何西玲

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中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華文化，是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。隨著時代變遷和社會進步取得發(fā)展，不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。青少年理想信念、價值觀念、行為取向可塑性很強，特別是在西方敵對勢力文化滲透日益加劇的背景下，如不加以正確引導(dǎo)或出現(xiàn)愛國主義教育的真空地帶，則必將導(dǎo)致青少年國家意識的下滑和民族精神的缺失，從而給國家政治安全和文化安全帶來嚴(yán)重威脅。我們學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，就是要通過不斷的學(xué)習(xí)提高我們自己的道德修養(yǎng)，我們學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，就是要在教書育人中發(fā)揚并傳承優(yōu)秀的民族精神，利用中華民族傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行愛國主義教育。 一、積極營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍 學(xué)?？梢越ㄔO(shè)文化長廊以及裝飾各功能室，營造出濃厚的校園文化氛圍。走進校園，墻壁說話，草木傳情。溫馨提示、國學(xué)經(jīng)典、愛國主義標(biāo)語等隨處可見，吸引你的眼球。教室內(nèi)名人名言時時激勵著學(xué)生好好學(xué)習(xí)，學(xué)生自辦黑板報可以涵蓋《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典文化內(nèi)容，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生與世界相通。教室外是國學(xué)經(jīng)典長廊，弟子規(guī)、唐詩、宋詞、元曲等經(jīng)典文化時時陶冶著學(xué)生的情操。餐廳有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，時刻提醒同學(xué)們不忘勤儉節(jié)約、不要鋪張浪費的本色。 二、多樣化開展學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化的活動 開展學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化的活動，讓學(xué)生能客觀地了解并認(rèn)識中華民族優(yōu)秀文化對于中華民族以及世界文明發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，在實踐中提升學(xué)生的民族自尊心、民族責(zé)任感。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，開展誦讀活動，聚焦重大節(jié)慶日紀(jì)念主題，運用好儀式禮儀，精心創(chuàng)設(shè)愛國主義文化情境，激發(fā)青少年參與熱情，喚醒青少年對呵護家國文化的美好追求。 三、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義教育 高度重視，精心策劃，加強宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造濃厚的節(jié)日氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育，增強學(xué)生的愛國情感。我國地大物博、歷史悠久，傳統(tǒng)節(jié)日眾多。了解中國節(jié)日，增強我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感，弘揚中國傳統(tǒng)文化，陶冶同學(xué)們的文化情操。 四、利用歷史事實和實踐活動教育學(xué)生“勿忘國恥，振興中華” “欲滅其國，必去其史”，歷史不等于文化，但卻是文化的一部分。倡導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化知識，在學(xué)習(xí)實踐中真切領(lǐng)悟和感知中華文化的燦爛輝煌和博大精深，了解愛國主義的文化淵源、精神特質(zhì)和價值規(guī)范，促進青少年群體對國家和民族的共同情感體驗。激發(fā)青少年文化創(chuàng)造活力，組織和支持青少年進行謳歌黨、謳歌祖國、謳歌英雄的傾訴家國情懷的愛國主義題材文藝創(chuàng)作，強化青少年對國家和民族的積極情感體驗。搭建青少年溝通社會的橋梁，走出書齋，走出校園，增強對社會和國情的了解，使青少年在各種思想文化相互激蕩中明辨文化方向，堅守文化立場。

愛國主義是人們對祖國悠久歷史和文化傳統(tǒng)的崇高自豪感和對國家、民族命運的自信心和高度責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要揚優(yōu)去劣，大力弘揚民族文化和愛國精神。青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。