茍瓊

隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展，多元的建筑類(lèi)型滿(mǎn)足大眾的不同使用需求，但無(wú)論是在大城市還是小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我國(guó)公共體育設(shè)施的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大眾的實(shí)際使用需求，與高速發(fā)展的城市建設(shè)不成正比，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)人士對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的需求。

1 研究?jī)?nèi)容、目的與意義

1.1 研究?jī)?nèi)容

1.1.1 社會(huì)服務(wù)理念解析及高校綜合體育館現(xiàn)狀分析

針對(duì)社會(huì)服務(wù)理念，在建筑城規(guī)學(xué)科下的社會(huì)服務(wù)理念觀點(diǎn)的運(yùn)用也較為廣泛，但針對(duì)高校綜合體育館的社會(huì)服務(wù)設(shè)計(jì)舉措目前還比較薄弱，主要是對(duì)體育館的運(yùn)營(yíng)管理層級(jí)的相關(guān)文獻(xiàn)較多?，F(xiàn)階段我國(guó)高校體育館存在的問(wèn)題較為集中，主要是功能單一、閑置時(shí)間長(zhǎng).使用頻率低等。

1.1.2 高校綜合體育館實(shí)地調(diào)研分析

筆者采用實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查的方法，全面調(diào)查社會(huì)服務(wù)理念下的高校綜合體育館的基本情況，包含內(nèi)部功能組織、不同時(shí)間內(nèi)的使用情況、交通情況、使用人群等。通過(guò)對(duì)場(chǎng)館實(shí)地調(diào)研分析，基于當(dāng)前高校綜合體育館面臨的使用問(wèn)題進(jìn)行剖析，主要從人群、時(shí)間、空間三大方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)際場(chǎng)館提出具體優(yōu)化建議。

1.1.3 對(duì)基于社會(huì)服務(wù)理念的高校綜合體育館提出優(yōu)化策略

對(duì)體育場(chǎng)館實(shí)地調(diào)研進(jìn)行量化研究，分析不同人群的使用需求、不同時(shí)間的使用情況及整合空間的社會(huì)服務(wù)利用三方面進(jìn)行詳盡解析。提出適合當(dāng)下國(guó)情發(fā)展的高校綜合體育館內(nèi)的社會(huì)服務(wù)方式，提升場(chǎng)館使用率與社會(huì)服務(wù)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)全天候不間斷的利用，以期為未來(lái)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)人員提供參考依據(jù)。

1.1.4 基于社會(huì)服務(wù)理念的高校綜合體育館提出設(shè)計(jì)應(yīng)用策略

通過(guò)筆者參與設(shè)計(jì)的三個(gè)高校體育館項(xiàng)目為實(shí)踐基礎(chǔ)，將設(shè)計(jì)策略運(yùn)用于高校體育館設(shè)計(jì)中，基于人群、時(shí)間、空間從不同側(cè)重點(diǎn)在實(shí)際案例中應(yīng)用社會(huì)服務(wù)設(shè)計(jì)舉措，為高校體育館社會(huì)服務(wù)發(fā)展提供參考依據(jù)。

1.2 研究意義

我國(guó)高校體育建筑已進(jìn)入轉(zhuǎn)型的發(fā)展時(shí)期，需滿(mǎn)足多元人群的使用需求，而高校綜合體育館作為校園內(nèi)師生多元活動(dòng)的重要載體，承接著師生與教師的課外交流空間與平臺(tái)。運(yùn)用“社會(huì)服務(wù)”理念推進(jìn)國(guó)家政策的實(shí)施，具有廣泛的社會(huì)價(jià)值。本論文研究的構(gòu)建“社會(huì)服務(wù)”理念融入綜合體育館設(shè)計(jì)中，具有一定的理論和實(shí)踐意義。

