摘要：作為一種企業(yè)管理理念，精細(xì)化管理起源于日本，它是一種理念，一種文化，是社會(huì)分工和服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求。精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并且將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。安全管理是企業(yè)管理中的重中之重，且貫穿著企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，而安全是企業(yè)的生命線，安全上的每件小事、每個(gè)細(xì)節(jié)都將對(duì)企業(yè)的成敗產(chǎn)生重要影響。因此，如何抓好安全生產(chǎn)中的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到提前預(yù)防、提前管控，是每個(gè)安全生產(chǎn)管理人員需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的必要條件，也是企業(yè)管理提升的一個(gè)重要選擇，精細(xì)化管理把壓實(shí)企業(yè)管理責(zé)任，管理好每件事、每個(gè)環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)。本文從精細(xì)化管理的目的、實(shí)施方法及實(shí)施難點(diǎn)對(duì)安全管理精細(xì)化進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述。

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理;安全;精細(xì)化管理;策略;分析

1 引言

在現(xiàn)代管理學(xué)中，科學(xué)化管理分為三個(gè)層次：規(guī)范化、精細(xì)化和個(gè)性化。精細(xì)化管理是一種管理理念，也是一種管理方法，其內(nèi)涵就是企業(yè)在規(guī)范化和程序化的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)流程、管理流程進(jìn)行科學(xué)細(xì)化和合理優(yōu)化[1]。其本質(zhì)意義在于它是一種對(duì)戰(zhàn)略和目標(biāo)進(jìn)行分解、細(xì)化和落實(shí)的過(guò)程，是讓企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃貫徹到每個(gè)環(huán)節(jié)并發(fā)揮作用的過(guò)程，也是提高企業(yè)整體執(zhí)行力的重要途徑。安全管理精細(xì)化就是要求將企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分解、細(xì)化，通過(guò)制定相應(yīng)的防護(hù)措施來(lái)降低事故發(fā)生的可能性[2]。

2 企業(yè)安全精細(xì)化管理策略

2.1 構(gòu)建企業(yè)安全精細(xì)化管理體系

模式體系的架構(gòu)，應(yīng)圍繞安全精細(xì)化管理方法和對(duì)象展開(kāi)，通過(guò)整合執(zhí)行完善的措施，以實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)對(duì)象、每個(gè)階段的具體管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)安全生產(chǎn)全過(guò)程、各對(duì)象的立體全覆蓋。就構(gòu)成要素來(lái)看，至少應(yīng)包括這幾方面：一是基礎(chǔ)信息源，該部分涉及安全精細(xì)化管理對(duì)象諸多數(shù)據(jù)，包括對(duì)象基礎(chǔ)信息、相關(guān)法律法規(guī)等;二是臺(tái)面管理區(qū)，該部分涉及具體量化的表格、報(bào)表等，包括規(guī)定表格、報(bào)表的詳細(xì)分類、要求等;三是關(guān)鍵核心區(qū)，該部分要以管理對(duì)象和過(guò)程兩大維度而確定的要素區(qū)，包括執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)所要求諸要素對(duì)應(yīng)管理的內(nèi)容和要求標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單而言，基礎(chǔ)信息源是所有管理對(duì)象和過(guò)程的信息匯總，臺(tái)面管理區(qū)是針對(duì)各種信息的量化表格、報(bào)表等，關(guān)鍵核心區(qū)是圍繞標(biāo)準(zhǔn)而執(zhí)行的諸多措施[3-4]。

第一，基礎(chǔ)信息源。應(yīng)安全精細(xì)化管理工作要求，需要對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理涉及各對(duì)象信息做好統(tǒng)計(jì)匯總，以作為后期企業(yè)安全精細(xì)化管理的基礎(chǔ)依據(jù)。所涉及的基礎(chǔ)信息，包括人員、設(shè)備、物料、環(huán)境等諸方面。①人員信息。包括姓名、性別、崗位、身份證、從業(yè)證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、工齡、從業(yè)時(shí)間、安全培訓(xùn)記錄、職業(yè)健康體檢等諸多方面。②設(shè)備信息。包括設(shè)備名稱、類別、廠家、使用壽命、技術(shù)參數(shù)、保養(yǎng)要求、校對(duì)要求等，還檢查校對(duì)信息、維修保養(yǎng)信息等。③物料信息。包括危險(xiǎn)品數(shù)量、各原料用途、年產(chǎn)量、年使用量、物料名稱等。④環(huán)境信息。環(huán)境層數(shù)、層高、面積、位置、類別、門窗穩(wěn)固、安全出口、封閉狀態(tài)等，還包括其他信息。

