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        淺談如何做好初中班主任工作

        2022-05-30 20:16:40岳躍傳
        教育周報·教研版 2022年13期
        關鍵詞:智能手機初中生價值觀

        岳躍傳

        現(xiàn)階段,我們處在網(wǎng)絡信息的大環(huán)境下,新時期對教學管理工作有非常大的挑戰(zhàn),我們怎么才能夠去處理這些問題,怎么才能夠把教育管理的工作做到位,為學生搭建健康的成長環(huán)境,這是初中班主任必須要深入研究的一個課題。

        一、新時期面臨的新挑戰(zhàn)

        (1)班主任要面臨的挑戰(zhàn)。①智能手機的普及對班主任的管理工作有非常大的影響。隨著國內(nèi)的經(jīng)濟飛速的發(fā)展,智能手機已經(jīng)變得非常普遍了,而到了初中階段,學生們對時尚也有了自己的要求,智能手機或者是平板電腦幾乎是人人都有,如果不嚴格管理,大部分同學都會帶到學校來。而到了校園當中,這部分學生沒有對智能設備合理的應用,只是單純的用來看視頻或者是打游戲,這就給我們的教學管理工作造成了非常大的影響。②網(wǎng)絡信息對初中生的正常交際有非常大的影響。現(xiàn)階段,網(wǎng)絡交際工具種類非常多,在給人們帶來便利的同時,也給初中生的交往造成了非常大的阻礙。學生就能夠利用網(wǎng)絡對自己的生活加以豐富,從網(wǎng)絡當中獲取各種各樣的資源,無形之中就使得很多垃圾信息進入到學生團體當中。

        (2)新思潮引發(fā)多種心理問題。①價值觀。初中生思想比較活躍,對新鮮事物有非常強的接受能力。所以,他們的思想也比較容易受到影響。現(xiàn)階段的社會新思潮存在的問題越來越多,而初中生的辨別能力比較差,使得這部分學生的價值觀就比較容易偏離,對后期的生活有很大的影響。②法制觀念比較淡薄。現(xiàn)在大部分的學校對于法制教育的工作沒有足夠的重視,校園當中充斥著暴力、冷暴力的問題。③獨立性非常強。學生的成長過程都不是一帆風順的,經(jīng)常就會遇到一些問題,如果這些初中生無法面對這些因難及挫折的時候,對自我就沒有較為準確的認識。那么,就會使得他們的價值觀及人生觀出現(xiàn)偏離,沒有辦法真正的融入到社會當中,無法為社會做出貢獻。

        二、改善教學管理工作

        (1)加強控制。①教師應當與學生多進行交流、溝通,對學生的需求及時的了解,能夠以平等的口氣和態(tài)度與他們進行交流,到可以接觸到學生們的心靈之后,就應當與他們對于網(wǎng)絡上長時間聊天或者是玩游戲,會對自己的學習及生活產(chǎn)生怎樣的影響全方面的說明,讓學生可以充分的認識到自己存在的問題,積極為他們組織一些可以激發(fā)興趣愛好的課外教學活動,并且應當積極的引導他們參與到教學活動當中,讓他們的興趣從網(wǎng)絡轉到學習當中來,積極的引導學生們正確的使用網(wǎng)絡設備。②教師必須要積極學習新的知識,努力提升自身的素養(yǎng),對學生的網(wǎng)絡信息源合理的進行控制,把網(wǎng)絡當中一些積極的因素推廣給學生,使他們無法接觸到垃圾信息。③利用班會或者是辯論會的時間,對學生關于手機方面的知識進行教育,讓學生能夠從思想上充分的認識到網(wǎng)絡終端設備是一種對學習非常好的輔助工具,不單純的只是一個玩具,它可以更好的幫助我們學習更多的知識。這樣就會使得學生們對使用的網(wǎng)絡終端設備有一個準確的認識,并且也能有效的提高他們的網(wǎng)絡素養(yǎng)。④很多家長都對孩子使用手機上網(wǎng)有非常大的意見,而初中生正處在心里叛逆的階段。所以,班主任必須要與家長及時的交流,指導家長應當以“引導”替代“成見”,先試著與孩子共同上網(wǎng)或者是對學生上網(wǎng)有時間上的規(guī)定,利用正確的方式來監(jiān)管學生,這樣也能夠有效的提高辨別網(wǎng)絡信息的能力。

        (2)加強合作、積極溝通。對初中班主任而言,想要更好的提升自身的管理效率,就一定要與家長積極的溝通交流,對于學?;蛘呤前嗉壍墓芾矸绞椒椒ǎe極的征求家長們的意見,這樣就才能夠把家庭、班級與學校統(tǒng)一結合起來,共同完成高效的管理目標。

        (3)強化法制意識。對于學生在日常生活當中的錯誤,班主任應當以寬容的態(tài)度進行處理,與學生在情感上多多溝通,從心理方面對學生的健康加以關注,對心理方面的疏導也必須要加強重視。班主任應當多多的鼓勵學生,樹立起強大的自信心,這樣在生活當中出現(xiàn)一些問題的時候也有充足的勇氣去面對。

        總而言之,新時期的班主任工作要求更加嚴格,我們一定要跟得上時代的發(fā)展,根據(jù)實際的情況進行指導,有針對性地進行管理,對新形式、新方法深入的研究,為學生搭建一個健康的學習氛圍,樹立正確的價值觀,為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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