1.2.1 理論意義

社會(huì)服務(wù)理念雖已邁入建筑學(xué)領(lǐng)域，但現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究“社會(huì)服務(wù)”理念視角下的高校綜合體育館設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)研究較薄為弱，本文將闡述社會(huì)服務(wù)理念融入高校體育綜合體育館的方方面面，使校園與社會(huì)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。希望結(jié)合理論視角剖析實(shí)際案例并歸納整理設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，以期為解決高校體育資源社會(huì)服務(wù)提出舉措，彌補(bǔ)社會(huì)服務(wù)高校體育館設(shè)計(jì)研究方面的欠缺，具有一定的理論意義。

1.2.2 實(shí)踐意義

隨著我國(guó)社會(huì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展，像北京、上海、杭州等發(fā)展較快的城市已響應(yīng)國(guó)家政策實(shí)施了高校體育資源開(kāi)放社會(huì)服務(wù)的推行。本論文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源整理較新建成的高校體育館案例，并選取幾所高校體育館進(jìn)行實(shí)地考察研究，歸納分析各高校體育館的社會(huì)服務(wù)程度等、社會(huì)服務(wù)使用現(xiàn)狀等問(wèn)題，并歸納總結(jié)相似的特征和設(shè)計(jì)手法，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)理念在高校綜合體育館中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，以期為未來(lái)其他高校體育建筑建設(shè)提供參考。

2 基于社會(huì)服務(wù)理念的高校綜合體育館相關(guān)解析

2.1 本文社會(huì)服務(wù)理論架構(gòu)

2.1.1 社會(huì)服務(wù)形式與特征

社會(huì)服務(wù)建筑即建筑從社會(huì)服務(wù)出發(fā)，形成內(nèi)部與外部相適應(yīng)的組織關(guān)系，創(chuàng)造出可持續(xù)開(kāi)放社會(huì)服務(wù)的建筑。“社會(huì)服務(wù)”理念為滿(mǎn)足不同使用者的需求提供更多的可能性，是時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步的表現(xiàn)。面對(duì)我國(guó)公共體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的缺乏，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足大眾對(duì)于運(yùn)動(dòng)健身的需求不斷增長(zhǎng)，如何將高校體育場(chǎng)館的資源最大化利用，以下通過(guò)社會(huì)服務(wù)形式與特征進(jìn)行架構(gòu)。

高校綜合體育館有著專(zhuān)業(yè)的比賽訓(xùn)練場(chǎng)地與活動(dòng)空間，可滿(mǎn)足多層次的社會(huì)服務(wù)使用，具有社會(huì)服務(wù)性的高校體育館是富有活力的，會(huì)為我們營(yíng)造一個(gè)高效利用、和諧社會(huì)服務(wù)的使用環(huán)境。本文所表達(dá)的社會(huì)服務(wù)特征不僅僅是包含單一方面的社會(huì)服務(wù)，是基于人群、時(shí)間、空間三個(gè)層面之間的開(kāi)放性、高效性與多元性進(jìn)行闡述。

2.1.2 基于人群、時(shí)間、空間的社會(huì)服務(wù)架構(gòu)

借著社會(huì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，讓“社會(huì)服務(wù)”成為21世紀(jì)的主流方向，從社會(huì)服務(wù)單車(chē)到社會(huì)服務(wù)物品，從社會(huì)服務(wù)空間到社會(huì)服務(wù)建筑，社會(huì)服務(wù)呈多元性、開(kāi)放性、高效性的發(fā)展。這種理念的推行極大的轉(zhuǎn)變了人們對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)知與參與方式，從而有契機(jī)來(lái)實(shí)行國(guó)家政策鼓勵(lì)的高校體育資源開(kāi)放使用的問(wèn)題落地，推動(dòng)高校體育場(chǎng)館社會(huì)服務(wù)化發(fā)展。在全民健身政策的推動(dòng)下，高校體育場(chǎng)館的開(kāi)放社會(huì)服務(wù)是體育行業(yè)急需重視的問(wèn)題。