第二，臺(tái)面管理區(qū)。當(dāng)前，企業(yè)安全精細(xì)化管理涉及表格、報(bào)表等，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范性的格式參考，更多是依據(jù)各企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)文件的要求自行設(shè)置。如此，不可避免導(dǎo)致表格格式復(fù)雜化，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其是推進(jìn)信息化管理難度增大[5]。為提升企業(yè)安全精細(xì)化管理工作效率，便于企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)信息化管理，有必要在全社會(huì)面針對(duì)不同安全精細(xì)化管理階段形成統(tǒng)一、簡(jiǎn)化的表格、報(bào)表。比如：安全精細(xì)化管理計(jì)劃階段，要生成計(jì)劃表，至少包括對(duì)象、內(nèi)容、周期、責(zé)任部門、參與部門、完成目標(biāo)、檢查部門、檢查時(shí)間等;安全精細(xì)化管理實(shí)施階段，要生成落實(shí)臺(tái)賬、檢查臺(tái)賬。落實(shí)臺(tái)賬，至少包括對(duì)象、內(nèi)容、對(duì)應(yīng)計(jì)劃項(xiàng)、參與部門、完成目標(biāo)、完成情況、完成時(shí)間、完成人等;檢查臺(tái)賬至少包括對(duì)象、內(nèi)容、對(duì)應(yīng)檢查項(xiàng)、檢查部門、檢查人、檢查結(jié)果情況等;安全精細(xì)化管理總結(jié)階段，要生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表，至少包括對(duì)象、內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目、統(tǒng)計(jì)周期、統(tǒng)計(jì)結(jié)果等[6]。

第三，關(guān)鍵核心區(qū)。該部分最終圍繞著管理過(guò)程和對(duì)象而展開(kāi)，為企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理執(zhí)行區(qū)。①管理過(guò)程以年度為管理周期，每周期嚴(yán)格計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)三部分執(zhí)行。新一年度、新周期著重于前一周期的改進(jìn)，并以總結(jié)性問(wèn)題有選擇性地突出工作側(cè)重點(diǎn)。在計(jì)劃階段，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，結(jié)合有關(guān)文件法律法規(guī)，針對(duì)不同的經(jīng)營(yíng)對(duì)象，制定周期性和跨周期性計(jì)劃。其中，跨周期計(jì)劃應(yīng)以上一周為參考，做好調(diào)整修正。制定的計(jì)劃，應(yīng)包括對(duì)象、內(nèi)容、要求、完成時(shí)間、責(zé)任部門、責(zé)任人、監(jiān)督部門等。在實(shí)施階段，應(yīng)包括兩部分，即：計(jì)劃的組織實(shí)施、實(shí)施的監(jiān)督檢查。組織實(shí)施，包括落實(shí)情況、完成情況、完成時(shí)間等。實(shí)施監(jiān)督，包括記錄檢查情況、檢查人、檢查時(shí)間等[7]。同時(shí)，對(duì)未執(zhí)行的預(yù)計(jì)劃內(nèi)容，提出督促修正意見(jiàn)。在總結(jié)階段，要對(duì)照階段性計(jì)劃情況，做好計(jì)劃實(shí)施的落實(shí)和檢查工作，并體現(xiàn)定期性匯總的結(jié)論，包括對(duì)象總結(jié)和全面總結(jié)。②管理對(duì)象這應(yīng)該囊括覆蓋安全精細(xì)化管理的所有內(nèi)容，但是注意，要避開(kāi)不同對(duì)象之間的交叉重疊部分，以免導(dǎo)致有重復(fù)降低工作效率。之前，對(duì)企業(yè)安全精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)的劃定，主要從目標(biāo)、機(jī)構(gòu)職責(zé)、安全投入、安全制度、安全隱患排查、安全培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備安全、作業(yè)安全、職工安全、應(yīng)急救險(xiǎn)、事故報(bào)告處理、績(jī)效評(píng)價(jià)及改進(jìn)等方面執(zhí)行，這樣的劃分明細(xì)能覆蓋安全精細(xì)化管理的方方面面。但是，在實(shí)際應(yīng)用管理期間，常用交叉重疊不便管理。今后為便于管理，建議在人員、設(shè)備、物料、環(huán)境、管理等幾方面細(xì)化分組，針對(duì)不同分類劃定管理側(cè)重點(diǎn)，以提高企業(yè)安全精細(xì)化管理的質(zhì)量和效益。人員分類執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，包括安全精細(xì)化管理人員、特種作業(yè)人員、外來(lái)作業(yè)人員、應(yīng)急救援人員等。設(shè)備分類執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，包括生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)、設(shè)施運(yùn)行安全精細(xì)化管理、新舊設(shè)備報(bào)廢、拆除、維修等。物料分類執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，包括生產(chǎn)過(guò)程控制、危險(xiǎn)源識(shí)別等。環(huán)境分類執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，包括安全警示標(biāo)志、職業(yè)健康管理、職業(yè)危害申報(bào)等。管理分類執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，包括安全精細(xì)化管理規(guī)章制度、安全教育培訓(xùn)、安全作業(yè)變更、隱患排查、隱患預(yù)測(cè)預(yù)警、事故報(bào)告處理、績(jī)效評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)等。

