，班級(jí)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)偷盜現(xiàn)象，輝也能安靜地努力學(xué)習(xí)。后來(lái)學(xué)校有了貧困生救助指標(biāo)，我將一個(gè)指標(biāo)安排給了輝，幫輝解決了生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)問(wèn)題。那件事之后，輝在我面前總是非常和順，他沒(méi)有多說(shuō)什么，但我從他的眼中可以看出來(lái)，他對(duì)學(xué)校、對(duì)我這個(gè)班主任充滿著感激之情。

若干年后，輝大學(xué)畢業(yè)參加了工作。有一次我們?cè)诰W(wǎng)上聊天，他問(wèn)我：“老師，我心中一直有個(gè)疑問(wèn)。您當(dāng)年明明現(xiàn)場(chǎng)抓住我在偷竊，為什么既不批評(píng)我，也不將實(shí)情挑明？后來(lái)我威脅您的時(shí)候，您為什么不作聲？”

“如果我當(dāng)時(shí)聲張，將同學(xué)們驚醒，大家知道了你的偷盜行為，你還能在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？如果當(dāng)時(shí)面對(duì)你的威脅，我惡語(yǔ)相向，甚至與你發(fā)生語(yǔ)言或者肢體上的沖突，我們兩個(gè)人都是受害者。我相信你是個(gè)聰明的孩子，面對(duì)被老師現(xiàn)場(chǎng)抓獲的情況，如果你能積極地將偷盜的財(cái)物退還給同學(xué)們，說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不知悔改。如果你繼續(xù)執(zhí)迷不悟，那我當(dāng)時(shí)在走廊上始終用手電筒照著你，是為了讓攝像頭可以將你的行為全部記錄下來(lái)，這樣你以后無(wú)法抵賴。所以我當(dāng)時(shí)用手電筒照著你，既是為你照明，也是防止你繼續(xù)執(zhí)迷不悟，保留教育你、處分你的事實(shí)依據(jù)！”我的話，讓輝恍然大悟。

“真的感謝老師當(dāng)年的教誨，您讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，我才有了今天幸福的生活。感謝您用手電筒照亮了我的前途！”輝滿懷感激地對(duì)我說(shuō)。

（作者單位：湖北省秭歸縣第二高級(jí)中學(xué)）

（插圖：爪 爪）