郝靖陽 李雙玲

(哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150008)

1 選題背景

2019年5月，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)全國青少年冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的指導(dǎo)意見》，提出要鼓勵(lì)高校組建冰雪運(yùn)動社團(tuán)，統(tǒng)籌已開展冰雪項(xiàng)目的高水平運(yùn)動隊(duì)學(xué)校和運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的高校資源，提高高校冰雪運(yùn)動的普及化程度和競賽水平。肯定了高校冰雪體育社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生冰雪運(yùn)動參與，推動校園冰雪運(yùn)動普及等方面的積極意義。我國高校體育社團(tuán)大部分屬于籃、排、足等非冬季項(xiàng)目社團(tuán)，能維持正常運(yùn)作的冰雪體育社團(tuán)，在東北地區(qū)較少。為響應(yīng)“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園”政策號召，擴(kuò)大高校冰雪體育社團(tuán)數(shù)量，該文將針對東北地區(qū)的高校冰雪體育社團(tuán)建設(shè)提供普遍性策略。

2 相關(guān)概念界定

通過對“體育社團(tuán)”“高校體育社團(tuán)”“高校冰雪體育社團(tuán)”等相關(guān)學(xué)術(shù)概念的綜合考量，該文對高校冰雪體育社團(tuán)的定義如下：在校方支持下，以共同的冰雪運(yùn)動興趣愛好為指引，自我管理、自我發(fā)展，開展課余冰雪體育活動的一類高校學(xué)生組織。從運(yùn)動項(xiàng)目上，冰雪體育社團(tuán)可分為冰上項(xiàng)目社團(tuán)和雪上項(xiàng)目社團(tuán)。高校冰上項(xiàng)目社團(tuán)是以滑冰、冰球、冰壺等在冰面上開展的運(yùn)動為活動項(xiàng)目的一類學(xué)生社團(tuán)。高校雪上項(xiàng)目社團(tuán)則是以單板滑雪、雙板滑雪等需要滿足雪場條件的運(yùn)動為項(xiàng)目的學(xué)生社團(tuán)。

3 研究方法

3.1 專家訪談法

通過預(yù)約面談、致電詢問、發(fā)送電子郵件等多種形式向相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者及各體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行咨詢。留存了語音或文字記錄，并按照問題和被咨詢者所在領(lǐng)域進(jìn)行分類記錄。

3.2 問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)兩套調(diào)查問卷。一套問卷以哈爾濱工業(yè)大學(xué)等24 所綜合類本科院校的學(xué)生為發(fā)放對象，主題是“學(xué)生的體育意識和日常體育活動參與”；另一套問卷的發(fā)放對象是各體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人和成員，以“社團(tuán)的運(yùn)營情況和個(gè)人滿意度”為主題?；厥諉柧砗?，及時(shí)分辨無效問卷并剔除，通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)法作圖表，供分析使用。

3.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對問卷調(diào)查得到的數(shù)據(jù)整理記錄后，使用Excel 2007 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到各項(xiàng)問題中不同意見的人數(shù)、百分比等項(xiàng)目值，制作成數(shù)據(jù)圖表，為接下來的分析提供基礎(chǔ)。

3.4 邏輯分析法

對通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和問卷調(diào)查法獲得的信息進(jìn)行系統(tǒng)性整理，綜合文字與數(shù)據(jù)信息，以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性分析，得到初期假設(shè)，再通過后期論證和整理，得到具體的建設(shè)策略。

4 東北地區(qū)高校冰雪體育社團(tuán)現(xiàn)狀

由于獨(dú)特的地理氣候條件，東北地區(qū)存在少量的高校冰雪體育社團(tuán)。該文調(diào)查了24 所綜合類本科院校，共有體育社團(tuán)259 個(gè)，如表1 所示。其中冰雪類體育社團(tuán)11 個(gè)，占社團(tuán)調(diào)查總數(shù)的4.2%，開展項(xiàng)目主要有滑冰、滑雪、冰球等。

表1 體育社團(tuán)的類型

進(jìn)一步對這11 個(gè)高校冰雪體育社團(tuán)開展考察，發(fā)現(xiàn)其較常舉辦的活動是社團(tuán)內(nèi)部比賽和社團(tuán)內(nèi)部聯(lián)歡，其余依次為年度招新、院系間比賽、兄弟院校聯(lián)賽、社會運(yùn)動愛好者比賽交流、社團(tuán)間聯(lián)誼、裁判技能培訓(xùn)、專項(xiàng)理論知識培訓(xùn)、其他，如圖1所示。