2.2 崗位職責(zé)精細(xì)化

精細(xì)化管理的顯著特點(diǎn)就是按流程運(yùn)作，而安全文化的根本還是離不開(kāi)人，合適的人員崗位分配能根本解決很多安全隱患。通過(guò)“矩陣式模型”的績(jī)效流程系統(tǒng)排列部門間人力資源的需求，形成人員補(bǔ)充體系。這就要求明確各崗位的安全/技術(shù)責(zé)任，按職能/技術(shù)的工作特點(diǎn)設(shè)崗，實(shí)現(xiàn)人與崗位的合理配置，從企業(yè)市場(chǎng)需求分解到壓力傳導(dǎo)的雙重角度，協(xié)調(diào)各部門戰(zhàn)略發(fā)展的需求，不斷勾畫(huà)適合企業(yè)自身的“矩陣式分層分類”的考核體系，同時(shí)考核評(píng)價(jià)體系應(yīng)讓員工參與其中。此舉能最大限度地發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，不僅能提升了個(gè)人對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)范圍的全面認(rèn)識(shí)和熟悉程度，摒棄了部門間的文化/技術(shù)壁壘，也提升了各部門協(xié)同作戰(zhàn)能力和工作效率[8]。

2.3 作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和可視化管理

安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)化程度高、綜合性強(qiáng)的管理科目，而標(biāo)準(zhǔn)化和可視化管理可以有效提升安全管理的效率。標(biāo)準(zhǔn)化即編制標(biāo)準(zhǔn)化的檢查表格，標(biāo)準(zhǔn)化的檢查表格和可視化管理就是充分利用了標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)流程和視覺(jué)感覺(jué)形象來(lái)引導(dǎo)、規(guī)范和組織現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)活動(dòng)，以保障安全生產(chǎn)，提高勞動(dòng)效率。可視化是將安全管理制度、操作規(guī)程等在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)圖表、IT系統(tǒng)等一目了然的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，使得現(xiàn)場(chǎng)無(wú)論是管理者還是操作者都能判明是否存在異常，且判斷結(jié)果不會(huì)因人而異，誰(shuí)都能使用，誰(shuí)都能遵守。推進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的可視化，可以提高員工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)自我控制和自主化管理。通過(guò)安全檢查單和可視化圖冊(cè)管理，可以實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度、操作規(guī)程、應(yīng)急處置程序等復(fù)雜信息的具體化和形象化，并能實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度、操作規(guī)程、應(yīng)急處置程序等與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)活動(dòng)相結(jié)合，從而規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)崗位人員的操作，有利于提高效率，充分發(fā)揮專兼職安全員的作用，確保了安全措施的落實(shí)到位，也為安全管理人員提供了檢查標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。同時(shí)，通過(guò)安全檢查單和可視化圖冊(cè)實(shí)施，對(duì)新員工培訓(xùn)也有一定的促進(jìn)作用，有利于建立其標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的作業(yè)習(xí)慣，更有利于促進(jìn)人人都是安全屏障的安全理念和作業(yè)班組自主化安全管理的落實(shí)。

