楊韓

摘 要｜目的：考察大學(xué)生手機依賴對其抑郁的影響及家庭親密度在二者之間的作用。方法：對528名在校大學(xué)生，采用手機依賴指數(shù)量表（MPAI）、抑郁自評量表（SDS）和家庭親密度量表（FACESII-CV）進行施測，最終收回481份有效問卷。結(jié)果：（1）大學(xué)生手機依賴、抑郁和家庭親密度兩兩之間均存在顯著相關(guān)（p <0.01）；（2）家庭親密度在手機依賴和抑郁之間起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的16.28%。結(jié)論：大學(xué)生手機依賴可以直接影響其抑郁，也可以通過家庭親密度間接影響抑郁。

關(guān)鍵詞｜手機依賴；抑郁；家庭親密度；中介作用；大學(xué)生

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1 前言

抑郁是一個重要的公共健康問題，指心境低落的負性情緒狀態(tài)，表現(xiàn)為精力下降、興趣喪失、思維遲緩等特征［1］。社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生，其心理承受能力和自我調(diào)適能力不強，成為抑郁的高發(fā)群體［2］。研究發(fā)現(xiàn)，國外大學(xué)生抑郁檢出率高達 38.2%［3］，國內(nèi)大學(xué)生抑郁的檢出率也普遍在 20% 以上，且比例逐年上升［4，5］。具有抑郁傾向的大學(xué)生，在心理方面經(jīng)常會感到極度壓抑、煩躁不安和連續(xù)且長期的心情低落，在行動方面則可能出現(xiàn)自殘甚至自殺等行為［6，7］。

手機依賴是指因為不合理使用手機而造成的一種依賴，從而致使個人生理和心理健康及社交功能受到損害，同時伴隨著很強的情感體驗和不適感［8］。隨著研究的深入，越來越多的研究者考察手機依賴 帶來的不良后果。研究表明，手機依賴與抑郁密切相關(guān)［9］。手機依賴對個體抑郁有顯著的預(yù)測作用， 過度使用手機可能會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)抑郁癥狀［10］。

家庭是影響大學(xué)生的第一個微生態(tài)環(huán)境，它影響著大學(xué)生社會化的各個方面，在大學(xué)生心理健康發(fā)展中起著重要作用。家庭親密度主要是指家庭成員之間的人際關(guān)系，反映了情感聯(lián)系、互助、支持、家庭參與社交和娛樂活動的程度等［11］。此前的研究側(cè)重于家庭親密度對家庭生活、孩子成長的影響，缺乏對家庭親密度與個體個性之間的研究［12-14］。關(guān)于家庭功能的研究表明，家庭親密度與抑郁顯著相關(guān)， 家庭功能意識的差異會影響青少年的心理健康［15］?，F(xiàn)有研究主要以青少年為研究對象，主要關(guān)注家庭功能和家庭養(yǎng)育對其他因素的影響，大多涉及學(xué)生的歸屬感、人格特質(zhì)等，較少關(guān)注家庭親密度［16］。研究發(fā)現(xiàn)，孤獨感在家庭親密度與抑郁之間起部分中介作用［17］。以大學(xué)生為研究對象，研究結(jié)果表明家庭親密度和抑郁存在負相關(guān)［18］。

簡而言之，大學(xué)生抑郁是個亟須解決的現(xiàn)實問題，本研究將在前述研究的基礎(chǔ)上，考察手機依賴、家庭親密度、抑郁三者之間的關(guān)系，了解抑郁的影響因素及其作用機制，為有效預(yù)防和及時干預(yù)大學(xué)生抑郁提供參考依據(jù)。

2 方法

研究對象

采用方便取樣的方法對廣西幾所高校的在校大學(xué)生進行線上問卷調(diào)查，共發(fā)放 528 份問卷，得到有效問卷 481 份，有效率為 91.1%。其中，男生 192 人（39.9%），女生 289 人（60.1%）。大一 209 人（43.5%）， 大二 75 人（15.6%），大三 63 人（13.1%），大四 134 人（27.9%）。

研究工具

手機依賴指數(shù)量表

采用梁永熾［19］編制的手機依賴指數(shù)量表，主要用于評定青少年和大學(xué)生的手機依賴程度，由 17 個條目組成，采用 5 級記分制，從 1（“幾乎沒有”）到 5（“總是”），量表得分越高，表示手機依賴程度越高。第 3、4、5、6、8、9、14、15 題作為手機依賴篩選題，被試需做“是”“否”判斷，其中若有 5 個及以上選“是”，則確定為手機依賴者。本研究中，該量表的 Cronbachs α 系數(shù)為 0.88。

