胡祎 張正河

摘? ?要：基于CFPS中2012年、2014年和2016年數(shù)據(jù)，采用內(nèi)生處理效應(yīng)模型實(shí)證分析了職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)決策、就業(yè)類型、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)穩(wěn)定性和就業(yè)收入的影響。研究發(fā)現(xiàn)：第一，職業(yè)培訓(xùn)能通過(guò)提升農(nóng)民人力資本的方式，提高農(nóng)民參加非農(nóng)工作的概率，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)部門流動(dòng)。第二，職業(yè)培訓(xùn)在一定程度上抑制了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的意愿，增強(qiáng)了其從事非農(nóng)工作的積極性，并使非農(nóng)就業(yè)質(zhì)量得以提高，這種就業(yè)質(zhì)量的提升體現(xiàn)為工作更穩(wěn)定、工資更高、工作地點(diǎn)離家更近。第三，從培訓(xùn)供給方式來(lái)看，用人單位組織的培訓(xùn)針對(duì)性更強(qiáng)、培訓(xùn)效率更高，對(duì)農(nóng)民非農(nóng)收入的提升效果比政府組織的培訓(xùn)更好。第四，從農(nóng)民異質(zhì)性的角度來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)存在兩方面的突出效果：存在“拔高”效應(yīng)，培訓(xùn)帶來(lái)的人力資本提升使風(fēng)險(xiǎn)偏好較強(qiáng)的青壯年男性有更多就業(yè)機(jī)會(huì)，非農(nóng)就業(yè)質(zhì)量大幅提高;存在“兜底”效應(yīng)，使風(fēng)險(xiǎn)偏好較弱的女性、老年人等農(nóng)村相對(duì)弱勢(shì)群體有獲得離家較近、較穩(wěn)定非農(nóng)工作的機(jī)會(huì)。第五，現(xiàn)實(shí)中受各種因素影響而沒(méi)有參加培訓(xùn)的農(nóng)民尤其值得關(guān)注，阻礙其參加培訓(xùn)的不可觀測(cè)因素拉低了其人力資本水平，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)往往能取得非常好的效果。各級(jí)有關(guān)部門應(yīng)繼續(xù)加大農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)支持力度，注重支持企業(yè)開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)，同時(shí)兼顧因各種原因沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)民群體，讓職業(yè)培訓(xùn)發(fā)揮更好的效果。

關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓(xùn);非農(nóng)就業(yè);人力資本

中圖分類號(hào)：F323.6? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-7543（2022）04-0110-17

20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)逐步放松了對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力流動(dòng)的管制，允許、支持農(nóng)村勞動(dòng)力向城市非農(nóng)部門有序轉(zhuǎn)移，以促進(jìn)全社會(huì)勞動(dòng)力要素的有效配置，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。受城鄉(xiāng)收入差距的影響，大量農(nóng)村勞動(dòng)力從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門涌向城市非農(nóng)部門，非農(nóng)收入成為許多農(nóng)村家庭的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。農(nóng)村勞動(dòng)力向城市非農(nóng)部門轉(zhuǎn)移不僅大幅提高了農(nóng)村居民的家庭收入，而且為城市現(xiàn)代工業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力要素，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展必不可少的前提條件。

與在農(nóng)村務(wù)農(nóng)相比，城市非農(nóng)部門的工作崗位對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的人力資本水平有更高的要求。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力文化水平普遍不高，平均受教育年限僅為6.237年;專業(yè)技能也比較欠缺，參加過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力比重僅為8.4%①。較低的人力資本水平不僅阻礙了農(nóng)村勞動(dòng)力向城市非農(nóng)部門持續(xù)流動(dòng)，而且制約了我國(guó)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。隨著我國(guó)人口紅利減弱和資本對(duì)勞動(dòng)力的不斷替代，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者人力資本的要求不斷提升，農(nóng)村勞動(dòng)力在城市找到一份合適的工作愈發(fā)困難。尤其在2020年新冠肺炎疫情的沖擊下，許多地區(qū)同時(shí)出現(xiàn)了企業(yè)“招工難”和農(nóng)民工“就業(yè)難”的兩難困境，凸顯了提高農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)工作能力的緊迫性和必要性。

經(jīng)典人力資本理論認(rèn)為，職業(yè)培訓(xùn)是提升勞動(dòng)者人力資本的重要方式之一。我國(guó)政府很早就意識(shí)到農(nóng)村人力資本的重要性，在農(nóng)村普及義務(wù)教育的同時(shí)，各級(jí)有關(guān)部門組織了大量針對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)，如“春潮行動(dòng)”“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”等，切實(shí)提升了我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的非農(nóng)工作技能。2018年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》，明確提出要建立終身學(xué)習(xí)體系，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的重視上升到了新的高度。在持續(xù)加大對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)投入的背景下，明晰職業(yè)培訓(xùn)會(huì)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的非農(nóng)就業(yè)行為產(chǎn)生怎樣的影響尤為重要。我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力向城市非農(nóng)部門的轉(zhuǎn)移還存在諸多問(wèn)題，如受到戶籍歧視工資水平總體偏低，跨省務(wù)工致使老人、子女無(wú)人照料，制度不完善導(dǎo)致農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工權(quán)益得不到保障，等等。通過(guò)培訓(xùn)提高農(nóng)村勞動(dòng)力的人力資本水平能否緩解這些問(wèn)題，不僅關(guān)系到廣大農(nóng)民工群體的切身福利，而且關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展前景。因此，分析職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)就業(yè)意愿、就業(yè)類型、工作地點(diǎn)、工作穩(wěn)定性和工資水平等方面的影響，有助于更具針對(duì)性地制定職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)扶持政策，提升農(nóng)民收入與福利水平，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村共同富裕。

一、相關(guān)文獻(xiàn)綜述

國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)非農(nóng)就業(yè)行為的研究由來(lái)已久。早在20世紀(jì)末，隨著人力資本理論的興起，部分學(xué)者就開(kāi)始從人力資本的視角，借助數(shù)理模型研究職業(yè)培訓(xùn)通過(guò)提高農(nóng)民人力資本進(jìn)而改變其非農(nóng)就業(yè)行為的機(jī)制，Knight & Song和Laszlo et al.的研究成果都表明，人力資本對(duì)農(nóng)民的非農(nóng)就業(yè)行為有明顯的促進(jìn)作用[1-2]。后續(xù)學(xué)者基于不同地區(qū)樣本對(duì)這一機(jī)制進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)，大多數(shù)研究都證明，職業(yè)培訓(xùn)會(huì)通過(guò)提高農(nóng)民人力資本的方式增強(qiáng)他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提高他們參加非農(nóng)工作的概率及非農(nóng)收入水平[3-4]。

農(nóng)民收入是政府和研究者關(guān)心的核心問(wèn)題之一，很多學(xué)者將研究重點(diǎn)放在了職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)工資水平影響的凈效應(yīng)上，發(fā)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育一樣，能通過(guò)增強(qiáng)農(nóng)民人力資本顯著提高他們的非農(nóng)工資水平[5-6]。部分學(xué)者將職業(yè)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育提升工資水平的效果進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)在提高農(nóng)民工工資方面，有不亞于基礎(chǔ)教育的高邊際回報(bào)率[6]，在部分地區(qū)甚至還超過(guò)了基礎(chǔ)教育的水平[5]。然而，也有學(xué)者認(rèn)為，相較于基礎(chǔ)教育，職業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)的收入增長(zhǎng)更具“臨時(shí)性”，雖然短期內(nèi)見(jiàn)效快，但會(huì)隨著時(shí)間推移逐漸減弱[7]，更有學(xué)者明確指出這種效應(yīng)會(huì)在三年后逐漸消失[8]。更多學(xué)者認(rèn)為，職業(yè)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育是互補(bǔ)關(guān)系，而非替代關(guān)系，二者的交互效應(yīng)能最大限度地提高農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量[9-10]。隨著研究的不斷深入，相關(guān)研究重心逐漸轉(zhuǎn)到對(duì)培訓(xùn)效果的異質(zhì)性分析上，從年齡、培訓(xùn)內(nèi)容、公司規(guī)模、收入分布、培訓(xùn)費(fèi)用支付方式等角度比較職業(yè)培訓(xùn)提升收入的效果差異[11-13]。

