孫麗峰

關(guān)鍵詞：高校圖書館;精準(zhǔn)閱讀;閱讀推廣;理論與實(shí)踐

進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸發(fā)展為大眾適應(yīng)社會生活所必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，閱讀作為大眾獲取知識的有效途徑，受到的重視程度也越來越高。由于網(wǎng)絡(luò)閱讀所存在的便利性，開始逐漸為大眾所接受與認(rèn)可，并對大眾生活、工作以及學(xué)習(xí)等諸多方面都產(chǎn)生了重大影響。開展精準(zhǔn)閱讀推廣活動已經(jīng)成為高校圖書館應(yīng)對當(dāng)前時(shí)代發(fā)展潮流與趨勢的重要方式與關(guān)鍵手段，應(yīng)當(dāng)予以重視?；诖?，由現(xiàn)階段高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣過程中存在問題出發(fā)，在進(jìn)一步探析高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣重要意義的基礎(chǔ)上，對高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣有效發(fā)展的相關(guān)對策措施展開研究與探索，既是促使高校學(xué)生充分認(rèn)識圖書館紙質(zhì)閱讀的重要性，幫助其養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵，也是推動高校圖書館閱讀服務(wù)工作質(zhì)量有效提升的重要方式與關(guān)鍵途徑。

一、現(xiàn)階段高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣過程中存在的問題

1.閱讀推廣人員素質(zhì)有待提升

隨著我國文化事業(yè)迅速發(fā)展而來的是我國圖書出版數(shù)量的快速增長，由此決定了高校學(xué)生在進(jìn)行恰當(dāng)圖書選擇的過程中，常常只有借助了一定的外部工具，才能更加快速高效地開展，而借助于高校圖書館所提供的精準(zhǔn)閱讀服務(wù)正是高校學(xué)生最常利用也是最為有效的一種方式。鑒于高校圖書館相關(guān)工作能否有效開展與圖書館工作人員的能力素養(yǎng)之間存在著密不可分的關(guān)系，進(jìn)一步提升圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作人員的相關(guān)能力與素養(yǎng)，無疑是促使圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣相關(guān)工作有效完成、相關(guān)活動有效開展的關(guān)鍵所在。但是，當(dāng)前很多高校圖書館具體開展精準(zhǔn)閱讀推廣活動的有關(guān)工作人員多是由學(xué)校其他部門臨時(shí)抽調(diào)，或者是從內(nèi)部選擇一些學(xué)生來具體負(fù)責(zé)，他們并不了解精準(zhǔn)閱讀推廣相關(guān)理論知識，難以具體落實(shí)工作，一定程度上限制了高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作的開展實(shí)效。

2.閱讀推廣相關(guān)機(jī)制有待完善

除了工作人員的能力與素養(yǎng)是高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣具體實(shí)效的重要影響因素以外，高校圖書館當(dāng)前是否將精準(zhǔn)閱讀推廣工作置于關(guān)鍵位置并予以高度重視，能否明確精準(zhǔn)閱讀推廣的具體定位，并針對精準(zhǔn)閱讀推廣形成了成熟、完備的流程與相關(guān)機(jī)制，也是高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣能否達(dá)成良好開展實(shí)效的關(guān)鍵所在，應(yīng)當(dāng)予以重視。但是，當(dāng)前很多高校圖書館在傳統(tǒng)思想觀念與工作方式的影響下，尚未對精準(zhǔn)閱讀推廣形成重視，也沒有形成相關(guān)流程與機(jī)制，甚至連具體負(fù)責(zé)的部門機(jī)構(gòu)也沒有，限制了高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣活動的實(shí)際開展效果。在此環(huán)境背景下，即使有部分類似于讀書會的閱讀推廣活動仍然在定期組織與開展，但是實(shí)際推廣效果往往也是不盡理想的，亟待完善與發(fā)展。

