近日，廣東省人社廳聯(lián)合廣東省財政廳、廣東省國資委、廣東省總工會、廣東省工商聯(lián)印發(fā)《關(guān)于全面推行中國特色企業(yè)新型學徒制加強技能人才培養(yǎng)的通知》，在全省全面推行中國特色企業(yè)新型學徒制。

培養(yǎng)目標和對象

企業(yè)新型學徒制以培養(yǎng)符合企業(yè)崗位需求的中級工、高級工及技師、高級技師為主，培養(yǎng)期限一般為1-2年，特殊情況可延長到3年。學徒培養(yǎng)對象為與企業(yè)簽訂一年及以上勞動合同的技術(shù)技能崗位職工、與員工制家政企業(yè)依法簽訂一年及以上服務(wù)協(xié)議的家政服務(wù)人員，企業(yè)可結(jié)合生產(chǎn)實際自主確定培養(yǎng)對象。集團性企業(yè)可組織與其下屬企業(yè)或分支機構(gòu)（廣東省內(nèi)）簽訂勞動合同的職工開展學徒培訓。

為更好發(fā)揮企業(yè)新型學徒制服務(wù)產(chǎn)業(yè)和促進就業(yè)的作用，在集團性企業(yè)、大型企業(yè)、上市公司、被認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)（簡稱“試點企業(yè)”）開展畢業(yè)年度學生學徒制培訓試點（簡稱“學生學徒制”）。試點企業(yè)可面向技術(shù)技能崗位培養(yǎng)學生學徒，將與本企業(yè)簽訂實習協(xié)議（包括跟崗實習和頂崗實習）和就業(yè)協(xié)議的普通高等院校和職業(yè)院校（含技工院校）畢業(yè)年度在企技術(shù)技能崗位實習學生納入學徒培訓范圍。試點企業(yè)由省市共同遴選確定，遴選辦法另行制定。

培養(yǎng)模式

企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)主體責任由企業(yè)承擔，企業(yè)與技工院校、職業(yè)院校、職業(yè)培訓機構(gòu)、公共實訓基地等教育培訓機構(gòu)采取企校雙師帶徒、工學交替等模式共同培養(yǎng)學徒。大型企業(yè)、被認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)可自主依托本企業(yè)培訓中心等采取“師帶徒”方式，開展企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)工作。對有招工和培訓需求的中小微企業(yè)，或者單個企業(yè)培訓人數(shù)無法獨立開班（一般少于30人）的，可由地方工商聯(lián)或所屬商會、行業(yè)協(xié)會會同人力資源社會保障部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)聯(lián)合培訓機構(gòu)合作開展培訓。

培訓范圍和內(nèi)容

企業(yè)新型學徒制培訓職業(yè)（工種）包括《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中的技能類職業(yè)和人社部公布的新職業(yè)。所培訓職業(yè)（工種）原則上應(yīng)有國家職業(yè)技能標準或經(jīng)備案的行業(yè)企業(yè)培訓評價規(guī)范，或者有省公布的培訓課程標準;無國家職業(yè)技能標準、行業(yè)企業(yè)培訓評價規(guī)范或職業(yè)培訓課程標準的，可由企業(yè)、培訓機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等開發(fā)培訓課程標準或培訓評價規(guī)范，經(jīng)所在地人力資源社會保障部門審核后報省培訓課程標委會或省技能服務(wù)指導中心備案后實施。

學徒培養(yǎng)內(nèi)容主要包括操作技能、專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)、安全生產(chǎn)規(guī)范、工匠精神等，培訓課程應(yīng)包括操作技能課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和通用職業(yè)素質(zhì)課程，每年累計總學時原則上不少于260學時（每學時不少于45分鐘），具體培訓內(nèi)容、學時數(shù)量由企業(yè)、培訓機構(gòu)（培訓中心）根據(jù)職業(yè)（工種）差異自行確定。操作技能課程學時原則上不少于總學時的60%，職工在崗訓練學時可計入操作技能課程學時。

企業(yè)新型學徒培訓補貼標準

企業(yè)新型學徒培訓補貼標準按照培訓職業(yè)（工種）等級、緊缺程度情況確定，每人每年的補貼標準為5000元-8500元。對按規(guī)定列入各地級以上市公布的緊缺急需職業(yè)（工種）目錄且培訓級別在高級工及以上的培訓項目，可在學徒培訓補貼標準各同等檔次最高上浮30%。企業(yè)新型學徒培訓補貼標準結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展、培訓成本、物價指數(shù)等情況進行調(diào)整。

（來源：廣東省人力資源和社會保障廳）