隨著我國(guó)農(nóng)民收入水平的持續(xù)提高，農(nóng)民在基本生存需要得到滿足的情況下，對(duì)幸福感的要求越來(lái)越高，他們不僅希望工資高，而且希望工作更穩(wěn)定、離家更近，這使得非農(nóng)工作在類型、穩(wěn)定性、地點(diǎn)等方面的特征也成為影響農(nóng)民就業(yè)決策的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)業(yè)還是務(wù)工的選擇上，大部分研究認(rèn)為，人力資本的積累有助于農(nóng)民作出創(chuàng)業(yè)決策，而職業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)的技能提升是農(nóng)民人力資本積累的重要方式[14-15]。也有少數(shù)學(xué)者持不同觀點(diǎn)，認(rèn)為農(nóng)民在決定創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，還會(huì)考慮機(jī)會(huì)成本，因而培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)可能存在負(fù)向影響[16]。在就業(yè)穩(wěn)定性方面，國(guó)外學(xué)者對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力市場(chǎng)的研究發(fā)現(xiàn)，在職技能培訓(xùn)能顯著提升員工的工資水平，且能有效減少在職搜尋及工作流動(dòng)[17]。而對(duì)我國(guó)特有的農(nóng)民工勞動(dòng)力市場(chǎng)的研究同樣發(fā)現(xiàn)，職業(yè)培訓(xùn)能從身份轉(zhuǎn)換和勞動(dòng)技能提升兩方面增強(qiáng)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)的主觀動(dòng)力和客觀能力，對(duì)農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定性產(chǎn)生“U”型影響，即隨著人力資本的增強(qiáng)，就業(yè)穩(wěn)定性先下降后上升[18]。

在研究方法上，由于培訓(xùn)作為農(nóng)民的一種自主選擇行為，并不是隨機(jī)的，直接估計(jì)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為的影響，可能會(huì)因?yàn)閮?nèi)生性問(wèn)題而出現(xiàn)估計(jì)有偏，因而眾多學(xué)者都致力于通過(guò)各種方式解決內(nèi)生性問(wèn)題。部分學(xué)者嘗試使用PSM方法[10，19-20]和處理效應(yīng)模型[12，21]解決樣本自選擇導(dǎo)致的內(nèi)生性問(wèn)題，并據(jù)此估計(jì)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)非農(nóng)工資的影響，但這兩種方法只能控制可觀測(cè)變量導(dǎo)致的自選擇，對(duì)不可觀測(cè)變量如個(gè)人能力、性格等因素帶來(lái)的問(wèn)題無(wú)能為力。部分學(xué)者使用Heckman模型克服職業(yè)培訓(xùn)行為自主性帶來(lái)的選擇性偏差[22-23]，但Heckman模型的主要功能是解決選擇性偏差帶來(lái)的內(nèi)生性問(wèn)題，處理自變量和因變量之間互為因果導(dǎo)致的內(nèi)生性效果并不理想。還有學(xué)者使用了工具變量法[24-25]，理論上，好的工具變量能完美解決各種因素導(dǎo)致的內(nèi)生性問(wèn)題，但問(wèn)題在于好的工具變量很難找到，現(xiàn)有研究常見(jiàn)的工具變量如“父母受教育年限”“家庭土地耕作面積”等并不完美。可見(jiàn)，如何解決內(nèi)生性導(dǎo)致的估計(jì)偏差仍是研究職業(yè)培訓(xùn)影響的主要難題。

總體來(lái)看，現(xiàn)有關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)影響的研究已經(jīng)達(dá)成一些共識(shí)，即培訓(xùn)能促進(jìn)農(nóng)民非農(nóng)轉(zhuǎn)移，并提高農(nóng)民的非農(nóng)收入。但在研究角度和分析方法上，仍有可待挖掘的空間。在研究角度上，現(xiàn)有研究重視對(duì)培訓(xùn)增收效應(yīng)的估計(jì)，對(duì)其他方面的影響，如農(nóng)民在哪里工作、做什么工作、工作是否穩(wěn)定等問(wèn)題均關(guān)注不夠，這一方面是因?yàn)橄嚓P(guān)數(shù)據(jù)不易獲取，另一方面是因?yàn)椴煌l(fā)展階段關(guān)注的重點(diǎn)不同。隨著我國(guó)農(nóng)民生活水平的不斷提高，工資水平不再是農(nóng)民就業(yè)決策的唯一憑據(jù)，工作地點(diǎn)、工作性質(zhì)這些“軟”的因素將更多地影響到農(nóng)民的就業(yè)行為。在分析方法上，由于好的工具變量很難找到，因而現(xiàn)有研究大多采用Heckman模型、處理效應(yīng)模型、PSM等方法處理內(nèi)生性問(wèn)題，對(duì)性別、年齡、受教育程度等可觀測(cè)因素考慮較多，而對(duì)能力、性格等不可觀測(cè)因素考慮較少。

鑒于此，本文利用中國(guó)家庭追蹤調(diào)查（CFPS）中2012年、2014年、2016年數(shù)據(jù)，采用內(nèi)生處理效應(yīng)模型實(shí)證分析職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為和就業(yè)特征的影響。與現(xiàn)有研究相比，本文的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)特征中“軟”的因素，包括就業(yè)類型、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)穩(wěn)定性等，這些因素隨著我國(guó)發(fā)展階段的變化正變得越來(lái)越重要，但現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)這方面的研究還不夠。第二，在分析方法上，針對(duì)現(xiàn)有研究未能較好地解決不可觀測(cè)變量導(dǎo)致的自選擇問(wèn)題，本文采用內(nèi)生處理效應(yīng)模型對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的凈效應(yīng)進(jìn)行估計(jì)，以期得到更為準(zhǔn)確的估計(jì)結(jié)果。

二、理論分析與研究假說(shuō)的提出

職業(yè)培訓(xùn)是指勞動(dòng)者在結(jié)束學(xué)歷教育后為實(shí)現(xiàn)人力資本的進(jìn)一步積累而參與的各類短期技能提升課程。由于勞動(dòng)者的人力資本既表現(xiàn)在文化素質(zhì)上，又表現(xiàn)在技術(shù)素質(zhì)上，因而從理論上講，短期的職業(yè)培訓(xùn)和傳統(tǒng)的學(xué)歷教育一樣，都能提高勞動(dòng)者的人力資本水平，增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。盡管如此，職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育相比，在培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)對(duì)象上依然存在較大的差別。職業(yè)培訓(xùn)的特殊性，使其在提高我國(guó)農(nóng)村人力資本、豐富農(nóng)民就業(yè)形式方面，具有傳統(tǒng)學(xué)歷教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