2.4 違章治理精細(xì)化

海因里希事故法則告訴我們，一件重大事故，背后通常有29件輕度事故，并有300件的隱患或違章行為。因此也可以說(shuō)隱患和違章行為是事故誘發(fā)的根源，不能消除隱患和違章行為，就不能消除事故。違章行為具有普遍性、反復(fù)性和頑固性等特點(diǎn)，這導(dǎo)致了治理違章是一項(xiàng)艱巨而又艱辛的任務(wù)。

通過(guò)將違章治理工作精細(xì)化，并且持之以恒，常抓不懈，通過(guò)各種手段，才能將違章現(xiàn)象降低至最低水平。要做到違章治理精細(xì)化，就要求一切從工作實(shí)際出發(fā)，通過(guò)分析每個(gè)工作環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的違章，特別是在可視化工作流程中，對(duì)每道工序中可能存在的違章，應(yīng)作出相應(yīng)的提醒，制定相應(yīng)防范措施，并對(duì)各類違章制定相應(yīng)的處罰措施。同時(shí)，通過(guò)分析生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)可能存在的違章現(xiàn)象，形成風(fēng)險(xiǎn)清單并張貼在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，或通過(guò)影音視屏的方式對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工進(jìn)行宣傳教育。對(duì)于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工作班組，班組長(zhǎng)應(yīng)了解班組成員的業(yè)務(wù)水平、工作習(xí)慣和個(gè)人性格，分析出班組成員可能會(huì)出現(xiàn)的違章行為，并進(jìn)行反饋和學(xué)習(xí)，采取提醒或相互監(jiān)督的形式降低違章風(fēng)險(xiǎn)。在違章治理過(guò)程中，對(duì)檢查出來(lái)的違章行為一定要及時(shí)制止，當(dāng)場(chǎng)糾正，對(duì)于難以當(dāng)場(chǎng)糾正的違章行為，應(yīng)制定相應(yīng)的防范措施。另外要建立違章臺(tái)賬，對(duì)于存在多次違章的個(gè)人或班組，應(yīng)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行從嚴(yán)從重處罰，停止相應(yīng)的工作權(quán)限，經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn)并考核合格后方能再次上崗，并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)于違章治理有力的班組或個(gè)人進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和企業(yè)內(nèi)表?yè)P(yáng)。最后，對(duì)于因違章造成事故的情況，要本著“四不放過(guò)”的原則追根溯源，查出違章的根本原因，從根源上找出管理或技術(shù)上漏洞，以提升安全管理水平。