3.閱讀推廣活動有待豐富發(fā)展

在當(dāng)前時(shí)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，給大眾生活、工作與學(xué)習(xí)方方面面帶來了極大改變與影響的大環(huán)境背景下，如何充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的最新發(fā)展成果，開展適合大眾需求的、為大眾所普遍喜歡的精準(zhǔn)閱讀推廣活動，既是高校圖書館應(yīng)當(dāng)予以高度重視的部分，也是確保高校圖書館閱讀推廣工作發(fā)揮效用的重要方式與有效途徑。當(dāng)前，很多高校圖書館的閱讀推廣活動開展仍采用傳統(tǒng)固有模式，缺乏與校外圖書館以及相關(guān)組織的合作交流，難以與當(dāng)前時(shí)代發(fā)展特征實(shí)現(xiàn)有效融合，圖書館閱讀推廣活動很多時(shí)候呈現(xiàn)出來的狀態(tài)，都是單一老套、缺乏新意，因此很難有效吸引讀者切實(shí)參與其中。

二、高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣的重要意義

1.有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展

高校的存在，既是為了給社會各行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展提供所需人才，也是為了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。高校圖書館作為高校的重要組成部分，自然也是應(yīng)當(dāng)為高校有關(guān)任務(wù)目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自身的力量，因此不管是對于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，還是對于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承與發(fā)展來說，高校圖書館在其中都是發(fā)揮著不可替代的重要作用。尤其在當(dāng)前高校學(xué)生深受外部新奇發(fā)展因素誘惑，對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)識與理解相對欠缺，高校圖書館開展豐富多彩的精準(zhǔn)閱讀推廣活動能夠促使學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化產(chǎn)生濃厚興趣，對推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展發(fā)揮重要作用。通過利用高校圖書館進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，能夠促使學(xué)生查詢到更多與傳統(tǒng)歷史文化相關(guān)的資料和典故，并在閱讀過程當(dāng)中掌握更多的歷史文化知識，促使學(xué)生的愛國主義情感和對于我國傳統(tǒng)文化的思想認(rèn)知更加強(qiáng)烈。

2.有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)與能力的提升

高校為大學(xué)生群體提供相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，方便學(xué)生利用圖書館資源對專業(yè)知識與技能進(jìn)行深入挖掘與拓展，并可依據(jù)自身興趣愛好充分發(fā)展所長。同時(shí)，在當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀潮流與趨勢逐漸興起，對大學(xué)生傳統(tǒng)閱讀行為與閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了巨大沖擊的情況下，更要避免讓學(xué)生在外部環(huán)境的影響下養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)與閱讀習(xí)慣。高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣活動于此大環(huán)境背景下適時(shí)開展，不僅對于學(xué)生優(yōu)良閱讀資料的篩選，有效避免盲目閱讀、隨意閱讀行為的產(chǎn)生，具有重要的幫助作用。與此同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生深入持續(xù)地開展閱讀學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與能力方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。

3.有利于良好閱讀與學(xué)習(xí)風(fēng)氣的營造

高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣活動有效開展的現(xiàn)實(shí)意義，雖然從短期來看，更多情況下是體現(xiàn)在對學(xué)生當(dāng)時(shí)閱讀行為的有效助益上，但是從長遠(yuǎn)來看，其意義卻并不僅限于學(xué)生當(dāng)時(shí)多讀了幾本書，更重要的是在良好校園閱讀與學(xué)習(xí)風(fēng)氣的營造與形成中，幫助學(xué)生充分激發(fā)起閱讀學(xué)習(xí)的興趣與積極性，對學(xué)生的成長與長遠(yuǎn)發(fā)展所發(fā)揮的重要作用，以及對良好社會學(xué)習(xí)風(fēng)氣的正向帶動作用。圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣在這些層面所發(fā)揮出來的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)際作用無疑是更加重要的，也是更加深遠(yuǎn)的。此外，精準(zhǔn)閱讀也有利于學(xué)生及時(shí)獲取更貼近他們實(shí)際學(xué)習(xí)的信息內(nèi)容，促使學(xué)生在閱讀過程當(dāng)中能夠有效提升專業(yè)能力，為學(xué)生帶來更加積極的影響。