2.2 不同人群對(duì)搞笑體育館的需求

2.2.1 在校學(xué)生的行為特征與使用需求

高校校園主要以學(xué)生為載體，進(jìn)行一系列滿(mǎn)足學(xué)生使用需求的建筑群體。隨著近年來(lái)高校學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力與求職壓力，長(zhǎng)期處于一種快節(jié)奏、高強(qiáng)壓的環(huán)境之中，運(yùn)動(dòng)健身成為一種較為健康的疏壓方式。其中高校的體育設(shè)施是否齊全，學(xué)校是否重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉，教師的講課形式是否新穎、體育場(chǎng)館是否便利等都對(duì)高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求有著重要的影響因素。

行為特征：在校學(xué)生的行為流線(xiàn)較為明晰，主要從教學(xué)、宿舍、餐飲三個(gè)區(qū)域去往體育館，到達(dá)更衣室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)服飾的更換。在上課時(shí)接受體育老師的運(yùn)動(dòng)講解與分組訓(xùn)練安排，這種狀態(tài)下的行為目標(biāo)明確，以體育教學(xué)訓(xùn)練為主。課后可根據(jù)自己的喜好進(jìn)行不同體育運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，這種行為主要以?shī)蕵?lè)健身為主。使用需求：在校學(xué)生是體育館的主體對(duì)象，能否便利到達(dá)體育場(chǎng)館是決定學(xué)生是否會(huì)高頻使用體育場(chǎng)館的方面之一，大部分學(xué)生均步行到達(dá)學(xué)校體育館，應(yīng)重視體育館的選址與學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)，高校體育館交通的便利性決定場(chǎng)館的運(yùn)行周轉(zhuǎn)。

2.2.2 校外人員的行為特征與使用需求

隨著全民健身政策的推行與實(shí)施，大眾越來(lái)越重視自身的身體健康，對(duì)于運(yùn)動(dòng)健身的需求大幅增長(zhǎng)。但現(xiàn)今大多數(shù)的校外人員周邊并沒(méi)有便利的、良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為大眾提供日常的體育鍛煉。而高校體育館具備專(zhuān)業(yè)的體育場(chǎng)地與體育設(shè)施，便于快速展開(kāi)日常的體育鍛煉，應(yīng)加大校外人員的使用。

行為特征：校外人員通常從家里或公司去往高校體育館，通過(guò)憑證或提前預(yù)約進(jìn)入，在更衣后根據(jù)個(gè)人需求去往各個(gè)使用場(chǎng)館進(jìn)行鍛煉，結(jié)束更衣淋浴后，使用不同的交通方式返回。使用需求：注重校外人員的停車(chē)使用需求，當(dāng)距離較近時(shí)，可步行快速到達(dá);當(dāng)距離較遠(yuǎn)時(shí)，就需要考慮校外人員非機(jī)動(dòng)車(chē)與機(jī)動(dòng)車(chē)的停放的位置、停車(chē)位數(shù)量及面積大小。

3 標(biāo)榜職院體育場(chǎng)館資源提供社會(huì)服務(wù)策略

結(jié)合上述當(dāng)前高校體育館實(shí)行開(kāi)放及資源共享模式的主要問(wèn)題探究發(fā)現(xiàn)，提升高校體育場(chǎng)館資源共享效果需要以解決上述問(wèn)題為基礎(chǔ)，將科學(xué)、有效的解決策略融入至高校體育館資源共享模式中，使此項(xiàng)目順利實(shí)施和推進(jìn)，進(jìn)而為高校及社會(huì)起到雙向促進(jìn)的優(yōu)勢(shì)作用。以下將通過(guò)強(qiáng)化各地區(qū)相關(guān)部門(mén)資源共享意識(shí)、建立并完善體育館資源共享機(jī)制、多途徑宣傳體育館資源開(kāi)放模式、建立多元化安全管理機(jī)制、加強(qiáng)多面投資促進(jìn)完善體育館資源共享模式五項(xiàng)具體措施，對(duì)推進(jìn)高校體育場(chǎng)館資源共享的有效策略進(jìn)行分析。

3.1 強(qiáng)化各地區(qū)相關(guān)部門(mén)資源共享意識(shí)