（一）職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為的影響

當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)收入差距較大，城市非農(nóng)部門收入顯著高于農(nóng)村農(nóng)業(yè)部門，農(nóng)民在城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)上的教育收益率明顯高于在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，因而對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，參與非農(nóng)就業(yè)是更明智的選擇。當(dāng)前制約農(nóng)民向非農(nóng)部門流動(dòng)的，不是背井離鄉(xiāng)、家庭福利下降導(dǎo)致的非農(nóng)就業(yè)意愿不強(qiáng)，而是人力資本偏低、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足導(dǎo)致找不到合適的工作崗位。職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)決策的影響，主要是通過(guò)提高農(nóng)民的人力資本來(lái)實(shí)現(xiàn)的。職業(yè)培訓(xùn)使農(nóng)民在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力提升，有機(jī)會(huì)獲得遠(yuǎn)高于在農(nóng)村務(wù)農(nóng)的收入，因而可促使他們離開(kāi)土地參與非農(nóng)工作。我國(guó)農(nóng)民從事的非農(nóng)工作大多屬于建筑、物流、零售等勞動(dòng)密集型行業(yè)，這些行業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的文化水平要求不高，但必須技能熟練。從這個(gè)角度來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)重視技能和實(shí)操的特點(diǎn)，有效匹配了農(nóng)民的技能提升需求，大幅增強(qiáng)了農(nóng)民在這些行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，加快了農(nóng)民向非農(nóng)部門流動(dòng)。

（二）職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)特征的影響

第一，對(duì)就業(yè)類型的影響。我國(guó)農(nóng)民向非農(nóng)部門轉(zhuǎn)移主要有兩種形式：一是自主創(chuàng)業(yè)，二是到其他非農(nóng)企業(yè)務(wù)工。職業(yè)培訓(xùn)雖然不直接改變農(nóng)民創(chuàng)業(yè)或務(wù)工的決策，但可以通過(guò)改變農(nóng)民人力資本水平的方式影響其就業(yè)類型選擇。我國(guó)農(nóng)民的自主創(chuàng)業(yè)，主要以零售業(yè)和低端服務(wù)業(yè)的個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主[26]，是否創(chuàng)業(yè)主要取決于農(nóng)民的資本積累、借貸能力、風(fēng)險(xiǎn)偏好，以及能否找到其他合適的非農(nóng)工作。職業(yè)培訓(xùn)能有效提高農(nóng)民的專業(yè)技能水平，增加農(nóng)民的務(wù)工收入，也就是說(shuō)，在相同的條件下，參加過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本更高，他們從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)必然是放棄了更多的潛在務(wù)工收入，這無(wú)疑會(huì)降低農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意愿，轉(zhuǎn)而選擇更容易兌現(xiàn)人力資本優(yōu)勢(shì)的務(wù)工型非農(nóng)工作。職業(yè)培訓(xùn)在提高農(nóng)民職業(yè)技能水平的同時(shí)，也可能促使農(nóng)民基于所學(xué)的一技之長(zhǎng)而自主創(chuàng)業(yè)。因此，綜合來(lái)看，參加職業(yè)培訓(xùn)必然會(huì)影響農(nóng)民的就業(yè)類型選擇，但具體影響方向很難預(yù)期，它取決于機(jī)會(huì)成本上升帶來(lái)的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)減弱和技能水平提高帶來(lái)的創(chuàng)業(yè)刺激的相對(duì)大小。

第二，對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的影響。改革開(kāi)放初期，我國(guó)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距較大，只有沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)才能提供足夠多的就業(yè)崗位。農(nóng)民的生活水平比較低，為快速提升生活質(zhì)量，人力資本較高的農(nóng)民很少顧及家庭因素，大多都愿意前往發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和區(qū)域間協(xié)同發(fā)展水平提升，當(dāng)前我國(guó)大部分地區(qū)的縣、市都已能向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供充足的非農(nóng)工作崗位。農(nóng)民的生活水平也大幅提高，他們?cè)谧鞒鼍蜆I(yè)決策時(shí)，除考慮經(jīng)濟(jì)因素外，更多地開(kāi)始考慮家庭因素，包括對(duì)老人、孩子的照料，夫妻、親友感情的維系，對(duì)家庭農(nóng)業(yè)的兼顧等。因此，在收入水平相差不大的情況下，農(nóng)民會(huì)優(yōu)先選擇離家近的工作崗位。對(duì)于一些年紀(jì)偏大、家庭照料責(zé)任重的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，甚至可能為了兼顧家庭而放棄外地相對(duì)高薪的工作。職業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)的人力資本提升，增強(qiáng)了農(nóng)民的擇業(yè)能力，將促使他們的就業(yè)更多地向離家近的區(qū)域集中。

第三，對(duì)就業(yè)穩(wěn)定性的影響。隨著農(nóng)村生活水平不斷提高，農(nóng)民在作出就業(yè)決策時(shí)，開(kāi)始更多地追求安全和穩(wěn)定。影響農(nóng)民非農(nóng)工作穩(wěn)定性的因素主要有兩個(gè)：一是他們是否有能力獲得穩(wěn)定的工作，二是他們是否知道如何保證工作穩(wěn)定。對(duì)于前者，職業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)的人力資本提升，會(huì)增強(qiáng)農(nóng)民的擇業(yè)能力，進(jìn)而提高他們找到穩(wěn)定工作的概率。對(duì)于后者，職業(yè)培訓(xùn)能增強(qiáng)農(nóng)民的維權(quán)知識(shí)和意識(shí)，促使他們?cè)谡夜ぷ鞯倪^(guò)程中更多考慮穩(wěn)定性的問(wèn)題?？梢?jiàn)，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)都能提高農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)的穩(wěn)定性。

第四，對(duì)就業(yè)工資的影響。職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)收入影響的機(jī)制比較直接。盡管我國(guó)農(nóng)村居民生活水平已經(jīng)大幅提高，但工資水平依然是農(nóng)民作出就業(yè)決策時(shí)最關(guān)注的因素。職業(yè)培訓(xùn)能提高農(nóng)民的人力資本，使農(nóng)民具有更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提高其非農(nóng)收入。

基于上述分析，提出如下研究假說(shuō)：

假說(shuō)1：職業(yè)培訓(xùn)會(huì)促使農(nóng)民參加非農(nóng)就業(yè);

假說(shuō)2：職業(yè)培訓(xùn)會(huì)使農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)更穩(wěn)定、離家更近、收入更高。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本文使用的數(shù)據(jù)來(lái)源于北京大學(xué)“中國(guó)家庭追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)庫(kù)（China Family Panel Studies，CFPS），該數(shù)據(jù)庫(kù)樣本涵蓋我國(guó)25個(gè)省份，具有很強(qiáng)的代表性。本文重點(diǎn)使用2014年和2016年調(diào)查數(shù)據(jù)，并將2012年數(shù)據(jù)作為補(bǔ)充①。數(shù)據(jù)處理主要分為三步：第一步，選取2014年和2016年參與調(diào)查且處于就業(yè)狀態(tài)的農(nóng)村勞動(dòng)力樣本28 740份;第二步，根據(jù)個(gè)人樣本的家庭編號(hào)和村編號(hào)，將個(gè)人樣本與家庭樣本、村樣本進(jìn)行匹配，得到具有完整個(gè)人、家庭、村莊特征的樣本27 318份;第三步，對(duì)關(guān)鍵變量缺失和存在極端異常值的樣本進(jìn)行處理，最終得到有效樣本24 460份。其中，2014年和2016年都參加了調(diào)查的樣本11 073份，僅參加2014年調(diào)查、未參加2016年調(diào)查的樣本2 314份。

（二）變量設(shè)定與描述性統(tǒng)計(jì)

本文主要分析職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為及特征的影響，包括非農(nóng)就業(yè)決策、就業(yè)類型、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)穩(wěn)定性和就業(yè)工資。其中，非農(nóng)就業(yè)決策用農(nóng)民是否參與非農(nóng)工作來(lái)衡量，就業(yè)類型分為務(wù)工和創(chuàng)業(yè)兩類，就業(yè)地點(diǎn)分為省域內(nèi)就業(yè)和省域外就業(yè)，就業(yè)穩(wěn)定性用農(nóng)民是否簽有勞動(dòng)合同來(lái)衡量，就業(yè)工資用農(nóng)民非農(nóng)工作的年收入來(lái)衡量。