圖1 高校體育社團(tuán)的活動內(nèi)容

可以看到，裁判技能培訓(xùn)和專項(xiàng)理論知識培訓(xùn)等非運(yùn)動實(shí)踐的活動項(xiàng)目極少有社團(tuán)開展。作為一類普及程度還很低的運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)生對冰雪運(yùn)動歷史及理論的儲備水平不高，尤其是冰雪運(yùn)動還具有較高的安全防護(hù)要求。從這種情況來看，對社員進(jìn)行理論知識教育是很有必要的，比如冰雪運(yùn)動裁判技能培訓(xùn)、運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)及運(yùn)用、安全知識培訓(xùn)等。

高校冰雪體育社團(tuán)基本能保持一周一次的集體活動頻率，由于季節(jié)性特征顯著，適宜季節(jié)時(shí)，活動頻率會出現(xiàn)提升。每次活動時(shí)間的安排主要由社團(tuán)成員共同商議，具有較強(qiáng)的靈活性，體現(xiàn)了學(xué)生主體的管理思想。由于季節(jié)變化和社團(tuán)項(xiàng)目不同，活動場所也會在校內(nèi)校外、室內(nèi)室外之間轉(zhuǎn)換，普遍存在的場地缺乏問題使更多的社團(tuán)活動被限制在校內(nèi)，集體校外的活動較少。

總體來看，東北地區(qū)高校的冰雪類社團(tuán)存在以下問題。首先，社團(tuán)的活動形式比較單一，沒有突出冰雪特色，無法吸引更多新人，另外，社團(tuán)活動更偏重技術(shù)練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，很少涉及理論安全知識學(xué)習(xí)，不利于社員及社團(tuán)的發(fā)展。其次，冰雪類社團(tuán)的場地問題很大程度上限制了社團(tuán)的發(fā)展，亟待解決。最后，社團(tuán)的管理模式還不規(guī)范，有必要對其開展更深入的研究，探索出符合冰雪運(yùn)動特點(diǎn)的社團(tuán)管理模式，以此進(jìn)一步提高冰雪體育社團(tuán)的數(shù)量及發(fā)展水平。

5 東北地區(qū)高校冰雪體育社團(tuán)的建設(shè)策略

5.1 依托校方支持，突出冰雪特色，吸引成員

首先，在社團(tuán)申請階段，要允許社團(tuán)申請人類型多樣化，鼓勵(lì)熟練掌握冰雪運(yùn)動技術(shù)的學(xué)生或有冬季項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育教師申請建立冰雪體育社團(tuán)，校方也可以主動設(shè)立一些對技術(shù)要求相對不高，且比較容易入門的項(xiàng)目，如滑冰。

高校體育社團(tuán)的開放性決定了成員來源的多樣性，除了正式的納新活動，還有朋友介紹、學(xué)校宣傳、教師動員等。由于冬季運(yùn)動的低普及度，建議以社團(tuán)納新為主，其他途徑為輔。除了基本的海報(bào)宣傳、視頻宣傳，負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與校方聯(lián)系，商議場地租借事項(xiàng)，納新日當(dāng)天向有意嘗試的學(xué)生免費(fèi)開放并提供運(yùn)動器材。社團(tuán)成員也可介紹自己身邊熟悉冰雪運(yùn)動的學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)。另外，體育教師和體育部門都應(yīng)該積極推薦冬季運(yùn)動相關(guān)人才加入社團(tuán)。

5.2 權(quán)責(zé)清晰、機(jī)構(gòu)精簡、服務(wù)學(xué)生、普及提高

冰雪體育社團(tuán)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)立要吸取其他體育社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校園冰雪運(yùn)動推廣的重要目標(biāo)，把“權(quán)責(zé)清晰、機(jī)構(gòu)精簡、服務(wù)學(xué)生、普及提高”作為指導(dǎo)思想。至少要設(shè)立4 個(gè)部門，由部長和部員組成，如圖2所示。一是競賽活動部，主管校內(nèi)、外競賽和社團(tuán)日常活動。二是保障部，主管冰場雪場的租借與使用。三是外聯(lián)部，負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)的籌集、保管和使用。四是宣傳部，主管社團(tuán)內(nèi)、外文化建設(shè)，如社團(tuán)新媒體平臺運(yùn)營、宣傳海報(bào)制作等。所有部門之上應(yīng)設(shè)立一個(gè)總管機(jī)構(gòu)——理事會，成員主要為各部門部長，負(fù)責(zé)人由社長擔(dān)任，理事會直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督所有部門的工作，這種直接領(lǐng)導(dǎo)方式有助于工作效率的提高。

