方苓瑾

在色彩繽紛的時(shí)間長(zhǎng)河中，流淌著的是國(guó)家和民族的歷史光華。作為身處兩個(gè)百年歷史交匯點(diǎn)的青年，我們唯有銘記歷史、不忘初心，方能“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”，續(xù)寫(xiě)百年之華章。

銘記，是一次重溫，我們銘記來(lái)路，重溫烈士們的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概?！澳虾t船”的艱難啟航，百年櫛風(fēng)沐雨，革命先輩們用血肉之軀換來(lái)中國(guó)嶄新的面貌。

忘記歷史，意味著背叛。無(wú)論時(shí)代如何風(fēng)云變幻，歷史的原色永不應(yīng)褪去。當(dāng)某大學(xué)教師，公然以否定南京大屠殺人數(shù)嘩眾取寵時(shí)，當(dāng)人們以?shī)蕵?lè)為目的享受端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，喧囂市聲消弭了歷史背后的特殊意義，它們所包含的教訓(xùn)、品德、情感也在當(dāng)今社會(huì)步履維艱。正如魯迅在《記念劉和珍君》中諷言：“忘卻的救主快要降臨了吧！”

如今大多數(shù)人確實(shí)鮮有面對(duì)生死的抉擇，更少體驗(yàn)民族存亡之際的苦難，歷史在多數(shù)人眼中是久遠(yuǎn)的，似乎與我們當(dāng)下的生活并沒(méi)有什么直接聯(lián)系。歷史的硝煙散去，沒(méi)有親歷那些紛飛戰(zhàn)火的歲月，又怎能有深刻的認(rèn)識(shí)？沒(méi)有認(rèn)真地閱讀、理解傳統(tǒng)文化，又何能以崇敬之心面對(duì)式微的優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗？

作為新時(shí)代的引路人、弄潮兒，我們不再是置身事外的歷史觀眾，而是舞臺(tái)上的主角。我們應(yīng)牢牢將不加矯飾的歷史銘記于心，從歷史的起伏成敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從偉大的歷史人物身上學(xué)習(xí)他們的嘉言懿行。追昔撫今，鑒往知今，如此才能大筆續(xù)寫(xiě)百年之華章，開(kāi)創(chuàng)民族之輝煌。

然而，銘記歷史并不是沉湎于過(guò)去的榮光里，更不能刻意掩蓋曾經(jīng)的恥辱和傷痛。這么做無(wú)異于“閉關(guān)鎖國(guó)”、自詡“天朝上國(guó)”的清政府，驕傲自滿與目中無(wú)人，只能落得倉(cāng)皇出逃的下場(chǎng)。面對(duì)歷史，公正才是正確的銘記態(tài)度——既不一味夸耀國(guó)家的強(qiáng)盛，亦不刻意縮小和放大民族的苦難。

時(shí)光長(zhǎng)卷上，淡淡的墨痕賦予了歷史不同的內(nèi)涵，一個(gè)個(gè)需要銘記的日子，讓民族的前行有了正確的航道，讓代代中華兒女有了篤行致遠(yuǎn)、補(bǔ)益山海的精神依靠。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”我們銘記歷史，更要書(shū)寫(xiě)歷史。江山留勝跡，吾輩復(fù)登臨。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，讓我們用昨日的光輝織就人生錦繡的前程，浸潤(rùn)祖國(guó)輝煌的未來(lái)！

（指導(dǎo)教師 ?吳菲丹）8A637AD6-F50A-410D-9962-F30C544A562B