本文的因變量之間存在遞進(jìn)關(guān)系。首先，觀察農(nóng)民的非農(nóng)就業(yè)決策，即農(nóng)民是否參與非農(nóng)就業(yè);其次，觀察非農(nóng)就業(yè)農(nóng)民的就業(yè)類型和就業(yè)地點(diǎn)，即非農(nóng)就業(yè)的農(nóng)民是創(chuàng)業(yè)還是務(wù)工，是在省域內(nèi)就業(yè)還是在省域外就業(yè);最后，觀察務(wù)工農(nóng)民的就業(yè)穩(wěn)定性和就業(yè)工資，即務(wù)工農(nóng)民是否與單位簽訂了勞動(dòng)合同，務(wù)工的年收入是多少。對(duì)于因變量遞進(jìn)關(guān)系導(dǎo)致的樣本自選擇問(wèn)題，本文通過(guò)內(nèi)生處理效應(yīng)模型進(jìn)行處理。

本文的核心變量為農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，用近五年是否參加過(guò)職業(yè)培訓(xùn)來(lái)衡量，是一個(gè)二元啞變量。職業(yè)培訓(xùn)是指與國(guó)家正式學(xué)歷教育以及學(xué)位獲得無(wú)關(guān)的各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)、研修、進(jìn)修，等等。

本文從個(gè)人、家庭、村莊等多個(gè)層面選取控制變量，變量具體的定義方式和描述性統(tǒng)計(jì)如表1（下頁(yè)）所示。

（三）研究方法

評(píng)價(jià)職業(yè)培訓(xùn)效應(yīng)的一個(gè)難點(diǎn)在于計(jì)算農(nóng)民參加培訓(xùn)的預(yù)期收益。因?yàn)樵谟?jì)算收益時(shí)，必須估計(jì)出參加培訓(xùn)的農(nóng)民如果沒(méi)有參加培訓(xùn)的收益，但現(xiàn)實(shí)中一個(gè)農(nóng)民要么參加了培訓(xùn)，要么沒(méi)有參加，不可能存在兩種情況下的數(shù)據(jù)。而且，面對(duì)培訓(xùn)，農(nóng)民是根據(jù)各自不同的背景條件選擇是否參加的。一些背景是可以觀察到的，如農(nóng)民的性別、年齡、受教育程度等，另一些背景是無(wú)法觀察到的，如農(nóng)民的能力、好學(xué)程度等。如果忽略這些因素，可能會(huì)使估計(jì)結(jié)果有偏。目前處理這類涉及不可觀測(cè)變量影響的問(wèn)題，比較成熟的方法是內(nèi)生處理效應(yīng)模型。

農(nóng)民是否參加培訓(xùn)是自我選擇的結(jié)果，即處理變量Ti是內(nèi)生的。典型農(nóng)民i是否參加培訓(xùn)可表示為：

將農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為（Yi）的結(jié)果方程設(shè)定為：

內(nèi)生處理效應(yīng)模型可以同時(shí)估計(jì)以下三個(gè)方程：

Ti=Ziα+μi（3）

Y1i=X1i β1+ε1i（4）

Y0i=X0i β0+ε0i（5）

（3）式是農(nóng)民參與培訓(xùn)決策方程，（4）式是處理組Ti=1對(duì)應(yīng)的農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為結(jié)果方程，（5）式是控制組Ti=0對(duì)應(yīng)的農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為結(jié)果方程。在此基礎(chǔ)上，可計(jì)算培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為的處理組平均效應(yīng)（Average Treatment Effect on the Treated，ATET）和全樣本平均處理效應(yīng)（Average Treatment Effect，ATE）。計(jì)算方程如下：

ATET=E（Y1i│Ti=1）-E（Y0i│Ti=1）（6）

ATE=E（Y1i│Ti=1）-E（Y0i│Ti=0）（7）

為了識(shí)別因果關(guān)系，消除兩個(gè)誤差項(xiàng)μi和εi的相關(guān)性，（3）式的Zi中至少應(yīng)包含一個(gè)影響Ti但不影響Yi的工具變量，本文選擇“村內(nèi)參加培訓(xùn)人數(shù)比重”作為職業(yè)培訓(xùn)的工具變量。

四、實(shí)證分析

（一）工具變量有效性討論

內(nèi)生處理效應(yīng)模型要求使用有效的工具變量，以保證選擇方程可識(shí)別，本文選擇“村內(nèi)參加培訓(xùn)人數(shù)比重”作為“農(nóng)民個(gè)人是否參加職業(yè)培訓(xùn)”的工具變量，現(xiàn)對(duì)其有效性進(jìn)行討論。

從工具變量相關(guān)性的角度分析，理論上，一個(gè)村莊內(nèi)參加過(guò)培訓(xùn)的人數(shù)比重必然會(huì)對(duì)村內(nèi)其他居民參加培訓(xùn)的行為產(chǎn)生顯著的影響。農(nóng)村屬于熟人社會(huì)，村民非常注重村內(nèi)社會(huì)對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，其行為容易受到周邊人行為的影響，即所謂的“社會(huì)互動(dòng)效應(yīng)”。如果村內(nèi)有居民通過(guò)培訓(xùn)受益，那么將形成良好的示范效應(yīng)，極大地促進(jìn)村內(nèi)其他居民參與培訓(xùn);即使村內(nèi)居民參加培訓(xùn)后提升不明顯，參加培訓(xùn)人數(shù)比例更高的村莊，依然會(huì)通過(guò)“社會(huì)互動(dòng)效應(yīng)”對(duì)村內(nèi)其他居民參加培訓(xùn)的行為施加正向推動(dòng)作用，提高村民個(gè)人參加培訓(xùn)的概率。因此，“村內(nèi)參加培訓(xùn)人數(shù)比重”變量必然與農(nóng)民個(gè)人參加職業(yè)培訓(xùn)的行為高度相關(guān)。

從工具變量外生性的角度分析，理論上，一個(gè)村莊內(nèi)參加過(guò)培訓(xùn)的人數(shù)比重只會(huì)通過(guò)影響村民個(gè)人參加培訓(xùn)這一路徑影響農(nóng)民的非農(nóng)就業(yè)行為及特征。在政府支持農(nóng)民參加培訓(xùn)、培訓(xùn)班開(kāi)到村部且免費(fèi)的情境下，一個(gè)村莊內(nèi)參加過(guò)培訓(xùn)的人數(shù)比重主要取決于有多少農(nóng)民愿意花費(fèi)時(shí)間參加培訓(xùn)，與其他因素關(guān)系不大，更不可能存在反向因果關(guān)系，即無(wú)論從哪個(gè)角度看，農(nóng)民個(gè)人是否外出務(wù)工、收入如何這些特征都不太可能對(duì)其所在村莊整體參加培訓(xùn)人數(shù)的比重產(chǎn)生明顯影響。

