吉海榮

主持人語

文明禮儀教育表面是學禮，根子是學做人。在小學道德與法治教學中，培養(yǎng)學生的文明禮儀素養(yǎng)旨在弘揚中華民族的優(yōu)秀禮儀文化，彰顯以愛國主義為核心的民族精神，力求在習慣養(yǎng)成中涵養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)，從而為兒童成長為優(yōu)秀公民打下堅實的基礎(chǔ)。踐禮養(yǎng)德大處著眼就是要愛國，愛黨，踐行社會主義核心價值觀的具體要求;往小處說是養(yǎng)成文明禮儀習慣，以禮規(guī)行，以禮養(yǎng)德。

學生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)需要各方面力量的共同作用，道德與法治課程與教學只是其中的一股力量，發(fā)揮有限的作用。本期專題，我們選擇將道德與法治課程與教學作為培養(yǎng)學生文明禮儀素養(yǎng)的主要切入口，不意味著我們忽視或不重視其他力量和渠道，而是這種做法能使我們的探索呈現(xiàn)得更聚焦、更深入、更具體。本期專題主要呈現(xiàn)《道德與法治》統(tǒng)編教材中的文明禮儀教育內(nèi)容，道德與法治課堂中學生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略、評價方式以及學校層面在學生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)方面的探索。我們期待和歡迎志同道合者同我們一起，共同欣賞學生踐禮養(yǎng)德道路上的風景。