孫建勛

摘 要：研發(fā)和新技術(shù)的應(yīng)用不僅有助于社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有助于教育創(chuàng)新。對改革和實施有重大影響。將現(xiàn)代科技融入教育的各個環(huán)節(jié)，可以有效提升教育的價值，同時，信息技術(shù)在教育發(fā)展中發(fā)揮著引導(dǎo)作用。作為我國的特殊教育體系，該國將能夠有效培養(yǎng)專業(yè)實用的英語語言技能，并將中等職業(yè)培訓(xùn)有效融入信息技術(shù)英語，從而有效拓展信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)，中職英語，教學(xué)模式研究

一、信息技術(shù)應(yīng)用在中職英語教學(xué)中的重要意義

信息技術(shù)的研究與應(yīng)用在一定程度上增強了中職英語教學(xué)的創(chuàng)新，為中職英語教學(xué)提供了創(chuàng)新的指導(dǎo)和教學(xué)資源。在英語課堂設(shè)計和課程設(shè)計中運用信息技術(shù)，可以有效拓展英語教學(xué)資源，有效增強英語教學(xué)方法的豐富性和創(chuàng)新性。中學(xué)英語教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用以多種技術(shù)方式擴(kuò)展了學(xué)生群體，加深了學(xué)生的體驗，增強了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用的興趣。作為信息技術(shù)的主要學(xué)習(xí)方式之一，您可以在多媒體app學(xué)習(xí)中使用多種教學(xué)資源，有效理解物理和智力的英語教學(xué)，讓英語教學(xué)更具吸引力和趣味性。不僅幫助學(xué)生掌握理論知識，還能有效地將枯燥的英語變成學(xué)生容易理解的有趣話題，幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)知識。

二、信息技術(shù)融入英語教學(xué)的優(yōu)勢

（一）直觀生動、極富趣味性

聆聽講話閱讀和寫作是英語教育的基本教學(xué)。講話如果閱讀和寫作分開，就很難理解學(xué)生英語教學(xué)實踐的價值。利用多媒體學(xué)習(xí)，英語教學(xué)風(fēng)格有趣，能有效幫助學(xué)生通過流利的英語情境培養(yǎng)理解力和記憶力。因此，它有效地增強了英語教學(xué)的影響力。

（二）語言交際能力的培養(yǎng)

在英語教學(xué)中，學(xué)生不僅要向?qū)W生傳授基本的理論知識，還要在教學(xué)過程中培養(yǎng)英語口語和溝通能力。創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)和實踐環(huán)境旨在為學(xué)生創(chuàng)造一種英語學(xué)習(xí)和實踐的氛圍。

（三）有利于學(xué)生社會文化能力的培養(yǎng)

英語教學(xué)的一個重要作用是在日常英語教學(xué)活動中沒有足夠重視培養(yǎng)社會和文化技能。盡管他們精通閱讀和寫作技巧，但他們可能無法使用英語，他們已經(jīng)學(xué)會了在社交互動中與他人很好地交流，并且可能沒有扎實的理解力。不可能用英語理性地表達(dá)自己的想法。在英語中使用信息技術(shù)可以有效緩解這一實際問題，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和材料。它可以有效地增強學(xué)生的文化互動意識，這對于培養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的個人社交和文化技能至關(guān)重要。

三、信息技術(shù)結(jié)合下的中職教育英語教學(xué)模式存在的問題

（一）教學(xué)方法落后，知識傳授生硬

另一方面，我國大部分中等職業(yè)院校在英語教學(xué)中有效地提高了英語教學(xué)過程的實用性和實用性。大部分中等職業(yè)英語教育仍堅持常規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R分享方式，偏重理論知識和試卷，在一定程度上忽視了英語的實際應(yīng)用，阻礙了學(xué)生的英語實踐。

（二）學(xué)生基礎(chǔ)薄弱

中等職業(yè)院校的學(xué)生結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜。大多數(shù)學(xué)生選擇中學(xué)職業(yè)院校是因為他們的個人學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不扎實。由于缺乏適當(dāng)?shù)挠⒄Z知識和英語語言實踐的機會。