當(dāng)然，我們也有理由懷疑，在村莊開(kāi)展免費(fèi)培訓(xùn)需要財(cái)政支持，那么是不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)會(huì)優(yōu)先在村內(nèi)鼓勵(lì)村民參加培訓(xùn)？如果確實(shí)是這樣，就意味著村內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)比例高代表了更高的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，而地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高又會(huì)促使農(nóng)民積極地在非農(nóng)部門就業(yè)，并獲得更高薪、更穩(wěn)定的工作。此外，在村內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)有賴于技術(shù)人員直接到農(nóng)村一線去，那么是不是交通發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)推動(dòng)的力度更大？如果是，那說(shuō)明村內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)比例高代表了更好的交通條件，而更好的交通條件必然會(huì)促進(jìn)農(nóng)民的外出務(wù)工行為。實(shí)際上，如果參加培訓(xùn)完全是農(nóng)民的自主行為，政府沒(méi)有在其中進(jìn)行干涉，那么上述問(wèn)題是存在的。但在當(dāng)前我國(guó)大力提倡農(nóng)民參加職業(yè)培訓(xùn)的環(huán)境下，上述因素的影響已微乎其微。在以2014年“春潮行動(dòng)”和2016年“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”為代表的一系列農(nóng)民工培訓(xùn)行動(dòng)和支持政策的推動(dòng)下，我國(guó)各地政府都提高了對(duì)農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的重視程度，中央和地方財(cái)政都有專門資金支持農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)工作，很多地區(qū)為了吸引農(nóng)民參加培訓(xùn)，不僅不收取培訓(xùn)費(fèi)用，而且對(duì)來(lái)參加培訓(xùn)的農(nóng)民贈(zèng)送小禮品?？梢?jiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平阻礙村莊開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)的因素在當(dāng)前基本可以忽略。交通條件方面，我國(guó)非常重視農(nóng)村地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)讓絕大多數(shù)行政村實(shí)現(xiàn)了硬化路到村部，交通條件大為改善。在本文使用的調(diào)查樣本中，最偏僻的村莊到縣城的車程也不過(guò)約3小時(shí)?？梢?jiàn)，當(dāng)前交通條件阻礙村內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)的情況也基本可以忽略。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，本文在利用工具變量回歸時(shí)，仍然將“村人均GDP”和“村交通發(fā)達(dá)度”作為控制變量加入模型中，以控制經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和交通水平的影響。

除了從經(jīng)濟(jì)邏輯上分析工具變量的有效性外，本文還用統(tǒng)計(jì)工具對(duì)工具變量的有效性進(jìn)行了檢驗(yàn)。工具變量一般要從三方面進(jìn)行檢驗(yàn)：不可識(shí)別檢驗(yàn)、弱工具變量檢驗(yàn)和過(guò)度識(shí)別檢驗(yàn)。由于從統(tǒng)計(jì)上進(jìn)行過(guò)度識(shí)別檢驗(yàn)的方法（Sargan檢驗(yàn)和Hausen J檢驗(yàn)）都要求有效工具變量數(shù)量大于內(nèi)生變量，即“過(guò)度識(shí)別”，而本文屬于“恰好識(shí)別”的情況，因而本文工具變量的外生性只能從理論邏輯上進(jìn)行探討。本文僅展示不可識(shí)別檢驗(yàn)和弱工具變量檢驗(yàn)的結(jié)果。以農(nóng)民的非農(nóng)就業(yè)行為及特征為因變量，以農(nóng)民參加職業(yè)培訓(xùn)為內(nèi)生解釋變量，以農(nóng)民所在村的“村內(nèi)參加培訓(xùn)人數(shù)比重”為工具變量，進(jìn)行多個(gè)2SLS回歸，得到本文工具變量的檢驗(yàn)結(jié)果（見(jiàn)表2，下頁(yè)）。

工具變量檢驗(yàn)結(jié)果顯示，在各模型中，不可識(shí)別檢驗(yàn)的LM統(tǒng)計(jì)值對(duì)應(yīng)的p值都等于0.000，強(qiáng)烈拒絕了“不可識(shí)別”的原假設(shè)。弱工具變量檢驗(yàn)結(jié)果顯示，Cragg-Donald Wald F statistic和Kleibergen-Paap rk Wald F statistic都超過(guò)了臨界點(diǎn)10，拒絕了“弱工具變量”假設(shè)，說(shuō)明不存在弱工具變量問(wèn)題。綜上，可以認(rèn)為本文選取的工具變量是有效的。

本文預(yù)期，農(nóng)民是否參加職業(yè)培訓(xùn)與其非農(nóng)就業(yè)行為及特征之間存在內(nèi)生性。內(nèi)生性主要來(lái)源于兩方面：一是樣本自選擇，二是遺漏變量。然而，上述分析只是從理論上對(duì)內(nèi)生性進(jìn)行了推斷，尚需從統(tǒng)計(jì)上對(duì)核心變量的內(nèi)生性進(jìn)行檢驗(yàn)。本文先將內(nèi)生變量作為核心變量，分別用Probit模型和線性模型對(duì)各因變量進(jìn)行回歸，然后將工具變量作為核心變量，用IV模型進(jìn)行回歸，再利用兩次回歸的結(jié)果進(jìn)行Hausman檢驗(yàn)，結(jié)果如3表所示。由表3結(jié)果可知，各因變量的Hausman檢驗(yàn)P值都小于0.1，拒絕了模型自變量外生的原假設(shè)，可見(jiàn)如果本文直接使用“職業(yè)培訓(xùn)”作為核心變量，將導(dǎo)致估計(jì)結(jié)果有偏，有必要使用以工具變量為基礎(chǔ)的內(nèi)生處理效應(yīng)模型進(jìn)行處理。

（二）職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)決策的影響

職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)決策影響的內(nèi)生處理效應(yīng)模型估計(jì)結(jié)果如表4（下頁(yè)）所示?；貧w結(jié)果顯示，Wald卡方值為3 961.96，在1%的水平上顯著，說(shuō)明模型估計(jì)結(jié)果總體穩(wěn)定。選擇方程與結(jié)果方程的殘差相關(guān)系數(shù)為-0.402，在1%的水平上顯著，說(shuō)明模型確實(shí)存在選擇性偏誤帶來(lái)的內(nèi)生性問(wèn)題，遺漏促使農(nóng)民參加培訓(xùn)的不可觀測(cè)因素導(dǎo)致培訓(xùn)對(duì)非農(nóng)就業(yè)的影響被高估。在解決內(nèi)生性的情況下，職業(yè)培訓(xùn)對(duì)非農(nóng)就業(yè)決策影響的系數(shù)為1.213，在1%的水平上顯著，說(shuō)明職業(yè)培訓(xùn)確實(shí)會(huì)促使農(nóng)民參與非農(nóng)就業(yè)。具體來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)對(duì)非農(nóng)就業(yè)影響的邊際效應(yīng)為0.296，在1%的水平上顯著，說(shuō)明職業(yè)培訓(xùn)使農(nóng)民參與非農(nóng)就業(yè)的概率提高了29.6%。這顯著低于Probit模型估計(jì)的53.3%①，說(shuō)明職業(yè)培訓(xùn)對(duì)非農(nóng)就業(yè)決策的影響并沒(méi)有Probit模型估計(jì)的那么大，更強(qiáng)的能力、好學(xué)的態(tài)度、更廣的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等促使農(nóng)民參加職業(yè)培訓(xùn)的不可觀察因素本身就會(huì)提高農(nóng)民參加非農(nóng)就業(yè)的概率。綜上，假說(shuō)1得證。

（三）職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)特征的影響

職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)特征影響的內(nèi)生處理效應(yīng)模型估計(jì)結(jié)果如表5所示。ATE展示的是職業(yè)培訓(xùn)對(duì)所有農(nóng)民樣本的平均處理效應(yīng)，ATET展示的是對(duì)參加過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)民樣本的平均處理效應(yīng)。與ATE反映總體平均處理效應(yīng)相比，ATET能反映現(xiàn)實(shí)中參加了培訓(xùn)的這部分農(nóng)民，如果他們沒(méi)有參加培訓(xùn)，非農(nóng)就業(yè)行為及特征會(huì)與現(xiàn)在有多大差距。將ATE與ATET進(jìn)行對(duì)比，能更準(zhǔn)確地分析職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為及特征的影響。