圖2 高校冰雪體育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)模式圖

由于冬季運(yùn)動在校園中普及度不高，社團(tuán)指導(dǎo)教師不可或缺，這些教師來自校內(nèi)體育部門。如果缺少體育部門的支持，社團(tuán)就容易失去具有專業(yè)冬季運(yùn)動指導(dǎo)能力的體育教師。而社聯(lián)對于社團(tuán)的功能體現(xiàn)在對外聯(lián)系上，社聯(lián)為社團(tuán)的發(fā)展提供了資源優(yōu)勢和平臺依托［1］。因此，二者相輔相成、缺一不可。

5.3 協(xié)調(diào)各方力量，保障冰雪場地器材供應(yīng)

各地政府要加強(qiáng)對高校冰雪運(yùn)動場地的經(jīng)費(fèi)傾斜，保障社團(tuán)日常訓(xùn)練、競賽等活動的開展。高?？赏ㄟ^對老舊籃球場等適宜場地的改造，完成簡易場地建設(shè)，也可以聯(lián)合社會公益力量，讓熱心于冰雪運(yùn)動發(fā)展的組織或企業(yè)，協(xié)助完成冬季運(yùn)動場地的建設(shè)［2］。

調(diào)查顯示，體育社團(tuán)成員運(yùn)動器材的來源主要依靠社團(tuán)提供、社員自費(fèi)、校方提供。高校冰雪體育社團(tuán)的器材來源應(yīng)綜合使用上述3 種手段。首先，完全由社員自費(fèi)是不現(xiàn)實(shí)的，對于許多僅是感興趣卻未參與過冬季運(yùn)動的學(xué)生來說，這將大大降低其社團(tuán)參與度。另外，社團(tuán)自身也應(yīng)占有一定的公共器材資源，可通過社團(tuán)資金購買、高校購買或校外租借。最后，有條件的地方政府應(yīng)將冬季運(yùn)動器材納入高校體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？赏ㄟ^社會公益力量的參與充實(shí)經(jīng)費(fèi)，購買足夠的運(yùn)動器材。以上幾種方式的結(jié)合，多渠道地保證了冬季運(yùn)動器材供給，降低了冰雪運(yùn)動參與門檻。

5.4 籌集方式多元化，加大社會支持力度

與場地問題一樣，資金來源多樣化是保障社團(tuán)正常運(yùn)行的基本要求。由于冰雪體育社團(tuán)的特殊性，會費(fèi)的收取應(yīng)適度，可一次繳納或每學(xué)年繳納一次，該項(xiàng)資金主要為了保證日常宣傳等雜項(xiàng)費(fèi)用的使用。高校應(yīng)響應(yīng)“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園”的號召，加大資金投入并依托地方政府資金支持，切實(shí)保障社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)投入。不僅如此，社團(tuán)自主籌集會費(fèi)也很重要，可以積極聯(lián)系支持體育發(fā)展的本校校友，吸引他們的捐贈。另外，外聯(lián)部要從校外拉來宣傳贊助，最好是與冰雪運(yùn)動相關(guān)的行業(yè)企業(yè)，同時(shí)在社聯(lián)的協(xié)助下，與其他社團(tuán)交換資源，拓展贊助商。此外，因?yàn)楝F(xiàn)今冬季運(yùn)動人才的稀缺，社團(tuán)可以通過承辦或協(xié)辦校外冰雪運(yùn)動賽事來籌集資金，社團(tuán)內(nèi)部的冬季運(yùn)動人才如裁判，就可以通過有償勞動獲得報(bào)酬［3］。

5.5 提升指導(dǎo)教師專業(yè)水平，注重安全教育

冬季運(yùn)動人才匱乏也造成了專業(yè)指導(dǎo)人員的稀缺，其來源主要分為校內(nèi)和校外兩種。校內(nèi)聘用對象是學(xué)校具有冬季運(yùn)動訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的體育教師或是其他冰雪運(yùn)動專業(yè)人才。校外聘用對象主要是體育類院校冬季運(yùn)動教師，也包括優(yōu)秀冰雪運(yùn)動專項(xiàng)學(xué)生［4］。高校應(yīng)加強(qiáng)對冬季運(yùn)動教師的培養(yǎng)工作，綜合類高校的體育部至少應(yīng)該有1～2名對冰雪運(yùn)動有深入了解的體育教師。暢通冰雪項(xiàng)目專業(yè)運(yùn)動員退役后進(jìn)入高校擔(dān)任體育教師的渠道，進(jìn)一步滿足社團(tuán)指導(dǎo)教師的需要。