抑郁自評量表

采用 Zung［20］編制的抑郁自評量表。該量表由 20 個條目組成，其中包括 10 個正向計分的條目和 10 個反向計分的條目，采用 4 級計分制，從 1（“沒有或很少時間”）到 4（“全部時間”），分數(shù)越高表示抑郁越嚴重。所有題目相加即為粗分，粗分×1.25 后結(jié)果取整數(shù)部分即得標(biāo)準分。標(biāo)準分低于 53 分為

無抑郁，53 ～ 62 分為輕度抑郁，63 ～ 72 分為中度抑郁，高于 73 分為重度抑郁。本研究中，該量表的Cronbachs α 系數(shù)為 0.88。

家庭親密度量表（第 2 版）

采用 Olson［21］編制，費立鵬等［22］翻譯并修訂的家庭親密度與適應(yīng)性量表（第 2 版），共計 16 題，5 點計分。得分越高，家庭親密度越好。原量表包括對自己家庭現(xiàn)狀的實際感受和自己所希望的理想家庭狀況兩個方面，本研究根據(jù)研究目的只選取家庭現(xiàn)狀的實際感受部分。本研究使用量表的 Cronbachs α 系數(shù)為 0.74。

數(shù)據(jù)處理

采用 SPSS 27.0 及海耶斯（Hayes，2013）開發(fā)的 SPSS 宏程序 Process 對數(shù)據(jù)進行分析處理。

3 結(jié)果

共同方法偏差檢驗

采用 Harman 單因子檢驗共同方法偏差，對手機依賴、抑郁、家庭親密度 3 個變量的全部 53 個項目做不旋轉(zhuǎn)的探索性因素分析，得到 12 個特征值大于 1 的因子，第一公因子的方差解釋百分比為19.63%，低于 40% 的臨界標(biāo)準，表明本研究數(shù)據(jù)不存在嚴重的共同方法偏差。

描述統(tǒng)計及相關(guān)分析

本次調(diào)查大學(xué)生的手機依賴、家庭親密度和抑郁得分的均值、標(biāo)準差及相關(guān)系數(shù)見表 1。結(jié)果顯示， 86.3% 的大學(xué)生（415 名）為手機依賴者；按照標(biāo)準，診斷抑郁，結(jié)果表明，33.68% 的大學(xué)生（162 名） 被診斷為抑郁，其中，24.74% 的大學(xué)生（119 名）為輕度抑郁，7.90% 的大學(xué)生（38 名）為中度抑郁， 1.03% 的大學(xué)生（5 名）為重度抑郁。

相關(guān)分析結(jié)果表明，大學(xué)生手機依賴和家庭親密度呈顯著負相關(guān)（p<0.01）；大學(xué)生家庭親密度與抑郁呈顯著負相關(guān)（p<0.01）；大學(xué)生手機依賴和抑郁呈顯著正相關(guān)（p<0.01）。

家庭親密度在大學(xué)生手機依賴與抑郁之間的中介效應(yīng)分析

為探討家庭親密度在手機依賴和抑郁之間的中介作用，使用 Hayes 編制的 Process 對中介效應(yīng)進行檢驗，重復(fù)取樣 5000 次，計算偏差校正的 Bootstrap 95% 置信區(qū)間。在未加入中介變量前，手機依賴顯著預(yù)測抑郁（β =0.478，t=11.905，p<0.001）。加入中介變量家庭親密度后，手機依賴顯著預(yù)測抑郁（β =0.404，t=10.289，p<0.01），大學(xué)生手機依賴對抑郁的直接效應(yīng)占比為 83.72%；大學(xué)生手機依賴通過家庭親密度對抑郁的間接效應(yīng)占比為 16.28%，其 95% 的置信區(qū)間不包括 0，家庭親密度在大學(xué)生手機依賴與抑郁之間起部分中介作用，見表2 和圖 1。