在就業(yè)類型模型中，職業(yè)培訓(xùn)的ATE不顯著，ATET為-0.093，在10%的水平上顯著。這說(shuō)明從全體樣本來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)或務(wù)工的選擇影響不顯著，但對(duì)于參加過(guò)培訓(xùn)的這部分農(nóng)民來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)會(huì)使他們更傾向于務(wù)工。這一結(jié)果符合本文理論預(yù)期，培訓(xùn)使農(nóng)民非農(nóng)技能水平提高，在就業(yè)市場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，更容易找到高薪、穩(wěn)定的工作;但在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，這種人力資本提升效果不明顯，創(chuàng)業(yè)能否成功雖然也與個(gè)人技能有關(guān)，但受家庭資本和社會(huì)關(guān)系等方面的影響更大，且參加培訓(xùn)后再去創(chuàng)業(yè)無(wú)疑提高了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本，因而參加職業(yè)培訓(xùn)會(huì)使農(nóng)民更傾向于務(wù)工。ATET顯著而ATE不顯著，說(shuō)明促使農(nóng)民參加培訓(xùn)的那部分不可觀察因素導(dǎo)致了培訓(xùn)效果的差異，積極參加培訓(xùn)的農(nóng)民可能本身就對(duì)務(wù)工有更強(qiáng)的偏好，他們參加培訓(xùn)是為了在勞動(dòng)力市場(chǎng)上獲得更滿意的工作，培訓(xùn)過(guò)程中積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)了培訓(xùn)的效果。這一結(jié)果支持了當(dāng)前部分學(xué)者認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)會(huì)對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生負(fù)向影響的結(jié)論，如Wang et al.認(rèn)為，培訓(xùn)可能使農(nóng)民從事對(duì)人力資本要求較高的職業(yè)，從而降低其創(chuàng)業(yè)概率[15];匡遠(yuǎn)鳳基于我國(guó)多個(gè)省份農(nóng)民工調(diào)查數(shù)據(jù)的研究也發(fā)現(xiàn)，人力資本水平高的農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿反而更低，較好的務(wù)工體驗(yàn)降低了農(nóng)民獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的意愿[16]。

在就業(yè)地點(diǎn)模型中，職業(yè)培訓(xùn)的ATE不顯著，ATET為-0.071，在10%的水平上顯著。這說(shuō)明從整體上看，培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)地點(diǎn)的選擇影響不顯著，但對(duì)于參加過(guò)培訓(xùn)的那部分農(nóng)民來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)使他們?cè)谑∮蛲饩蜆I(yè)的概率降低了7.1%。這一結(jié)果同樣符合本文理論預(yù)期，培訓(xùn)提高了農(nóng)民在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使他們更有能力在離家較近的區(qū)域找到比較滿意的非農(nóng)工作，避免了背井離鄉(xiāng)的問(wèn)題。ATE不顯著而ATET顯著，表明對(duì)于參加了培訓(xùn)的那部分農(nóng)民來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)對(duì)其就業(yè)地點(diǎn)選擇的影響要大于對(duì)所有農(nóng)民影響的平均水平。也就是說(shuō)，本身促使農(nóng)民參加培訓(xùn)的那些不可觀測(cè)因素使培訓(xùn)的效果放大了。

在就業(yè)穩(wěn)定性模型中，職業(yè)培訓(xùn)的ATE為0.549，ATET為0.455，二者都在1%的水平上顯著，說(shuō)明職業(yè)培訓(xùn)會(huì)提高農(nóng)民與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的概率。平均來(lái)看，培訓(xùn)將使簽合同的概率提高54.9%，這意味著農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)的穩(wěn)定性大幅提高。ATET小于ATE，說(shuō)明對(duì)于參加了培訓(xùn)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)對(duì)他們是否簽合同的影響小于對(duì)所有農(nóng)民影響的平均水平。參加培訓(xùn)的農(nóng)民普遍學(xué)歷較高、能力較強(qiáng)，即使沒(méi)有參加培訓(xùn)，他們的權(quán)利意識(shí)也更強(qiáng)，與單位簽合同的概率更大，工作更穩(wěn)定。相反，對(duì)于那些因?yàn)槭茏栌诓豢捎^測(cè)因素而沒(méi)有參加培訓(xùn)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)提高其非農(nóng)就業(yè)穩(wěn)定性的效果更明顯。這一結(jié)果與當(dāng)前大部分研究一致，即培訓(xùn)帶來(lái)的人力資本提升有助于提升農(nóng)民非農(nóng)工作的穩(wěn)定性[18]。

在就業(yè)工資模型中，職業(yè)培訓(xùn)的ATE為5 067.338，ATET為5 585.058，二者分別在10%和1%的水平上顯著，說(shuō)明培訓(xùn)能有效提高農(nóng)民的非農(nóng)收入，平均來(lái)看，培訓(xùn)可使農(nóng)民的非農(nóng)年收入提高5 067.338元。ATET大于ATE，說(shuō)明對(duì)于參加了培訓(xùn)的那部分農(nóng)民來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)的增收效果更好。這一方面是因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)的農(nóng)民普遍年紀(jì)較小、學(xué)歷較高，接受能力較強(qiáng)，因而培訓(xùn)效果更好;另一方面也說(shuō)明，主動(dòng)地、有目的地參加培訓(xùn)，會(huì)比因?yàn)榈K于面子或被強(qiáng)制要求參加培訓(xùn)取得更好的效果。職業(yè)培訓(xùn)能提高農(nóng)民非農(nóng)收入的觀點(diǎn)與大部分研究一致，存在差異的只是基于不同方法、不同樣本估計(jì)出來(lái)的收入提升幅度的大小。綜上，假說(shuō)2得證。

（四）不同類型職業(yè)培訓(xùn)的效果差異

當(dāng)前對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的方式主要是政府組織和單位組織兩種。政府組織的培訓(xùn)一般是勞動(dòng)部門制定培訓(xùn)計(jì)劃、管理培訓(xùn)資金和主持認(rèn)證、考核，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)內(nèi)容，在鎮(zhèn)一級(jí)由勞動(dòng)服務(wù)所等機(jī)構(gòu)動(dòng)員村民參加;單位組織的培訓(xùn)一般是用人單位根據(jù)崗位技能需要，由單位出資，強(qiáng)制要求從業(yè)人員參加。兩種類型職業(yè)培訓(xùn)的平均處理效應(yīng)對(duì)比如表6（下頁(yè)）所示。

在就業(yè)類型模型中，政府組織培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)類型影響的ATE為-0.142，在10%的水平上顯著;ATET為-0.224，在5%的水平上顯著;單位組織培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)類型的影響不顯著，ATET為-0.163，在10%的水平上顯著。這樣的估計(jì)結(jié)果說(shuō)明，一方面，相較于用人單位組織培訓(xùn)，政府組織培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)類型的影響更大，參加過(guò)政府組織培訓(xùn)的農(nóng)民在選擇非農(nóng)就業(yè)方式時(shí)，更傾向于務(wù)工而非創(chuàng)業(yè);另一方面，兩類培訓(xùn)的效果，都是對(duì)現(xiàn)實(shí)中參加了培訓(xùn)的那部分農(nóng)民群體更明顯，這與前文全樣本回歸中的結(jié)果是一致的。

在就業(yè)地點(diǎn)模型中，不同類型職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民在省域內(nèi)和省域外非農(nóng)就業(yè)的選擇影響均不顯著。