2.5 風(fēng)險(xiǎn)分析控制精細(xì)化

安全源自于好的預(yù)防，危險(xiǎn)受制于控制，事故往往發(fā)生在失控之中，一般在安全生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和防范，是預(yù)防事故發(fā)生的重要手段。只有將工作過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)分析做到分析準(zhǔn)確、全面，防范措施有效，才能保證工作的安全、高效的完成。風(fēng)險(xiǎn)分析的重點(diǎn)就是找出整個(gè)工作中存在的危險(xiǎn)源，并設(shè)置防范措施。在精細(xì)化管理中，一是應(yīng)從可能造成危害的工作環(huán)境、設(shè)備設(shè)施，作業(yè)用到的物料、作業(yè)方法、參與作業(yè)人員行為規(guī)范等方面，根據(jù)可能導(dǎo)致事故的原因、類別，辨識(shí)各類危險(xiǎn)點(diǎn)并制定防范措施。這樣既能正確地引導(dǎo)工作人員在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源，又能增加工作人員對(duì)防范措施的理解;二是對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，認(rèn)真分析每道工序之間直接存在的聯(lián)系，分別制定對(duì)各類危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)、控制的具體步驟，并在可視化管理流程中標(biāo)注。風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的主要內(nèi)容是準(zhǔn)確、全面查找和分析作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)源，并提前做好各項(xiàng)控制措施。由于危險(xiǎn)源是客觀存在的，且其具有不確定性和隱藏性，這就導(dǎo)致工作人員在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別中具有較大的難度，因此在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)工作人員要采取多種方法、多種手段對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別。對(duì)于人、機(jī)、料、法、環(huán)中可以輕易識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)源，可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察或認(rèn)真分析或相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)判斷等方式進(jìn)行查找。而對(duì)于那些情況復(fù)雜，憑現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)或分析難以作出判斷的隱藏的危險(xiǎn)源，就必須采用相應(yīng)的方法、采取相應(yīng)的手段加以分析和查找。對(duì)于此類風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法：一是調(diào)研或調(diào)查企業(yè)和行業(yè)內(nèi)部或其他行業(yè)類似的相關(guān)作業(yè)過(guò)程發(fā)生的事件/事故為案列，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和研究，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反饋的方式進(jìn)行查找;二是從危險(xiǎn)源存在的普遍機(jī)理，通過(guò)沙盤推演，認(rèn)真分析總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的可能存在的風(fēng)險(xiǎn);三是通過(guò)走訪調(diào)查，在掌握大量相關(guān)數(shù)據(jù)和材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)認(rèn)真分析研究，去偽求真，由外及內(nèi)認(rèn)真分析研究總結(jié)，查找出作業(yè)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)等。通過(guò)對(duì)作業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、評(píng)估后，可按照風(fēng)險(xiǎn)高低劃分區(qū)域，針對(duì)不同的區(qū)域制定不同風(fēng)險(xiǎn)控制措施;同時(shí)確定每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的責(zé)任部門或責(zé)任人，并由其負(fù)責(zé)該風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)各項(xiàng)控制措施的落實(shí);由責(zé)任部門或責(zé)任人采取密切跟蹤的手段針對(duì)等級(jí)高的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，以盡量減小風(fēng)險(xiǎn)造成的損失。

2.6 培訓(xùn)教育精細(xì)化

安全教育培訓(xùn)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期開(kāi)展的工作，有必要制定一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃，有序開(kāi)展，同時(shí)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的總體規(guī)范，針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的崗位要求、薄弱環(huán)節(jié)等制定相適應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。因此可以將企業(yè)的安全培訓(xùn)分為通用培訓(xùn)和專用培訓(xùn)，通用培訓(xùn)主要注重于國(guó)家法律法規(guī)、地方規(guī)定和企業(yè)管理程序的宣貫等，專用安全培訓(xùn)主要注重于崗位安全培訓(xùn)，結(jié)合可視化管理教材，對(duì)該崗位員工實(shí)現(xiàn)全方位的安全培訓(xùn)。比如說(shuō)對(duì)于新入廠員工應(yīng)從安全基本知識(shí)、安全規(guī)程和國(guó)家法律法規(guī)、地方規(guī)定和企業(yè)管理程序開(kāi)始，逐步過(guò)渡到部門安全操作規(guī)程培訓(xùn)，最后結(jié)合可視化管理教材對(duì)其進(jìn)行崗位安全教育。針對(duì)不同的崗位實(shí)行不同的安全教育，這樣讓每位員工都能達(dá)到真正懂技術(shù)、通安全、會(huì)管理的目的。開(kāi)展相關(guān)崗位經(jīng)驗(yàn)反饋學(xué)習(xí)，對(duì)一些典型問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，提出具體的解決措施，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)反饋學(xué)習(xí)的形式反饋到相關(guān)部門。經(jīng)驗(yàn)反饋是防范事件重演，提高人員的經(jīng)驗(yàn)和技能有效手段，經(jīng)驗(yàn)反饋體系的建立，能夠持續(xù)優(yōu)化安全管理，從而提升安全水平。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，安全管理是一個(gè)人人參與、流程控制、全面管理的系統(tǒng)工程。安全工作，要做好，就必須做到又“嚴(yán)”又“細(xì)”，“嚴(yán)”是指嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)厲懲罰?！凹?xì)”是指細(xì)致工作、細(xì)致分析、細(xì)致控制、細(xì)節(jié)考慮。這就要求企業(yè)的每一位員工對(duì)本職工作要有一絲不茍的工作態(tài)度，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，這樣才能使企業(yè)的安全管理真正達(dá)到“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查”的安全管理最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)安全管理提質(zhì)的飛躍。

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作者簡(jiǎn)介：張保成（1972.2-），男，保定市定興縣，漢，碩士，經(jīng)濟(jì)師，研究方向?yàn)榘踩芾怼?/p>