對(duì)于資源共享意識(shí)薄弱問(wèn)題而言，需要通過(guò)多個(gè)方面提升意識(shí)，將國(guó)家與資源共享相關(guān)資料和文件精神真正貫徹并落實(shí)到具體工作中，從而促進(jìn)地方高校體育館資源共享效果。首先，地方政府資源共享的提升是極為重要的元素，政府部門(mén)是促進(jìn)資源共享模式順利開(kāi)展的重要連接元素，可以將高校方面與社會(huì)方面進(jìn)行有效連接，從而達(dá)到良好的資源開(kāi)放與共享效果;其次，高校方面資源共享意識(shí)的提升是非常重要的。由于傳統(tǒng)管理模式的限制，大部分地區(qū)高校在推行體育館資源共享問(wèn)題期間，存在一定的困難，不僅是共享意識(shí)不足，更是缺乏科學(xué)的管理措施作為基礎(chǔ)，無(wú)法達(dá)到良好的開(kāi)放效果。因此，發(fā)展高校方面體育館共享意識(shí)應(yīng)當(dāng)從強(qiáng)化共享機(jī)制方面作為基礎(chǔ)，為高校體育館資源共享項(xiàng)目提供有力的支持力量。另外，相關(guān)教育部門(mén)及地方體育部門(mén)的工作任務(wù)較大，提升體育館資源共享意識(shí)要通過(guò)教育部門(mén)及相關(guān)體育部門(mén)作為帶動(dòng)者，進(jìn)而促進(jìn)高校體育館資源共享項(xiàng)目的順利推進(jìn)。因此，強(qiáng)化各地區(qū)相關(guān)部門(mén)資源開(kāi)放及共享意識(shí)是促進(jìn)地方高校體育館資源共享效果的重要基礎(chǔ)。

3.2 多途徑宣傳體育館資源開(kāi)放模式

在已經(jīng)投入使用的地方高校體育館運(yùn)行過(guò)程中，常常出現(xiàn)共享效果不理想的問(wèn)題，其主要成因在于群眾未能掌握高校體育館的具體開(kāi)放時(shí)間、開(kāi)放模式等信息，甚至大部分人并不了解高校體育館資源開(kāi)放項(xiàng)目的存在。此問(wèn)題的主要成因在于資源共享模式未能深入人心地進(jìn)行宣傳和推廣，或者宣傳途徑過(guò)于單一，導(dǎo)致大部分人群未能接觸到資源共享信息。對(duì)此，可以通過(guò)多項(xiàng)途徑將此信息進(jìn)行宣傳和推廣。其一，可以通過(guò)地方電視臺(tái)、新聞廣播臺(tái)等公眾信息平臺(tái)開(kāi)放此資源。這種方式是以往宣傳的主要途徑，更是必不可少的宣傳渠道之一，主要針對(duì)中老年接觸網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)較少的人群，以此促進(jìn)提升中老年人群參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí);其二，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)為核心的資源拓展渠道。例如，微信公眾平臺(tái)、地方高校官方微博等多項(xiàng)社交軟件的同城功能中，均可大量投放高校體育館資源共享模式的相關(guān)信息;其三，可以利用地方公交站臺(tái)等廣告投放方式，將高校體育館資源共享模式進(jìn)行宣傳，使社會(huì)人群通過(guò)多項(xiàng)角度發(fā)現(xiàn)高校體育館資源開(kāi)放信息，從而促進(jìn)提升高校體育館資源開(kāi)放效果。因此，針對(duì)高校體育館開(kāi)放信息宣傳力度不足問(wèn)題，可以通過(guò)多項(xiàng)措施進(jìn)行完善和解決。

