王淑珍

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

[原創(chuàng)擬題]

“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選已經(jīng)進(jìn)行了十多年了，也評(píng)選出了一大批“感動(dòng)中國(guó)”的人物，“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選委員會(huì)總會(huì)給每位獲獎(jiǎng)人員撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。其實(shí)，感動(dòng)無處不在，在你的班級(jí)里，就有不少同學(xué)，他們?cè)诎嗉?jí)管理、文明禮儀、勤奮好學(xué)、飽讀詩(shī)書等等方面，都有著足以令人感動(dòng)或敬佩的地方。假如學(xué)校要表彰一批“班級(jí)XX之星”，請(qǐng)你代表學(xué)校為你班上某位獲獎(jiǎng)同學(xué)撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。

要求：以《給“班級(jí)XX之星”的頒獎(jiǎng)詞》為題進(jìn)行微寫作，內(nèi)容只限于人物的某一方面，字?jǐn)?shù)200字左右，涉及人名、地名、校名等一律用“XX”代替。

[寫作提示]

這是一個(gè)很好的微寫作題目，新穎而不陌生，因?yàn)橛小案袆?dòng)中國(guó)”年度頒獎(jiǎng)大會(huì)做基礎(chǔ)，而且對(duì)所有考生來說又都體現(xiàn)著公平公正的原則，同時(shí)又能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活，相信美就在身邊，感動(dòng)無處不在，引導(dǎo)學(xué)生善于從身邊平凡的人或事中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、謳歌美，從而起到“見賢思齊”的良好效果。

寫作中要注意：（1）體現(xiàn)頒獎(jiǎng)詞的三個(gè)必備因素——陳述事跡、評(píng)價(jià)人物、語言優(yōu)美;（2）緊緊抓住人物的某一方面展開，如“博覽群書”“拾金不昧”“勤奮好學(xué)”等，切忌面面俱到;（3）人稱盡量使用第三人稱，字?jǐn)?shù)要符合題目的要求，200字左右。

[佳作秀場(chǎng)]

給“班級(jí)管理之星”的頒獎(jiǎng)詞

她獲此殊榮是理所當(dāng)然的事。作為班長(zhǎng)，她總是不厭其煩地做著這些看似微不足道，實(shí)則關(guān)系重大的班級(jí)瑣事：有的同學(xué)因家庭困難交不起學(xué)費(fèi)，她便幫著聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決問題;有的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性太差，她便讓他們和學(xué)習(xí)成績(jī)好、自覺性強(qiáng)的同學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí);有的同學(xué)覺得高考前的復(fù)習(xí)太緊張，她便組織一些集體活動(dòng)幫大家舒緩心情。正因?yàn)槿绱?，她所在的XX班從高一入校以來，月月獲得學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗，還連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校年度文明班級(jí)。

人常說，金杯銀杯不如老百姓的口碑。作為“班級(jí)管理之星”，XXX就是用她的實(shí)際行動(dòng)從同學(xué)中贏得了金口碑啊！

[金指點(diǎn)津]

這篇微寫作的習(xí)作符合寫作要求，能體現(xiàn)“微”的特點(diǎn)，抓住了“XX之星”的“XX”的重點(diǎn)，語言簡(jiǎn)潔、凝練、含蓄、優(yōu)美，體現(xiàn)了不凡的語言功底。若能化用一些古詩(shī)名句，自會(huì)增色不少。

[誤例警示]

給“班級(jí)歷史之星”的頒獎(jiǎng)詞

他當(dāng)選XX班的“歷史之星”，真是實(shí)至名歸。不管什么時(shí)候，只要你看見他手里拿著書，那一定是歷史書。還記得那一次歷史課，老師發(fā)現(xiàn)他沒有認(rèn)真聽講，而是在偷看課外書籍。就讓他站起來，批評(píng)他歷史課不學(xué)歷史，只見他慢吞吞拿起一本書笑瞇瞇地說：“這不正在學(xué)歷史嗎？”大家一看，原來是《資治通鑒》！你說他多么喜歡歷史??！除此之外，他還常用生動(dòng)的方式給大家演繹發(fā)生在幾百年前的歷史故事，讓每位同學(xué)身臨其境地感受歷史的精彩瞬間。他除了歷史學(xué)科成績(jī)頂呱呱之外，還涉獵更廣博的歷史知識(shí)。

他就是XX班的“班級(jí)歷史之星”。

[注意事項(xiàng)]頒獎(jiǎng)詞陳述事跡要簡(jiǎn)潔明了，突出中心，且除了陳述事跡之外，還要用優(yōu)美的語言對(duì)人物作評(píng)價(jià)表示贊賞敬佩之情。不能一味地?cái)⑹鍪论E，沒有概括、提煉、升華。

[升格作品]

給“班級(jí)歷史之星”的頒獎(jiǎng)詞

他榮膺XX班的“歷史之星”，真是名副其實(shí)。他除了歷史學(xué)科成績(jī)頂呱呱之外，還涉獵更廣博的歷史知識(shí)。上下五千年，沒有他不知道的;“帝王更迭”“歷朝版圖”“經(jīng)典戰(zhàn)役”沒有他不通曉的。他善于將枯燥乏味的歷史年代改編成易于上口的“順口溜”，便于記憶;他也善于將紛繁蕪雜的思想流派梳理出古今中西貫通的脈絡(luò)體系，易于理解。他不僅自己酷愛歷史，還帶動(dòng)班級(jí)其他學(xué)生了解歷史、學(xué)習(xí)歷史、熱愛歷史。

XX班的歷史成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，他可是功不可沒。他就是XX班的“班級(jí)歷史之星”——XXX。