鐘錦花

摘要：每種教學(xué)方法都有各自特點(diǎn)和使用范圍，教師在備課時(shí)除了備教材，還要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì);恰當(dāng)

在這個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，英語則成為了國際交流語言，可見學(xué)習(xí)英語的重要性。生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的我們，長期的生活環(huán)境都是運(yùn)用母語或者地方語言進(jìn)行交流，然而孩子們所獲得英語知識(shí)的來源是在英語課堂學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生能在短短的40分鐘內(nèi)更好的掌握英語呢？這就得看教師們?nèi)绾螌⒂行У慕虒W(xué)立足于課堂，讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

課堂上教師采用什么教學(xué)方法進(jìn)行教授新知識(shí)，如何引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)英語教學(xué)方法有很多種，常用的教學(xué)方法有：唱歌、玩游戲、Role play等。每種教學(xué)方法都有各自特點(diǎn)和使用范圍，教師在備課時(shí)除了備教材，還要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。通常開展一節(jié)英語課堂的教學(xué)活動(dòng)有五個(gè)教學(xué)步驟：1熱身2.呈現(xiàn)3.練習(xí) 4.拓展 5.總結(jié)與評(píng)價(jià)

下面介紹教師可以如何“巧”用教學(xué)方法開展每個(gè)教學(xué)步驟：

一、熱身（ Warm-up）

課堂一開始，教師要運(yùn)用有趣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力。除了吸引學(xué)生的注意力，在熱身環(huán)節(jié)教師要讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)自然導(dǎo)入新課知識(shí)。

（一）歌曲、歌謠

小學(xué)PEP課本中有 Let's sing/Let’s do可讓我們選用，也可以是選自課外歌曲，或自編的歌曲。利用歌曲、TPR全身反應(yīng)方式引入新課，既豐富英語氛圍，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（二）復(fù)習(xí)舊知中知識(shí)熱身

1. Free talk環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，在教師的引導(dǎo)下先對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)教師在此環(huán)節(jié)也可以銜接本節(jié)課的一些重點(diǎn)內(nèi)容。

2.Game

在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)有些學(xué)生會(huì)不感興趣，但是教師要考慮到小學(xué)生好玩的天性，所以游戲的開展可以讓學(xué)生迅速參與課堂活動(dòng)中。因此應(yīng)充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的各種感覺，讓學(xué)生在看、聽、說、摸、動(dòng)的過程中輕松復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。游戲形式根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容不同形式多樣。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)既要讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)又要考慮新知識(shí)的開展，以舊引新的教學(xué)方式可以從多方面進(jìn)行，如同音詞、形近詞等。學(xué)習(xí)小學(xué)PEP英語六年級(jí)上冊(cè)第一單元bookstore，等建筑物，在教授時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一些建筑物單詞library、gym等有關(guān)的單詞。

二、呈現(xiàn)（ Presentation）

（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)語言?！痹谟⒄Z教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境是必不可少的，由于場地的局限性，我們都是在課室里上課。此時(shí)老師要善于運(yùn)用多種形式、多媒體教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和教學(xué)情境。

（二）句中練習(xí)，領(lǐng)讀詞卡

教師教授完單詞后，要讓學(xué)生在句子中去學(xué)習(xí)，交際中去運(yùn)用。如教授五年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的單詞，教師教授jumping，教師一邊跳一邊說：“Jumping，jumping， I am jumping.”引導(dǎo)學(xué)生回答句型。達(dá)到“詞不離句，句不離詞”的效果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用新單詞。

（三）回歸課本，聽音模仿

教師在引出新知識(shí)后要讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)行聽音模仿。要讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)、地道的語音語調(diào)。跟讀模仿形式可以有講完所有的詞匯后，進(jìn)行整體跟讀正音，讓學(xué)生齊讀模仿。

三、練習(xí)（ Practice）

（一）游戲或操練活動(dòng)

練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)可以多樣化，教師可以通過一些游戲或操練活動(dòng)讓學(xué)生操練，進(jìn)行知識(shí)的鞏固。教師可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和所教的內(nèi)容相聯(lián)系，設(shè)計(jì)合適的游戲進(jìn)行鞏固教學(xué)。有很多種游戲： 拍單詞卡、頭腦風(fēng)暴、Free sky等。Free sky游戲的操作性和運(yùn)用性非常大，教師教授新單詞后，教師呈現(xiàn)某個(gè)單詞，讓學(xué)生運(yùn)用單詞進(jìn)行造句。

（二）隨堂練習(xí)

教師根據(jù)本課知識(shí)設(shè)計(jì)相應(yīng)的隨堂練習(xí)題。隨堂練習(xí)任務(wù)主要是鞏固語言知識(shí)的聽說認(rèn)讀或聽說讀寫的練習(xí)。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)要考慮到：練習(xí)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，并且能激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)。

四、拓展（ Extension）

這一環(huán)節(jié)的目的是通過一定的語言情境、一定的活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中把語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能，拓展更多知識(shí)量。拓展環(huán)節(jié)可多樣化，如以下活動(dòng)：

1.采訪調(diào)查。教師制訂一些問卷調(diào)查表，讓學(xué)生之間互相詢問采訪。如小學(xué)PEP英語六年級(jí)下冊(cè)Unit 3可以讓學(xué)生自己去調(diào)查班上的同學(xué)干了什么事。

3.在拓展環(huán)節(jié)教師還可以采用創(chuàng)編歌謠的方式進(jìn)行拓展。教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情景，是歌曲和歌謠更能包含語言的意義。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，情感升華

課的結(jié)尾教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、對(duì)知識(shí)的掌握情況、評(píng)出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學(xué)生等方面。

教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、拓展學(xué)生對(duì)中西方文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和對(duì)生活的熱愛。教師根據(jù)教材的內(nèi)容需要收集資料提供一些視頻、圖片。如學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物單詞后，教師播放一些動(dòng)物的小視頻，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和觀念，更富有愛心，讓學(xué)生情感得到升華。

總之，教學(xué)方法可以多種多樣，教師們就要多動(dòng)腦筋，常思考如何“巧”用教學(xué)方法開展每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，大大提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性。