4 討論

大學(xué)時期是人生的一個特殊時期，伴隨著生理、心理與社會等方面特征的迅速變化，同時也是抑 郁出現(xiàn)的高發(fā)期。本研究中大學(xué)生的抑郁檢出率為 37.1%，略高于國內(nèi)同類研究結(jié)果［18］。手機依賴是影響抑郁產(chǎn)生的重要因素，本研究結(jié)果顯示，手機依賴可以顯著正向預(yù)測大學(xué)生抑郁。本調(diào)查數(shù)據(jù) 結(jié)果顯示，大學(xué)生手機依賴人數(shù)占總體人數(shù)的比值為 86.3%，占比較高。大學(xué)生手機依賴人數(shù)總體比值遠高于先前研究［23，24］。以大學(xué)生為研究對象的研究結(jié)果表明，手機依賴程度越高，解決人際問題 的能力越差，越容易產(chǎn)生抑郁情緒［25］。相關(guān)研究表明，手機依賴、處理人際關(guān)系的能力和抑郁三者 之間兩兩相關(guān)［26，27］。以往研究者認為，手機依賴促進孤獨、焦慮等負面情感體驗的產(chǎn)生，進而致使 抑郁情緒的發(fā)生。因此，在日常生活中可通過對手機依賴進行干預(yù)，以降低個體抑郁情緒的產(chǎn)生［28］。本研究顯示，家庭親密度與抑郁呈顯著負相關(guān)，即家庭親密度越高，抑郁程度越低。所以我們應(yīng)該積極改善家庭中的人際關(guān)系，從而提高大學(xué)生心理健康水平。家庭親密程度高的家庭，不僅可以為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和溝通提供指導(dǎo)和幫助，還可以給予他們家庭的溫暖和支持，以建立良好的親子關(guān)系，從而降低其抑郁情緒的發(fā)生。研究發(fā)現(xiàn)，父母的要求是否恰當(dāng)、干涉是否合理，會對孩子的身心發(fā)展起促進作用或消極作用［29，30］。

本研究發(fā)現(xiàn)家庭親密度在手機依賴和抑郁之間起部分中介作用，也就是說手機依賴對大學(xué)生抑郁的影響，一方面通過直接路徑預(yù)測其抑郁，另一方面是通過家庭親密度的中介作用來實現(xiàn)的，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的 16.28％。手機依賴者在家庭環(huán)境中不能得到較高的親密度，這可能使其進一步逃避現(xiàn)實，加深其手機依賴，形成惡性循環(huán)。和以往研究結(jié)果相一致，手機依賴會影響人際關(guān)系，不良的人際關(guān)系會降低大學(xué)生的歸屬感，加深大學(xué)生的孤獨感，導(dǎo)致其抑郁程度也不斷加深［31］。

根據(jù)研究結(jié)論，我們認為可以開展以下幾種方式對家庭親密度進行干預(yù)，進而部分地解決手機依賴問題。首先，學(xué)校應(yīng)該鼓勵大學(xué)生主動參與集體活動，建立良好的人際關(guān)系，降低因手機依賴引發(fā)的抑郁情緒；其次，家庭成員應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生充足的溫暖和支持，從而降低因家庭鼓勵的缺失而引發(fā)的抑郁情緒；最后，家長和教師要積極關(guān)注大學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們減少手機依賴，增加身心健康的活動。

5 不足與展望

本研究考察了家庭親密度在手機依賴和抑郁之間的中介作用，對于了解家庭親密度和手機依賴的作用機制，降低大學(xué)生抑郁具有積極意義。然而，本研究存在一定的不足，在未來的研究中需要進一步改進。首先，本研究的被試都是大學(xué)生，沒有涉及其他年齡階段的學(xué)生，未來的研究可以拓寬被試的取樣范圍； 其次，本研究的數(shù)據(jù)都來自被試的主觀報告，可能受記憶偏差、社會贊許效應(yīng)的影響；最后，本研究是橫斷研究，結(jié)果仍不能確定各變量之間的因果關(guān)系，更無法確定變量之間的長期效應(yīng)，未來的研究可以考慮縱向設(shè)計，進一步考察變量之間的因果關(guān)系。

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The Influence of Mobile Phone Dependence on Depression in College Students： The Mediation Effect of Family Cohesion

Yang Han

Department of Psychology， Faculty of Education， Guangxi Normal University， Guilin

Abstract： Objective： This study aimed to explore the effect of mobile phone dependence on depression in college students and the mediation role of family cohesion. Methods： Using the Mobile Phone Addiction Index （MPAI）， the Family Adaptability and Cohesion Scale （FACES-CV）， and the Self-Rating Depression Scale （SDS）， 528 college students were tested， and 481 valid questionnaires were finally recovered. Results： （1） There was a significant correlation between mobile phone dependence， depression and family cohesion among college students （p<0.01）; （2） Family cohesion played a partially mediating role between mobile phone dependence and depression， with the mediating effect accounting for 16.28% of the total effect. Conclusion： Mobile phone dependence can directly affect the depression of college students， and it can also indirectly affect depression through family cohesion.

Key words： Mobile phone dependence; Depression; Family cohesion; Mediating effect; College students