本刊訊（通訊員 楊建明） 瀘西縣全面實施義務教育教師“縣管校聘”改革，促進義務教育階段教師合理流動、優(yōu)化學校教師資源均衡配置，推動全縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

問題導向強共識。針對教師資源配置不合理、教師隊伍競爭力缺乏、教育教學質量不高等問題，瀘西縣深入開展調研，通過學校行政班子會、教職工大會、民意調查等方式，把實施“縣管校聘”改革的意義在全縣教體系統(tǒng)廣泛宣傳、深入解讀，增強學校、教師對改革的認同感，讓全體干部職工對“縣管校聘”改革工作的政策知曉率達100%，形成推進改革的廣泛而堅實的思想基礎。

縣級統(tǒng)籌聚合力。加強縣級統(tǒng)籌，高位推動改革工作，成立以縣長為組長的瀘西縣義務教育教師“縣管校聘”改革工作領導小組，在多渠道、多對象、多輪次組織調研的基礎上，集思廣益，會商研判，統(tǒng)籌協(xié)調、研究解決改革工作中相關問題，并成立瀘西縣教師管理中心，具體負責義務教育教師“縣管校聘”改革相關工作。

健全機制推改革?？h委辦、政府辦聯(lián)合印發(fā)《瀘西縣義務教育教師“縣管校聘”改革實施方案（試行）》，縣教體局、各學校也相應制定實施方案。同時配套出臺《瀘西縣中小學教師考核評價指導意見》《瀘西縣教育體育局關于進一步做好教職工獎勵性績效考核分配的通知》等系列文件，在全縣所有各級各類學校實施教師績效再分配改革，逐步提高優(yōu)秀教師待遇，建立能上能下的教師隊伍管理機制。

優(yōu)勝劣汰抓競聘。建立“總量控制、動態(tài)管理”的教師編制和崗位核定機制，縣教育體育局會同縣委編辦、縣人社局核定全縣義務教育教師編制、崗位總量，結合師生比、班師比、教職工情況等統(tǒng)籌核定各學校教職工編制數(shù)和崗位數(shù)。建立“全員競聘，擇優(yōu)上崗”的學校用人機制，各學校結合工作實際設置聘用崗位，最終通過學校直聘、校內競聘、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內跨校競聘、縣內跨校競聘程序，做到“全員參聘，優(yōu)勝劣汰”。

以人為本促穩(wěn)定。“縣管校聘”充分體現(xiàn)“以人為本”理念，對處于孕期、哺乳期、男滿55周歲、女滿50周歲、患重大疾病等教職工予以直聘，對落聘人員實行縣級統(tǒng)籌安排，對待聘人員統(tǒng)籌安排待崗培訓。同時明確“由10所城區(qū)學校、8所城區(qū)周邊學?；蚋鬣l(xiāng)鎮(zhèn)中心學校轄區(qū)內自愿到艱苦、偏遠學校任教的人員列入直聘人員，并享受當?shù)馗鞣N補助政策，且三年滿考核合格后可回原學校直聘”，鼓勵優(yōu)質學校教師到薄弱學校“傳經送寶”。