在就業(yè)穩(wěn)定性模型中，政府組織培訓(xùn)的ATE為0.657，單位組織培訓(xùn)的ATE為0.636，二者都在1%的水平上顯著，說(shuō)明從全樣本來(lái)看，兩種類型的培訓(xùn)都能提高農(nóng)民與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的概率，相對(duì)來(lái)說(shuō)，政府組織培訓(xùn)的效果更好。政府組織和單位組織培訓(xùn)的ATET分別為0.470和0.509，都在1%的水平上顯著，且都小于各自的ATE，說(shuō)明對(duì)于主動(dòng)參加培訓(xùn)的那部分農(nóng)民來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)效果相對(duì)較差。也就是說(shuō)，對(duì)受不可觀測(cè)因素影響而沒(méi)有參加培訓(xùn)的那部分農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，將更大幅度地提升他們與單位簽訂勞動(dòng)合同的概率。進(jìn)一步分析還發(fā)現(xiàn)，不可觀測(cè)因素對(duì)培訓(xùn)效果的影響，在政府組織的培訓(xùn)中體現(xiàn)得更明顯，表現(xiàn)為ATE與ATET之間的差距更大。這是因?yàn)椋谡M織的培訓(xùn)中，農(nóng)民有更大的決策權(quán)決定是否參加培訓(xùn)，這導(dǎo)致阻礙農(nóng)民參加培訓(xùn)的不可觀測(cè)因素發(fā)揮了更強(qiáng)效果?？傮w來(lái)看，無(wú)論是政府組織還是單位組織，要想通過(guò)培訓(xùn)提高農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)的穩(wěn)定性，都應(yīng)該想辦法讓受不可觀測(cè)因素影響而沒(méi)有參加培訓(xùn)的那部分農(nóng)民群體參加培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)能最大幅度地提高農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)的穩(wěn)定性。

在就業(yè)工資模型中，政府組織培訓(xùn)的ATE不顯著，單位組織培訓(xùn)的ATE為7 321.155，在1%的水平上顯著，說(shuō)明從全樣本來(lái)看，政府組織培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)收入沒(méi)有顯著影響，而單位組織培訓(xùn)能讓農(nóng)民的非農(nóng)年收入提高7 321.155元。政府組織培訓(xùn)的ATET為3 788.329，在5%的水平上顯著，說(shuō)明主動(dòng)參加政府組織培訓(xùn)的那部分農(nóng)民非農(nóng)收入有明顯提升，年收入平均增加了3 788.329元。單位組織培訓(xùn)的ATET為6 971.571，在1%的水平上顯著，低于ATE，說(shuō)明單位組織培訓(xùn)對(duì)參加了培訓(xùn)的那部分農(nóng)民的增收效果要低于沒(méi)有參加培訓(xùn)的那部分農(nóng)民。將兩種類型的培訓(xùn)進(jìn)行對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，在增收效應(yīng)上，單位組織培訓(xùn)效果更好，這主要是因?yàn)閱挝唤M織培訓(xùn)更有針對(duì)性，能更有效地將培訓(xùn)技能與崗位要求相結(jié)合。因此，要想最大化利用培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)的增長(zhǎng)效應(yīng)，就應(yīng)重點(diǎn)支持單位開(kāi)展培訓(xùn)，同時(shí)想方設(shè)法讓受不可觀測(cè)因素影響而沒(méi)有參加培訓(xùn)的那部分農(nóng)民參加培訓(xùn)。

（五）職業(yè)培訓(xùn)對(duì)非農(nóng)就業(yè)影響的異質(zhì)性分析

具有不同個(gè)人特征的農(nóng)民參加職業(yè)培訓(xùn)的效果可能有差異。本文根據(jù)性別、年齡和受教育程度對(duì)農(nóng)民進(jìn)行分樣本回歸，估計(jì)結(jié)果如表7（下頁(yè)）所示。

一是性別異質(zhì)性。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)類型的影響而言，對(duì)男性不顯著，對(duì)女性的ATE為-0.189，在5%的水平上顯著，說(shuō)明培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)或務(wù)工選擇的影響主要體現(xiàn)在女性群體中。農(nóng)村女性創(chuàng)業(yè)的情況較少，僅有的創(chuàng)業(yè)行為大多是缺乏技能的女性從事零售業(yè)，一旦她們能通過(guò)培訓(xùn)找到合適的工作，很容易轉(zhuǎn)而從事更加穩(wěn)定的務(wù)工型工作。而男性創(chuàng)業(yè)多以更快致富為目的，培訓(xùn)對(duì)其創(chuàng)業(yè)行為的影響相對(duì)沒(méi)有那么顯著。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的影響而言，對(duì)男性不顯著，對(duì)女性的ATE為-0.069，在5%的水平上顯著。在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，女性對(duì)家庭負(fù)有更多責(zé)任，照顧孩子、老人等工作往往是由家庭中的女性承擔(dān)，因而在通過(guò)培訓(xùn)提高自身在本地就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力后，女性農(nóng)民往往會(huì)更愿意找一個(gè)離家較近的工作，即使收入相對(duì)較低;而男性事業(yè)心更強(qiáng)，可能會(huì)為了獲得更高收入而長(zhǎng)期待在外地。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)穩(wěn)定性的影響而言，男性和女性的ATE分別為0.557和0.520，都在1%的水平上顯著，說(shuō)明培訓(xùn)對(duì)男性和女性的就業(yè)穩(wěn)定性都有正向影響，男性ATE略大于女性，說(shuō)明培訓(xùn)對(duì)男性的就業(yè)穩(wěn)定性影響更大。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)工資的影響而言，女性不顯著，男性的ATE為5 657.692，在5%的水平上顯著。男性全職務(wù)工的情況比女性更多，因而技能培訓(xùn)帶來(lái)的增收效應(yīng)更顯著;而女性務(wù)工需要考慮更多因素，如贍養(yǎng)老人、照顧子女等，不一定會(huì)把收入最大化作為決策依據(jù)，因而培訓(xùn)的增收效果體現(xiàn)得不那么明顯。

二是年齡異質(zhì)性。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)類型的影響而言，50歲以下群體不顯著，50歲及以上群體的ATE為-0.240，在1%的水平上顯著，說(shuō)明培訓(xùn)對(duì)老年群體非農(nóng)就業(yè)類型的影響更大。隨著年齡的增長(zhǎng)，農(nóng)民會(huì)越來(lái)越厭惡風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)有機(jī)會(huì)找到合適的非農(nóng)工作時(shí)，會(huì)盡量規(guī)避自己創(chuàng)業(yè)這個(gè)選項(xiàng)。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的影響而言，30歲以下和50歲及以上群體不顯著，30—49歲群體的ATE為0.542，在1%的水平上顯著，說(shuō)明培訓(xùn)會(huì)增加中年群體跨省域務(wù)工的概率。對(duì)于中年農(nóng)民來(lái)說(shuō)，家庭經(jīng)濟(jì)壓力非常大，通過(guò)培訓(xùn)提高工作技能水平后，可能會(huì)為了追求更高收入而忍受背井離鄉(xiāng)的痛苦，體現(xiàn)為大量青壯年農(nóng)民工從中西部省份向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份流動(dòng)。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)穩(wěn)定性的影響而言，所有年齡段的ATE都在1%的水平上顯著，說(shuō)明培訓(xùn)提高農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)穩(wěn)定性的效果適用于所有年齡段，且隨著年齡的增大，培訓(xùn)的ATE逐漸增大，說(shuō)明對(duì)于年紀(jì)越大的農(nóng)民群體，培訓(xùn)提高就業(yè)穩(wěn)定性的效果越好。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)工資的影響而言，30歲以下群體的ATE為5 557.837，在10%的水平上顯著;30—49歲群體的ATE為7 600.898，在5%的水平上顯著;50歲及以上群體不顯著。中青年農(nóng)民專業(yè)技能相對(duì)缺乏，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，參加培訓(xùn)能取得更好的效果。

