浙江省溫嶺市方城小學 程琳涵

指導老師 李 勤

窗外的那片廢墟已浸入夜色，隱入無邊的黑暗，即使最先進的全息屏，也只能隱現(xiàn)出若有若無的輪廓。2122年的今晚，犯傻的我開了一整晚的全息，只想讓自己置身于一片廢墟之中。

客廳里橙黃色的燈光溫馨浪漫，至少有二十個懸浮智能小助手在悄然運作著，我只需拍下手或者打個響指，所有的家務它們就全包了。啟動信息輸送器，不費吹灰之力，伸出的觸須就搭在我的腦袋上，我想知道的一切圖片、知識瞬間就拷貝進我的大腦。但是我感覺不到絲毫的溫暖與幸福，日子像個空洞的機器，我甚至憎恨它們。自從它們問世以來，我身邊的人就再也沒有和我說過一句話，無論是爸爸媽媽，還是哥哥姐姐，我認識的所有人皆終日沉浸在信息輸送器中無法自拔，不吃飯、不睡覺，似乎全人類都被這該死的機器控制了，除了我！

曾記否，100年前，那一段段文字、一個個故事，帶來多少歡聲笑語；那一首首兒歌、一支支童謠，給了我多少甜美時光；靠在床頭，母子共讀繪本的情景歷歷在目；圍在火爐，家人分享心得的記憶不曾消散……那時的世界多美好！雖然沒有所謂高端的科技，沒有最奢華的享受，但是我們都有彼此！

我站起來，望著媽媽呆滯的面孔，望著爸爸空洞的眼神，望著姐姐迷茫的神情，我的內心波瀾萬千，一個夢想的種子在我心中萌動，我毅然握住了它們的手，招來了時光穿梭機，努力克制心中的激動，大聲喊道：“送我們回到2022，我們要回家！”

背上百年未用的自動調節(jié)背包，塞滿花花綠綠的零食，跨入穿梭機，一路高歌一路狂！再見2122，再見信息輸送器！家園就在不遠處，讓親情的列車重新開動起來吧。

【朱老師的話】

小作者插上科學的翅膀飛到了未來的世界。雖然未來的世界科學技術非常發(fā)達，記憶已經實現(xiàn)了機器拷貝，極大地消除了人們的學習負擔。可是，濫用科學技術卻引起了人文危機——人們缺少了交流，陷入了機器的控制中。小作者的擔憂并非杞人憂天，科技主義帶來的危機，已經開始暴露。小作者以反彈琵琶的思維，幻想未來，提醒人們不要忘記作為人來說最高貴和最珍貴的東西——感情。