（三）教學(xué)技術(shù)融入不足

雖然中等職業(yè)院校在技能培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，但在我國，由于教育的影響，多年來以考試為先導(dǎo)，普通高校受到社會和學(xué)界的高度重視。中等職業(yè)院校的投入不足，與時俱進(jìn)，在一定程度上無法將英語教學(xué)中多種好的教學(xué)方法融入英語教學(xué)業(yè)務(wù)，職業(yè)學(xué)校在一定程度上提高了高校英語教學(xué)水平。

四、信息技術(shù)結(jié)合下的中職教育英語教學(xué)模式相關(guān)對策

（一）利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景語境

提高您的個人英語知識并探索您自己的英語實踐技能。簡單定義相關(guān)情況，利用信息技術(shù)向?qū)W生展示音、文與視頻相結(jié)合的教具，讓學(xué)生仿佛置身于英語交流環(huán)境中，更接近英語應(yīng)用的尊嚴(yán)。還要提到你自己的英語，練習(xí)口語和溝通技巧非常重要。

（二）應(yīng)用信息技術(shù)擴(kuò)展教學(xué)資源

教學(xué)資源需要在視頻和電視上播放。例如，您可以找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英語廣播新聞，可為學(xué)生提供正規(guī)的英文報紙和新聞圖片，查看學(xué)生的英語語言豐富資源或文學(xué)作品，閱讀或聆聽，利用信息技術(shù)拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。資源通過為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語教具來擴(kuò)展學(xué)生。英語，通過豐富的英語教學(xué)資源文化反映歷史和語言環(huán)境，學(xué)生將能夠在探索各種英語學(xué)習(xí)資源的過程中提高他們更廣泛的能力。

（三）運用信息技術(shù)提升中職學(xué)生社會文化能力

中職英語教學(xué)是職業(yè)培訓(xùn)和規(guī)劃的重要組成部分，因此在教學(xué)過程中對中職學(xué)生的社會文化技能提出了要求。基于英語水平的社交和文化技能，學(xué)生將能夠聽基本的英語，他們不僅必須精通閱讀和寫作技巧，而且還必須能夠調(diào)整自己的英語語言技能來表達(dá)自己的想法。在英語口語過程中準(zhǔn)確和一致。中式英語是中國學(xué)生的共同特點，尤其是在多年重視理論知識的背景下。它是英文單詞的有機組合，但在詞匯和構(gòu)成上卻含有中國元素。這是由于學(xué)生缺乏社交和文化技能，以及他們自己練習(xí)英語的能力有限。因此，需要利用信息技術(shù)來解決這一關(guān)鍵過程，學(xué)生需要利用豐富多樣的英語語言學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供豐富的社會和文化意義。同時，加強學(xué)生對英語的文化意義和意義的理解和熟練程度，確保他們熟練掌握正確的語言和溝通技巧，以發(fā)展社會和文化交際能力。

（四）通過信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

由于中職高專學(xué)生基礎(chǔ)知識和自學(xué)能力的限制，大部分高職學(xué)生對英語，尤其是新英語的學(xué)習(xí)感到厭倦。改進(jìn)教學(xué)過程，學(xué)生需要運用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的教學(xué)興趣，不僅可以增強他們的英語語言訓(xùn)練和溝通能力，還可以增強他們的自我探索過程。在教師的刻意指導(dǎo)下，學(xué)生挑戰(zhàn)信息技術(shù)和學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索英語語言知識的興趣。各種英語發(fā)音，在觀看視頻和電影的過程中，學(xué)生對英語語言系統(tǒng)有了更深入的了解，同時也對英語文化的各個方面有所了解，并將其傳遞給學(xué)生。它不僅為學(xué)生提供了充分的支持，而且還讓學(xué)生能夠在自己的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中找到和學(xué)習(xí)。

結(jié)語

綜上所述，由于中職院校學(xué)生資源的獨特性，英語教學(xué)是中職院校教育進(jìn)程的一大障礙，并不能有效地實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)。因此，中職院校英語教育的實施，需要運用多種教與學(xué)創(chuàng)新手段，系統(tǒng)地整合信息技術(shù)資源，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將學(xué)生的基礎(chǔ)英語融入學(xué)生。它提供有效的英語語言技能和知識培訓(xùn)，有助于實現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)實踐技能的目標(biāo)。

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