本刊記者 左秀芳

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”。棗強(qiáng)縣歷史悠久，名人輩出，“星光”璀璨，底蘊(yùn)深厚。棗強(qiáng)縣第六小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“棗強(qiáng)六小”）建校伊始，便以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，守望精神家園，弘揚(yáng)民族文化，圍繞“見賢思齊，志做成賢”的教育理念，深入開展“成賢”教育，使學(xué)校凸顯出一種博雅之氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感，而且使“雙減”工作煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

棗強(qiáng)六小立足校情，突出特色，創(chuàng)新性開展“成賢”主題升旗儀式、“志做成賢海綿大課間”、“成賢”博采社團(tuán)、“成賢”藝術(shù)節(jié)、“成賢”教育活動(dòng)月等活動(dòng)，著力培育“成賢”少年，打造崇賢教師，創(chuàng)建“成賢”校園。通過打造“成賢”特色教育體系，既實(shí)現(xiàn)了課業(yè)減負(fù)，又達(dá)到了教育提質(zhì)的目標(biāo)。

“成賢”主題升旗儀式設(shè)置經(jīng)典誦讀、“成賢”分享、崇賢育美三個(gè)環(huán)節(jié)，各班主題班會(huì)與升旗主題相得益彰，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

“志做成賢海綿大課間”保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時(shí)。一年級(jí)開展拍拍操活動(dòng)，二至六年級(jí)自編了由“千字文”武術(shù)操和“厚德載物”手勢(shì)操整合而成的“志做成賢”操。學(xué)生既能強(qiáng)身健體，又受到經(jīng)典文化的熏陶。

學(xué)校積極構(gòu)建“教師+志愿者”課后服務(wù)新模式，打造多元化師資隊(duì)伍服務(wù)“雙減”。41個(gè)班本課程和20個(gè)校本課程同時(shí)開展，閱讀、學(xué)科作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案等新型作業(yè)形式，豐富了課后服務(wù)內(nèi)容。每周三下午的“成賢”博采社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，武術(shù)、輪滑、舞蹈、聲樂等20多類校本社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈。各班的班本社團(tuán)和校本社團(tuán)相映成趣。每個(gè)學(xué)生都有特長，都能精彩綻放。

學(xué)校自主開發(fā)“成賢”教育行為習(xí)慣讀本，打造“成賢”生命課程體系，在語文閱讀、快樂數(shù)學(xué)、情境英語、多彩社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、科普教育等方面積極探索。

教師自發(fā)組織了稷下學(xué)舍、崇賢論壇、“成賢”智慧學(xué)習(xí)分享、“成賢”生命共同體等專業(yè)交流活動(dòng)，努力提升職業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實(shí)施“成賢六環(huán)”教研模式，校本教研聚焦作業(yè)管理，開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例展示，推行無作業(yè)日，嚴(yán)格控制時(shí)長，把學(xué)生作業(yè)真正減下來，質(zhì)量提上去。

二年級(jí)學(xué)生宮沫然的家長說，孩子升入二年級(jí)以來，不但沒有書面作業(yè)，還在學(xué)校學(xué)會(huì)了手勢(shì)舞、繪畫，孩子每天開開心心去上學(xué)，更熱愛學(xué)習(xí)、更熱愛學(xué)校了。

“成賢”特色教育為“雙減”插上一雙有力翅膀，助力孩子們輕松飛翔！