三、高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣有效發(fā)展的相關(guān)對策措施

1.進(jìn)一步完善圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣流程機(jī)制

高校圖書館作為高校教育教學(xué)的第二課堂，一直以來都是高校教學(xué)育人具體實(shí)效的重要影響因素，在學(xué)生綜合素養(yǎng)與能力提升中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而精準(zhǔn)推廣活動作為高校圖書館相關(guān)工作的重要組成部分，在其中起著不可替代的引導(dǎo)效用，進(jìn)一步完善圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣流程機(jī)制是充分發(fā)揮高校圖書館育人功效的重要保障。首先，需要確保圖書館閱讀推廣活動有專門的部門負(fù)責(zé)具體執(zhí)行;其次，需要為精準(zhǔn)閱讀推廣制定相應(yīng)的推廣流程與發(fā)展機(jī)制，以確保相關(guān)活動的開展更加科學(xué)有效。另外，還需要在對學(xué)生閱讀心理以及閱讀需求進(jìn)行調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，制定相關(guān)推廣計(jì)劃予以具體實(shí)行，以保證精準(zhǔn)閱讀推廣活動確實(shí)符合大學(xué)生群體的實(shí)際需求，達(dá)成更好的推廣效果。為了達(dá)到精準(zhǔn)閱讀推廣的目的，還需要針對學(xué)生以往的閱讀情況和閱讀內(nèi)容方向等重要數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過結(jié)合這些相關(guān)數(shù)據(jù)，制定出更為精準(zhǔn)的閱讀推廣制度，而更為精準(zhǔn)的閱讀目標(biāo)推送，可以有效吸引學(xué)生的閱讀興趣，也能夠促使學(xué)生在圖書館閱讀方面投入更多的時(shí)間與精力。

2.有效提升圖書館閱讀推廣人員的綜合素質(zhì)

高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作人員是精準(zhǔn)閱讀推廣活動有效組織與開展的關(guān)鍵所在，要促使高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣有效發(fā)展，理應(yīng)高度重視推廣工作人員的綜合素質(zhì)，致力于構(gòu)建良好的精準(zhǔn)閱讀推廣隊(duì)伍。一方面應(yīng)當(dāng)通過制定并嚴(yán)格遵循圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣人員的招募標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)精準(zhǔn)閱讀推廣工作人員能力與素養(yǎng)培訓(xùn)，有效提升其工作能力。增強(qiáng)高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣人員對自身工作的認(rèn)同感，提高其服務(wù)意識與服務(wù)能力;另一方面需要加強(qiáng)高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作人員的管理，在科學(xué)完善績效監(jiān)督管理體系的建設(shè)與具體執(zhí)行中，培養(yǎng)高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作人員的“隨手推”“隨手轉(zhuǎn)”工作積極性與工作熱情，共同為高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作的有效開展奠定基礎(chǔ)。只有相關(guān)閱讀推廣人員和圖書館服務(wù)工作人員的綜合素質(zhì)獲得有效提升，才能夠在學(xué)生的后期閱讀過程當(dāng)中為他們提供更好的服務(wù)，可以幫助學(xué)生快速查詢到所需資料，極大的節(jié)約學(xué)生查找資料的時(shí)間，獲得閱讀效率的提升。

3.有效豐富圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣活動的方式

當(dāng)前，在大學(xué)生群體所受外部誘惑越來越多的社會背景下，高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣活動只有不斷創(chuàng)新形式內(nèi)容，才能更好地吸引讀者對相關(guān)閱讀活動產(chǎn)生興趣，促使閱讀推廣活動進(jìn)一步達(dá)成更好的實(shí)際效果。首先，高校圖書館可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，在對讀者群體進(jìn)行細(xì)分的基礎(chǔ)上策劃并執(zhí)行相關(guān)閱讀推廣活動，充分提高館藏資源利用率的同時(shí)，有效提升圖書館閱讀推廣活動的針對性與實(shí)效性。其次，可以在推廣形式上進(jìn)行創(chuàng)新，如通過添加恰當(dāng)?shù)牟鍒D、表情吸引學(xué)生注意，通過運(yùn)用學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)表情等形式拉近與學(xué)生的關(guān)系，通過設(shè)計(jì)制作網(wǎng)絡(luò)視頻以及游戲形式進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)一步提升閱讀推廣的實(shí)際效果。另外，還可以進(jìn)行宣傳渠道的創(chuàng)新，只有豐富多樣的閱讀形式，才能夠充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。因此在圖書館的精準(zhǔn)閱讀推廣活動當(dāng)中就需要關(guān)注到當(dāng)下的新媒體平臺優(yōu)勢，積極借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進(jìn)行精準(zhǔn)閱讀推廣。那么就可以通過類似于微信、微博等新媒體途徑，有效拓展高校圖書館閱讀推廣活動的影響范圍。同時(shí)在推廣過程當(dāng)中還需要結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)手段以及學(xué)生感興趣的內(nèi)容形式，展開閱讀推廣活動，最終促使更多學(xué)生加入閱讀活動中來。

