劉靜 周艷麗
搞要:親子閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最好途徑,是孩子和家長共同分享,閱讀作品的過程。在此過程中父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長。一個人想要學(xué)有所成,一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣,將使孩子受益終身。在學(xué)齡前期的幼兒需要家長的引導(dǎo)、陪伴、鼓勵使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。科學(xué)的方法是指導(dǎo)家長幫助孩子進(jìn)行良好親子閱讀的必勝法寶。
關(guān)鍵詞:幼兒園;親子閱讀;指導(dǎo)方法
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。面對暑假的來臨,老師想怎樣才能讓孩子在家里也能堅持養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣呢,于是我們根據(jù)綱要中語言的發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)孩子喜歡閱讀畫冊和圖書。為孩子們安排了暑假親子閱讀,好書推薦,分享讀后感的活動。
一、放假前的指導(dǎo)
放假前向孩子們講解閱讀的重要性,告知家長每天如何進(jìn)行親子閱讀,并在班級微信交流群里進(jìn)行指導(dǎo)家長和孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行親子閱讀,并為家長們及時推薦適合孩子們的圖書,對每天進(jìn)行親子閱讀的孩子進(jìn)行表揚鼓勵,使之能夠堅持養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、讓家長們利用暑假的時間帶孩子到圖書館選書,看書感受閱讀的氛圍和快樂
孩子們平時在幼兒園的時候老師曾經(jīng)給孩子們講過圖書館里有好多的書,也有很多人在那里看書,小朋友們說老師我去過圖書館,也有的孩子們說老師我沒有去過圖書館。于是,老師告訴孩子們周末的時候可以讓爸爸媽媽帶你們?nèi)?,我們就要放暑假了,放假了也可以讓爸爸媽媽帶你們到圖書館去看書。
在圖書館的閱讀氛圍中,能讓孩子們感受到閱讀的快樂,閱讀的魅力,閱讀能帶給自己知識的力量。所以,我們建議家長。能夠每周抽出時間帶孩子們?nèi)D書館進(jìn)行選書,讀書。從小培養(yǎng)孩子愛閱讀,會閱讀的好習(xí)慣。
三、指導(dǎo)家長堅持每晚陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
由于孩子年齡小,有些字不認(rèn)識,通過家長的朗讀,講解,孩子們便能明白其中的含義。在孩子們小的時候,孩子是缺乏安全感的,通過家長的陪伴閱讀能夠使感受到一定的安全感,感受到父母對自己的愛,使孩子能在愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識,同時增加了親子感情。親子閱讀能有效的培養(yǎng)孩子的注意力,提高孩子的傾聽能力和語言理解能力,為上小學(xué)后的聽課能力打下了良好的基礎(chǔ),孩子在聽一個有趣的故事時,總是會保持高度的注意力,只要堅持下去,通過長期的鍛煉,孩子的注意力保持的,實際會慢慢延長,當(dāng)然,一開始不能急于求成,二應(yīng)該由淺入深,循序漸進(jìn)。親子閱讀可以增強(qiáng)語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特別強(qiáng),在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高、孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念。欣賞語言的美妙、書中的世界無限廣闊、充滿想象、好奇和機(jī)遇給孩子帶來無限的創(chuàng)意,會終生受益,孩子多讀課外書,不但能開拓視野、增長知識、還能積累語言、提升寫作能力。許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時,總少不了青少年時期博覽群書,許多孩子在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺如果讓孩子多讀課外書、多積累,就會養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。因此作為幼兒教師。我們要根據(jù)孩子的年齡特點對孩子、對家長進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)、讓家長在教育孩子的問題上不再迷茫。我們要兼顧到對家長在家里如何指導(dǎo)孩子的成長進(jìn)行引導(dǎo),使孩子們在老師與家長們的其同努力下得到更好的成長
四、指導(dǎo)家長進(jìn)行好書推薦和分享讀后感活動
每一位家長指導(dǎo)孩子閱讀的書可能是不一樣的,我們在暑假親子閱讀活動的最后,讓家長們進(jìn)行了好書推薦活動,并對自己和孩子的讀書感悟進(jìn)行了文字?jǐn)⑹?,家長代筆,開學(xué)后來到了幼兒園進(jìn)行好書推薦。讀后感的分享活動。孩子們對自己在家里和爸爸媽媽一起看了哪些書與小朋友一起進(jìn)行了交流,并與好朋友分享了自己了解到的故事。家長們對孩子們帶到幼兒園展示的好書推薦進(jìn)行了分享。也從別人的感悟中有了新的發(fā)現(xiàn)。這樣的活動對親子是一次增進(jìn)親子感情的機(jī)會。對家長是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。對老師是指導(dǎo)年輕家長們更好成長服務(wù)自己孩子的機(jī)會,這樣的活動,家長們、孩子們都受益匪淺。希望我們能每天堅持下去。成為我們幼兒園工作的常態(tài),讓好的閱讀習(xí)慣成為孩子們一生的益友。
結(jié)語
指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀,可以使孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,為語言的發(fā)展目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ),生活里沒有書籍。就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅。知識是人類進(jìn)步的階梯。閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和途經(jīng),希望我們每一位老師都能成為孩子成長路上好習(xí)慣的引路人!
參考文獻(xiàn):
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