不少冬季運(yùn)動都屬于高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生冰雪運(yùn)動安全教育工作，可以通過冰雪運(yùn)動知識普及讀本或安全知識課堂來完成。高校要制定相關(guān)安全制度及應(yīng)急預(yù)案，健全冰雪運(yùn)動器材、場地等安全管理細(xì)則，完善教師、校醫(yī)掌握常見突發(fā)事件和傷害的應(yīng)急處置方法，增加自救與互救知識，切實(shí)降低冰雪運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)［5］。

5.6 根據(jù)季節(jié)變化，合理安排社團(tuán)活動，做到常練、常賽

相較冰雪運(yùn)動知識培訓(xùn)，技能培訓(xùn)是日后要長期堅(jiān)持的周常活動，根據(jù)季節(jié)可分為非適宜季節(jié)訓(xùn)練和適宜季節(jié)訓(xùn)練。非適宜季節(jié)訓(xùn)練除了技巧類訓(xùn)練，如雙板滑雪的陸地下肢訓(xùn)練，還有同項(xiàng)群的替代性訓(xùn)練，如替代冰球的旱地冰球。冰上項(xiàng)目社團(tuán)這一時(shí)期也可以定期前往室內(nèi)冰場進(jìn)行活動。進(jìn)入適宜季節(jié)，就能逐漸增加冰上與雪上的實(shí)操性訓(xùn)練。

運(yùn)動競賽方面，在過渡期可安排校外賽事觀摩，加強(qiáng)與外校體育社團(tuán)或其他組織的交流學(xué)習(xí)。過渡期后，安排社團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)或校外等不同范圍的競賽活動。“教會、勤練、常賽”，不僅是推進(jìn)冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的核心工作，也是冰雪體育社團(tuán)的日常內(nèi)容。

社團(tuán)娛樂活動內(nèi)容形式比較豐富，可以是社團(tuán)內(nèi)部聯(lián)歡或寒假期間的集體雪場度假等，此類活動的主要作用就是增進(jìn)社員之間的互相了解，保持社員對冰雪運(yùn)動的興趣和熱情［6］。

在非適宜季節(jié)，冰雪體育社團(tuán)的活動主要安排在每周末和大部分成員的空余時(shí)間，盡量保證全體成員在場。根據(jù)活動內(nèi)容，每次活動時(shí)間可進(jìn)行30min 到2h 不等?；顒宇l率應(yīng)保持在每周1～2 次，在寒冷的氣候適宜季節(jié)，可適當(dāng)增加周活動次數(shù)，保持每周2～3次，做到“每周有活動，月月有競賽”。

5.7 社團(tuán)與高校雙向推動，促進(jìn)冰雪體育文化形成

加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部文化建設(shè)，如制定中長期發(fā)展目標(biāo)、設(shè)計(jì)社團(tuán)標(biāo)志等。社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)不斷提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力，營造團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社團(tuán)活動氣氛；傾聽社員意愿，保證社團(tuán)內(nèi)部的和諧平等；加強(qiáng)對外交流，提高社員的活動參與度。

高校也要對社團(tuán)的文化建設(shè)工作給予適當(dāng)支持，主動在校內(nèi)推廣冰雪運(yùn)動文化，提高學(xué)生參與冰雪體育社團(tuán)的熱情，雙向助推冰雪體育文化形成［7］。

6 結(jié)語

高校冰雪體育社團(tuán)建設(shè)對校內(nèi)冬季運(yùn)動推廣意義重大，相信隨著冬奧會的臨近和“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園”政策逐步落實(shí)，東北地區(qū)高校冰雪體育社團(tuán)的建設(shè)將邁上一個(gè)新臺階。擺在各高校眼前的難題就是如何解決社團(tuán)的物質(zhì)保障，綜合各方尤其是吸引社會力量的參與是關(guān)鍵。相關(guān)學(xué)界也應(yīng)給予這一類團(tuán)體適當(dāng)?shù)年P(guān)注。