4.加強(qiáng)后期反饋，促使閱讀推廣活動進(jìn)一步發(fā)展

要促使高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作長期有效開展，還應(yīng)當(dāng)重視相關(guān)的反饋意見，在通過反饋評價(jià)來了解當(dāng)代大學(xué)生讀者群體以及圖書館工作人員的相關(guān)意見與建議，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工作不足之處，有效調(diào)整改善，了解當(dāng)前工作優(yōu)勢有效繼承發(fā)展，促使圖書館精準(zhǔn)閱讀工作不斷優(yōu)化發(fā)展。一方面可以通過圖書館微信公眾號、微博賬號以及網(wǎng)絡(luò)圖書館等方式有效擴(kuò)大讀者意見的收集范圍，增強(qiáng)反饋意見的整體有效性的同時(shí)，借助線下實(shí)地調(diào)查、訪談等方式深入挖掘相關(guān)問題;另一方面需要構(gòu)建讀者反饋評價(jià)體系，對讀者的體驗(yàn)滿意程度以及圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)有效的數(shù)據(jù)記錄，為后續(xù)改善相關(guān)問題奠定基礎(chǔ)保障。只有認(rèn)真關(guān)注到學(xué)生的信息反饋情況，并做出相應(yīng)改變，才能夠吸引更多學(xué)生愿意參與到閱讀過程中來，同時(shí)改變閱讀推廣模式，使閱讀方式更加豐富。

5.完善高校圖書館閱讀推廣的外部獎勵(lì)機(jī)制

高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣活動只有將信息的單向傳播發(fā)展成為與大學(xué)生讀者群體之間的雙向互動交流，才能在促使大學(xué)生讀者群體充分發(fā)揮積極主動性的基礎(chǔ)上，取得更好的實(shí)際效果。因此，高校圖書館可以構(gòu)建并不斷完善自身的外部獎勵(lì)機(jī)制，在組織開展精準(zhǔn)閱讀推廣活動的過程中，適當(dāng)增加類似于掃碼、轉(zhuǎn)發(fā)有禮等方式的外部獎勵(lì)來激勵(lì)讀者積極參與其中，通過閱讀登錄獎勵(lì)學(xué)生虛擬頭銜等方式來增加學(xué)生的成就感與滿足感，利用這種精神與物質(zhì)方面的獎勵(lì)能夠有效提升學(xué)生的閱讀積極性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生之間形成良性循環(huán)，激勵(lì)他們帶動更多身邊的同學(xué)參與到閱讀活動中來。此外還可以借助閱讀時(shí)長獎勵(lì)學(xué)生虛擬積分可以兌換高級閱讀權(quán)限等方式，讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，并逐步提升自己的閱讀類型和難度，促使自身閱讀能力逐步提升。在沉浸于閱讀過程中有效培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，有效達(dá)成高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣工作的根本目標(biāo)。

四、結(jié)語

精準(zhǔn)閱讀推廣有效開展是當(dāng)前信息時(shí)代背景下提高大學(xué)生對高校圖書館滿意程度的關(guān)鍵所在，也是促使高校圖書館閱讀服務(wù)質(zhì)量提升的有效途徑?；诖耍疚膹默F(xiàn)階段高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣中的存在問題、精準(zhǔn)閱讀推廣的重要意義以及高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣有效發(fā)展的對策措施出發(fā)，展開了研究與探索，以求為高校圖書館精準(zhǔn)閱讀推廣今后的發(fā)展提供些許借鑒。

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（作者單位：三亞學(xué)院）