鐘文秀

摘要：戶外活動是幼兒園一天活動的一個重要內(nèi)容，它既是小班幼兒最喜愛的一項運動，也是小班幼兒安全事故高發(fā)的一項活動。幼兒園的戶外活動，因其對日常生活知識的匱乏和老師對安全事故的防范意識薄弱等原因，使其在室外活動中存在著一定的安全風險。近年來，兒童安全問題受到越來越多的重視，國家教育機構(gòu)也提出了兒童安全保護和促進兒童成長的要求。要加強對幼兒體質(zhì)的鍛煉，促使其肢體的平衡和全面發(fā)展。本文旨在通過對小班幼兒在戶外活動中所遇到的各種危險因素進行分析，并提出相應(yīng)的安全教育對策，從而為今后戶外活動安全有序的開展做好準備。

關(guān)鍵詞：幼兒園;小班;戶外活動;安全風險;策略

前言

幼兒在生理和心理上都處在一個重要的階段。戶外活動可以使幼兒的身體和心理機能得到充分的發(fā)展，同時也能滿足他們對大自然的好奇。所以，在幼兒園里，戶外活動也是必不可少的。但是，近幾年來，由于幼兒園的安全事故時有發(fā)生，所以對兒童的安全管理尤為重視。為保障兒童的人身安全，部分幼兒園已開始減少室外鍛煉，或直接開辟室內(nèi)活動場所。這種管理方式可以有效地降低兒童的安全風險，但卻很難促進兒童的創(chuàng)造性發(fā)展。因此，要從加強對戶外活動的管理和設(shè)備等方面著手，加強小班幼兒安全教育，開展更為安全有序的戶外活動。

一、幼兒園小班戶外活動中的安全問題

1.小班幼兒缺乏對安全的認識

幼兒園在晨練、室外運動方面有一些規(guī)定，例如：在運動時出教室，在運動后返回教室。在此期間，要有秩序地聚集，并嚴格遵守規(guī)則。但是，一些小班幼兒的自我控制能力比較差，他們可能會犯一些違反規(guī)定或者一些危險的事情。在室外活動之后，老師會引導幼兒們排成一條長隊返回課堂，但是在進入教室的時候，小班幼兒們很容易陷入混亂，甚至發(fā)生推搡之類的安全事件。

2.師資隊伍的安保工作準備不充分

在進行戶外活動之前，幼兒園老師要對孩子的著裝進行全面的檢查，包括：小班幼兒的衣服是否滿足鍛煉的要求，以及孩子的身體情況。鍛煉后要注意觀察小班幼兒的身體狀況，以確定其是否有過度的運動。然而，如果老師不做好戶外鍛煉的安全準備工作，很可能會給幼兒帶來危險。比如，小班幼兒穿著有飄帶的衣服褲子，在奔跑或者玩耍的時候，他們可能會被絆倒而受傷。有些戶外活動需要大量的體育器械，這些器械對兒童的身體健康有一定的好處，但如果老師對這些器械疏于安全檢查，那么幼兒在戶外活動的安全隱患又加大了。

3.計劃不足

小班幼兒的體能有限，要根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)育特點來進行運動。但是，有些幼兒園在戶外活動中沒有進行合理的計劃，往往會因老師的心情、天氣狀況等因素來決定活動的時間，從而造成幼兒的運動量過少或過多，從而影響到小班幼兒的身心健康。所以，幼兒園還應(yīng)為兒童制訂合理的室外鍛煉方案。

二、小班幼兒戶外活動中的安全教育

1.增強小班幼兒安全意識

安全教育是保障小班幼兒生命健康的關(guān)鍵。在小班幼兒安全教育中，教師要針對幼兒的不同時期采用不同的教學手段。比如，幼兒小班的安全教育，這一時期的孩子們更多地關(guān)注于形象思維。因此，在進行安全教育時，教師要從視覺化的角度出發(fā)，加強孩子的安全認識。另外，老師還可以給孩子們播放一些可能存在火災、水接觸、攀巖等安全問題的圖片，讓孩子們自覺地避開。

2.制定一套程序，確保小班幼兒的戶外活動安全

小班幼兒的自我控制能力較差，缺乏安全意識。幼兒園要從小養(yǎng)成良好的行為習慣、制訂班級規(guī)章制度等方面著手，加強對小班幼兒的安全行為的認識。舉例來說，在晨練中，可以通過播放音樂來控制小班幼兒的出走和回到教室的時間。負責安排訓練的教師要先到操場上，然后再給那些不在教室里的同學們做些準備活動。這些對小班幼兒來說很有用，能阻止他們被其它東西所吸引，從而遠離團體。在小班幼兒戶外活動中，老師要隨時關(guān)注兒童的運動狀況，一旦發(fā)現(xiàn)兒童身體狀況不佳，就立即上前，了解其狀況。在此基礎(chǔ)上，加強對教師手勢的了解，保證幼兒在室外活動中，隨時聽從教師的指示，保證自己的安全。

3.創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境

在小班幼兒戶外活動中，若老師沒有做好充足的準備，或不恰當?shù)乩没顒訄龅兀瑯O易造成幼兒安全事故。比如，在幼兒園的整個活動中，為了方便班級的管理，會將運動場分割開來，造成場地不平，障礙物多，跑步時容易摔倒。另外，一些幼兒園的地面是用混凝土砌成的，兒童在跳起的過程中很容易受到傷害。因此，在小班幼兒進行室外運動時，應(yīng)根據(jù)其自身的特點，進行科學的體育鍛煉，保證孩子們的安全。若幼兒園的室外空間比較小，應(yīng)根據(jù)小班幼兒年齡特征，合理安排幼兒的活動空間，避免由于空間過小、過于擁擠而造成的安全事故。幼兒園的戶外活動空間大，可劃分為適合蹦蹦的沙地、適合跑步的橡膠跑道等。幼兒園按照不同的活動安排，合理選擇活動場所，并制定相應(yīng)的安全防范措施。另外，要有專門的人員定期對設(shè)施和兒童活動場地進行定期的維修和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理這些問題，以預防安全事故。

4.制訂科學的運動方案

小班幼兒在開展室外運動時，應(yīng)合理安排活動時間、內(nèi)容，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點開展相應(yīng)的體育活動。按照有關(guān)規(guī)定，老師要對幼兒進行基本動作、體操動作、隊列動作等方面的培訓。幼兒園有早操、健身課、室外運動等多種形式。另外，在進行戶外活動時，要根據(jù)小班幼兒的年齡，適當?shù)匕才藕驼{(diào)節(jié)戶外活動的時間，并適當?shù)剡M行鍛煉。

5.安全標識的科學運用

安全標識是幼兒園日常教學中一種行之有效的手段，它能促進小班幼兒在戶外活動中的安全意識。在小班幼兒初入園時，老師要讓幼兒接觸各類標志，如日用品、交通安全標志等。同時，通過對安全標識的認識，使小班幼兒認識到什么是安全的，什么是不安全的，并且自覺地與危險物品保持距離。

結(jié)語

總之，當前，幼兒園戶外活動的安全問題已經(jīng)成為了一個備受關(guān)注的問題，也成為了廣大幼兒教師和家長們十分關(guān)心的一個重要課題。幼兒園教師要認識到各方面存在的問題，要加強幼兒的安全意識培養(yǎng)，提高幼兒的自我保護意識。加強對幼兒的保護，確保其在戶外活動中的安全，促進其身體的健康發(fā)展。

參考文獻：[1]馬愛麗.幼兒園小班戶外活動安全組織策略[J].基礎(chǔ)教育論壇，2019（10）：62-63.