丁明輝 彭志成

俗話說，用對方法是做對事情的重要前提。這一點，也是我學習數(shù)學學科的一種重要體會。小學階段正處于打基礎的關鍵性階段，數(shù)學作為一門重要的基礎性學科，在增強個人邏輯思維能力、提升個人理解問題、解決實際問題能力發(fā)揮著重要的作用，能否學好數(shù)學學科將對我們以后的人生產生重要的影響。下面，我就如何學好數(shù)學談一點我個人淺顯的認識。

一、要深入生活，尋找數(shù)學與生活之間的聯(lián)系

數(shù)學是一門實踐性非常強的學科。這在某種程度上決定了我們在學習數(shù)學知識時要立足課本，聯(lián)系生活，充分搭建生活與書本之間的橋梁，明確數(shù)學知識點與生活之間的關聯(lián)性，從而在深刻理解數(shù)學知識的過程中，感悟數(shù)學知識點的實用價值，在運用數(shù)學知識點的過程中不斷提高運用數(shù)學知識解決實際問題的靈活性。例如，在學習《認識物體和圖形》這一章節(jié)的內容時，可以在學習長方形、正方形、圓柱、球形等不同形狀屬性的同時，在生活中觀察電視機、洗衣機、汽車輪胎、茶幾等實物，通過區(qū)分這些實物的形狀，深化對不同形狀屬性的理解。

二、要善于思考，掌握數(shù)學學習的方法與技巧

學習的過程不僅是知識輸入的過程，更是知識“咀嚼”的過程。所謂的“咀嚼”過程，也就是思考過程。對于所學的數(shù)學學科知識，不僅要做到“知其然”，更要做到“知其所以然”。要善于深入挖掘所學知識點中所隱藏的其他知識點，從而達到舉一反三、觸類旁通的效果。具體來講，學生對于教師所講授的知識，不應當被動的接受，應當常常問“為什么”，將接受知識的過程轉變?yōu)橹鲃犹剿?、主動求知的過程，這樣的學習方法，有利于我們從根本上內化知識，提升對知識的掌握程度。

三、要學會總結，提升數(shù)學學科學習效能

數(shù)學知識內容豐富，涵蓋代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率等方面的內容。然而，數(shù)學知識點之間是相互聯(lián)系的。作為學習者，我們應堅持將邊學習、邊總結的方法運用到數(shù)學學習的全過程，在學習中找到不同知識點之間的關聯(lián)性，在充分整合不同知識點的過程中，提升融會貫通能力。例如，在學習完《多邊形的面積》這一章節(jié)的內容后，不僅要掌握三角形、長方形、正方形面積計算公式，還要理解“正方形是特殊的長方形”的含義，掌握正方形與一般的長方形相比的特殊之處。這也就是正方形屬性與長方形屬性關聯(lián)性之所在。

深入生活、尋找生活與數(shù)學之間的聯(lián)系，善于思考、掌握數(shù)學學習方法與技巧，學會總結、提升數(shù)學學科學習效能是我對于數(shù)學學習方法的一些粗淺的認識，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?，從而不斷提升?shù)學學習效能、增強數(shù)學核心素養(yǎng)。