章士梅

一、信息技術的運用能增強學習趣味性

大部分同學其實對學習政治的興趣不濃厚，再加上政治課堂本身的原因，同學們在學習過程中往往無法集中注意力，課堂學習效率下降。部分教師還采用應試教育的方式對知識進行講解，自然使得學習氣氛沉悶。同學們要借助信息技術的靈活性、多樣性來集中注意力，利用視頻、圖片刺激各個感官，改善學習氣氛，提高政治學習的趣味性。

例如，在學習有關價值規(guī)律的內容時，可在課前觀看相關的視頻，觀看有關物價上漲的信息，聽到其中“蒜你狠”“姜你軍”感覺很有意思，視頻中專業(yè)人員結合圖片的有趣講解能讓同學們感到有趣。利用信息技術收集趣味視頻可將注意力迅速轉移到學習中，從而避免浪費時間。除了視覺方面還可以利用聽覺，在學習“共建社會主義和諧社會”時可以播放《走進新時代》這首歌，通過音樂來感受到國家的強大，音樂也能放松心態(tài)，營造輕松自由的環(huán)境。

二、信息技術的運用能增強生動性

大部分同學對法治等知識內容基本上很少接觸，所以大部分同學在聽講時常常會感到云里霧里，加上傳統(tǒng)的政治課堂大部分都是以講解教材的理論知識為主，容易讓同學們感到難以理解。抽象的知識無法理解，那么自然就很難達到教育的目的。針對這個問題，可以利用信息技術將文字的知識內容轉化為圖片或視頻等形象或動態(tài)的內容，將抽象的理論轉為形象的圖案或動畫，從而將內容直觀地呈現(xiàn)在面前。

例如，在學習政治經濟理論知識時，可以通過信息技術收集內容，播放“60秒漫畫趣味經濟學”這個動畫，同學們在觀看的過程中就能明白其中“看不見的手”代表的是什么意思，看清通貨膨脹的本質以及菲利普斯曲線等。在學習“職業(yè)生涯規(guī)劃”這部分內容時，可以下載一些生動且真實的案例，如《大國工匠》，看完后，同學們的求知欲就能明顯得到提升，思維也能得到啟發(fā)，能夠深度理解職業(yè)生涯規(guī)劃的概念。

三、信息技術的運用能增強拓展性

信息技術不僅給政治課堂學習帶來了極大的便利，而且對課外學習的拓展都帶來了極大的便利。政治知識本身就是靈活、多變的。在信息技術的幫助下，同學們都能有效收集到時政熱點等信息，拓展政治視野，促進對政治知識的理解。利用信息交流平臺，同學們能對學習范圍進行拓展。利用信息技術能搜集到更多的資源，利用這些資源不僅能拓展政治學習的視野，更能幫助同學們懂得自主學習的方法，加強德育的培養(yǎng)。