鄭逆

2.5～3歲幼兒正在由無意觀察向有意觀察發(fā)展，大、小肌肉已初步發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力不斷增強，但對手腕、手指的運用還不夠靈活，因此這一年齡段幼兒的美術(shù)活動應盡量簡單、有趣，淡化技能技巧的訓練，以喚起幼兒美術(shù)創(chuàng)作的興趣和積極性為主要目標?；诖耍医Y(jié)合季節(jié)特征，選取具有春天代表性且幼兒相對容易表現(xiàn)其特點的紫藤花，設計了這節(jié)手指“點花”的美術(shù)活動。該活動操作簡單，手指和顏料的搭配能較好地呈現(xiàn)紫藤花的特征，有助于幼兒學會有意識地觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，增強對色彩、造型的感受力，積累美好的美術(shù)創(chuàng)作體驗，對美術(shù)活動的興趣得到保持。

活動目標

1.欣賞紫藤花，初步感知紫藤花的特點。

2.能掌握手指點畫的基本技巧并創(chuàng)作紫藤花。

3.萌發(fā)對紫藤花以及春天的熱愛。

活動準備

物質(zhì)準備：一首有關春天的音樂，紫藤花圖片若干，人手一份繪有紫藤樹藤蔓的底紙，白色、深紫色、淺紫色顏料若干，顏料碟若干，蝴蝶、蜜蜂的貼紙若干。

經(jīng)驗準備：幼兒曾有意識地觀察、欣賞過紫藤花。

活動過程

一、欣賞圖片，萌發(fā)興趣

教師出示紫藤花圖片，引導幼兒仔細觀察。

師：我為大家?guī)砹舜禾斓亩Y物，你們知道它是誰嗎？

師：這是紫藤花，你們還記得在哪里見過它嗎？紫藤花是什么樣的？有哪些顏色呢？

幼兒積極回憶相關經(jīng)歷并嘗試描述后，教師結(jié)合圖片進行總結(jié)。

師：紫藤長長的藤蔓垂下來，紫白色的花串掛在枝蔓上，花串上端粗，往下逐漸變細，一串串的紫藤花遠遠看去就像一串串小葡萄。

【說明】2.5～3歲幼兒的注意力比較分散，常常需要成人的引導才會有意識地去感知和欣賞周圍環(huán)境中的事物。因此，教師的語言提示十分關鍵，一方面能吸引并集中幼兒的注意力，另一方面為幼兒后續(xù)的美術(shù)活動積累了表象經(jīng)驗，有利于他們在創(chuàng)作與表達時展現(xiàn)紫藤花的典型特征。

二、模仿學習，嘗試手指點畫

教師出示繪有紫藤花藤蔓的底圖。

師：這是一棵光禿禿的紫藤樹，只有藤蔓沒有花，我們趕快讓紫藤花寶寶出現(xiàn)吧。

教師伸出手指，拿起顏料盤，邊講解創(chuàng)作方法邊示范。

師：我們只需將手指伸進顏料盤，輕輕蘸一蘸，沿著藤蔓向下的方向一個挨一個地按下去再提起來，一朵朵美麗的紫藤花寶寶就盛開了。注意哦，一定要輕輕地按、快快地提，這樣印出來的紫藤花寶寶才更好看。

【說明】美術(shù)活動的特點就是操作性強，因此對于幼兒來說，手指點畫動作技巧的講解和演示十分必要，能夠加深他們對該美術(shù)創(chuàng)作手法的理解與掌握。另外，教師的導語應具體形象，符合該年齡段的認知水平，情景化的活動環(huán)境更容易讓幼兒愉悅輕松地投入活動。

三、自由創(chuàng)作，掌握必要的點畫技巧

教師播放音樂，營造輕松愉悅的氛圍，鼓勵幼兒伸出手指蘸上深淺不一的顏料進行創(chuàng)作，積累點畫藝術(shù)手法的經(jīng)驗，增強對色彩的感受力和表現(xiàn)力。幼兒創(chuàng)作時，教師來回巡視并根據(jù)幼兒的不同水平進行個別指導，重點幫助幼兒掌握點畫技巧的基本要領。至于點畫內(nèi)容，教師應尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)作，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С?，促進其想象和聯(lián)想的產(chǎn)生，從而讓每個幼兒都能創(chuàng)作出獨屬于自己的作品。

【說明】幼兒在創(chuàng)作過程中，教師可繼續(xù)創(chuàng)設多種情境，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。比如：通過“拉拉手”的情境創(chuàng)設（讓幼兒與身邊的同伴拉拉手、做好朋友），告訴幼兒紫藤花朵和藤蔓也是一對好朋友，因此花朵需要點畫在藤蔓的周圍;通過“風來了”的情境，讓幼兒能夠遷移已有的生活經(jīng)驗，嘗試用手指點畫表現(xiàn)花瓣在空中飛舞、飄落到地上的景象。

四、作品分享，使用貼紙點綴畫面

教師將全部作品集中展示，供幼兒自主欣賞與感知，并說一說自己喜歡的作品及原因。

師：哇，這里有好多漂亮的紫藤花哦！你最喜歡哪個呢？

待幼兒充分地表達自己的想法后，教師拿出蝴蝶、蜜蜂的貼紙，示范撕貼技巧并貼到手指點畫的紫藤花作品上，然后請幼兒自己動手將貼紙撕開并貼到喜歡的作品的適當位置。

師：這串紫藤花的顏色有深深的，也有淺淺的。瞧，把小蝴蝶和小蜜蜂也吸引來了！

【說明】每一個幼兒都喜歡“炫耀”自己的勞動成果，因此提供展示空間滿足這一需要具有重要意義，能幫助幼兒充分體驗手指點畫創(chuàng)作與作品分享的成就感，進而保持著對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

活動延伸

戶外活動：播放輕快的音樂，幼兒用身體語言表現(xiàn)蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜的動作。

親子活動：家長利用空閑時間與幼兒一同去尋找春天里的花兒，簡單說一說它們是什么顏色、什么形狀的。