三是受教育程度異質(zhì)性。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的影響而言，僅有受教育程度為小學(xué)及以下的農(nóng)民顯著，ATE為-0.055，說(shuō)明培訓(xùn)更偏向于使學(xué)歷較低的那部分農(nóng)民在省域內(nèi)務(wù)工。就培訓(xùn)對(duì)就業(yè)穩(wěn)定性的影響而言，對(duì)不同受教育程度的農(nóng)民都顯著，且受教育程度越低的農(nóng)民，培訓(xùn)提高其就業(yè)穩(wěn)定性的效果越好。這一結(jié)果符合本文的理論預(yù)期，受教育程度越低的農(nóng)民，在就業(yè)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力越弱，人力資本提升空間越大，因而培訓(xùn)能更有效地提升其非農(nóng)就業(yè)質(zhì)量。

五、結(jié)論與政策建議

本文在梳理職業(yè)培訓(xùn)影響農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)行為機(jī)制的基礎(chǔ)上，基于CFPS數(shù)據(jù)庫(kù)中2012年、2014年和2016年數(shù)據(jù)，采用內(nèi)生處理效應(yīng)模型處理自選擇和遺漏變量的內(nèi)生性問(wèn)題，估計(jì)了職業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)決策、就業(yè)類型、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)穩(wěn)定性和就業(yè)工資的影響，為有針對(duì)性地開(kāi)展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)村人力資本，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力科學(xué)、合理、有序地向非農(nóng)部門流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展提供了政策參考。

基于上述分析，得到以下基本結(jié)論：第一，職業(yè)培訓(xùn)能通過(guò)提升農(nóng)民人力資本的方式，提高農(nóng)民參加非農(nóng)工作的概率，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)部門流動(dòng)。第二，職業(yè)培訓(xùn)在一定程度上抑制了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的意愿，增強(qiáng)了他們非農(nóng)務(wù)工的積極性，并使非農(nóng)就業(yè)質(zhì)量得以提高，這種就業(yè)質(zhì)量的提升體現(xiàn)為工作更穩(wěn)定、工資更高、工作地點(diǎn)離家更近。第三，從培訓(xùn)供給方式來(lái)看，用人單位組織的培訓(xùn)針對(duì)性更強(qiáng)、培訓(xùn)效率更高，對(duì)農(nóng)民非農(nóng)收入的提升效果比政府組織的培訓(xùn)更好。第四，從農(nóng)民異質(zhì)性的角度來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)存在兩方面的突出效果：存在“拔高”效應(yīng)，培訓(xùn)帶來(lái)的人力資本提升使風(fēng)險(xiǎn)偏好較強(qiáng)的青壯年男性有更多就業(yè)機(jī)會(huì)，非農(nóng)就業(yè)質(zhì)量大幅提高;存在“兜底”效應(yīng)，使風(fēng)險(xiǎn)偏好較弱的女性、老年人等農(nóng)村相對(duì)弱勢(shì)群體有獲得離家較近、較穩(wěn)定非農(nóng)工作的機(jī)會(huì)。第五，現(xiàn)實(shí)中受各種因素影響而沒(méi)有參加培訓(xùn)的農(nóng)民尤其值得關(guān)注，阻礙其參加培訓(xùn)的不可觀測(cè)因素實(shí)際上拉低了其人力資本水平，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)往往能取得非常好的效果。

基于上述結(jié)論，提出如下政策建議：第一，政府部門要充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)質(zhì)量的重大意義，保證農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)民工群體在教育領(lǐng)域的相對(duì)公平，堅(jiān)持把提高農(nóng)民工人力資本作為推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要抓手。以政府和社會(huì)多元主體共同出資的模式，繼續(xù)開(kāi)展大規(guī)模、大范圍的農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)在“十四五”期間使絕大多數(shù)農(nóng)民獲得一技之長(zhǎng)，將終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系落到實(shí)處，為我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)打好基礎(chǔ)。第二，政府對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的支持要注意方式和對(duì)象。用人單位培訓(xùn)針對(duì)性更強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求更契合，因而以財(cái)政補(bǔ)貼的方式支持企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，是比直接由政府部門組織培訓(xùn)更有效率的方式。在培訓(xùn)對(duì)象上，學(xué)歷低的青壯年男性是培訓(xùn)效果最好的群體，應(yīng)優(yōu)先滿足其培訓(xùn)需求;此外，培訓(xùn)有利于女性、老年農(nóng)民獲得離家近的穩(wěn)定工作，有利于提高農(nóng)民生活幸福感，因而也應(yīng)重視對(duì)這部分群體的培訓(xùn)。第三，重點(diǎn)關(guān)注因各種原因沒(méi)有參加培訓(xùn)的農(nóng)民，他們往往是更為弱勢(shì)的群體，對(duì)培訓(xùn)的需求度更高，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)會(huì)有更好的效果，應(yīng)想方設(shè)法解決這部分農(nóng)民參加培訓(xùn)的障礙，使所有農(nóng)民群體都有公平參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。應(yīng)建立建檔立卡制度，將有勞動(dòng)能力但技術(shù)能力偏低、又不積極參加培訓(xùn)的農(nóng)民作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過(guò)樹(shù)立榜樣、思想動(dòng)員、利益刺激等方式，提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，快速增強(qiáng)其工作技能水平。

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The Influence of Vocational Training on Farmers' Off-farm Employment Behavior and Characteristics： Net Effect Estimation Based on Endogenous Treatment Effect Model

HU Yi? ZHANG Zheng-he

Abstract： Based on the data of 2012， 2014 and 2016 in the CFPS database， this paper adopts the endogenous treatment effect model to estimates the net effect of vocational training on the impact of farmers' off-farm employment behavior decision， employment type， employment location， employment stability and employment income. The study found that： Firstly， vocational training can improve the probability of farmers to participate in non-agricultural work and promote the flow of rural labor to non-agricultural sector by improving the level of farmers' human capital. Secondly， vocational training， to some extent， inhibits farmers' willingness to start their own businesses， enhances their enthusiasm for off-farm work， and improves the quality of off-farm employment， which is reflected in more stable jobs， higher wages， and closer to home. Thirdly， from the perspective of training supply， the training organized by the employer is more targeted and more efficient， and its effect on the improvement of farmers' non-agricultural income is better than that organized by the government. Fourthly， from the perspective of farmer heterogeneity， vocational training has two prominent effects. There is a "boost" effect. The human capital improvement brought by the training enables young men with strong risk preference to have more employment opportunities， and the non-agricultural employment quality is greatly improved. There is a "bottom line" effect， so that the risk preference of women， the elderly and other rural relatively "vulnerable" groups have a chance to get closer to home， more stable off-farm work. Fifthly， affected by various factors， farmers who do not participate in training in reality deserve special attention. The unobservable factors that hinder their participation in training actually drag down their human capital level， and strengthening their training can often achieve very good results. In view of this， relevant departments at all levels should continue to strengthen the support for farmers' vocational training， pay attention to supporting enterprises to carry out targeted training， and at the same time take into account the farmers who have not participated in the training for various reasons， so that vocational training can play a better role.

Key words： vocational training; off-farmemployment; human capital

基金項(xiàng)目：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年啟動(dòng)項(xiàng)目“農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興典型案例研究”（2022YQNQD034）;中國(guó)博士后科學(xué)基金第67批面上資助二等項(xiàng)目“收入性補(bǔ)貼對(duì)糧食生產(chǎn)率的影響研究：機(jī)理探析與實(shí)證檢驗(yàn)”（2020M670575）;中國(guó)博士后科學(xué)基金第13批特別資助（站中）項(xiàng)目“土地流轉(zhuǎn)對(duì)糧食全要素生產(chǎn)率的影響：機(jī)理、路徑與對(duì)策”（2020T130714）。

作者簡(jiǎn)介：胡祎，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所編輯;張正河，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。