3.3 建立并完善體育館資源共享機(jī)制

首先，建立并明確體育館資源開(kāi)放與共享收費(fèi)機(jī)制是首要重要的問(wèn)題。高校體育館資源共享的根本目的并不在大量增加學(xué)校收入，主要在于將資源充分合理地運(yùn)用，不浪費(fèi)社會(huì)資源，同時(shí)適當(dāng)?shù)氖杖肟梢员Ｕ匣A(chǔ)設(shè)施的維護(hù)及維修消耗，從而為社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展做好基礎(chǔ)建設(shè)工作。因此，收費(fèi)機(jī)制的建立在具體設(shè)立過(guò)程中，要排除一定年齡之上的老年人、青少年人群、殘障人群等，一方面為此類(lèi)人群降低體育運(yùn)動(dòng)壓力，另一方面為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做好基礎(chǔ)建設(shè)工作;同時(shí)，在收費(fèi)方面，應(yīng)當(dāng)依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際物價(jià)部門(mén)為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)政府、高校等多部門(mén)的聯(lián)合決定收費(fèi)機(jī)制，進(jìn)而形成符合實(shí)際的資源開(kāi)放收費(fèi)機(jī)制。另外，要建立并明確是開(kāi)放時(shí)間相關(guān)機(jī)制。定時(shí)并定段的設(shè)立開(kāi)放時(shí)間機(jī)制，是地方高校體育館管理的主要責(zé)任。在設(shè)立體育館對(duì)外開(kāi)放與資源共享時(shí)間機(jī)制期間，可以將青少年、老年人等不同階段人群的入關(guān)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格分離，根據(jù)實(shí)際人群需求設(shè)立開(kāi)放具體時(shí)間。這種運(yùn)行方式的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)是多方面的，不僅可以保證地方高校體育館開(kāi)放及資源共享模式順利推薦，同時(shí)可以解決由于人數(shù)過(guò)多、人群形式不一造成的多方面不足問(wèn)題。因此，地方高校在實(shí)行體育館資源開(kāi)放與共享模式之前，要建立收費(fèi)與時(shí)間等多方面機(jī)制，以完善的機(jī)制作為開(kāi)放體育館的基礎(chǔ)元素，從而促進(jìn)資源共享模式的順利開(kāi)展。

3.4 加強(qiáng)多方面投資，完善體育館共享資源

對(duì)于地方高校體育館資源開(kāi)放與共享過(guò)程中出現(xiàn)的資金短缺問(wèn)題、器械完善及維修資金問(wèn)題，可以通過(guò)多方面投資的方式進(jìn)行解決和改善。首先，體育館對(duì)外開(kāi)放及資源共享收費(fèi)模式的建立可以解決高校體育館部分器材維修和場(chǎng)地維護(hù)費(fèi)用問(wèn)題;其次，地方政府應(yīng)當(dāng)適當(dāng)投入一定的資金支持，保障高校體育館資源開(kāi)放與共享模式中場(chǎng)地建設(shè)等資金問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)高校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼;另外，可以倡導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)高校體育館資源開(kāi)放與共享模式進(jìn)行投資，使高校體育館資源開(kāi)放模式更加順利、高效地運(yùn)行。因此，在高校體育館資源開(kāi)放共享模式中，加強(qiáng)多方資金支持，是促進(jìn)提升體育館資源共享效果、推進(jìn)共享模式順利實(shí)施及運(yùn)行的根本元素。

3.5 建設(shè)多元化安全管理機(jī)制

高校體育館資源開(kāi)放共享模式在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，安全管理機(jī)制的建立和完善是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。體育運(yùn)動(dòng)本身便具有一定的危險(xiǎn)元素，同時(shí)在實(shí)際的資源共享模式運(yùn)行中會(huì)出現(xiàn)很多不可預(yù)估的安全問(wèn)題。為了保障運(yùn)動(dòng)安全性，同時(shí)避免為高校體育館帶來(lái)器械損失，要根據(jù)具體情況設(shè)立完善的安全管理機(jī)制，從多方面保障高校體育館開(kāi)放共享安全性。首先，高校內(nèi)要建立專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的醫(yī)務(wù)工作室，對(duì)于常見(jiàn)的磕碰及日常的安全問(wèn)題可以及時(shí)有效地解決，從而避免運(yùn)動(dòng)人員受傷造成的危險(xiǎn)問(wèn)題。另外，要設(shè)立針對(duì)性的安全保障機(jī)制，以此保證體育館里內(nèi)相關(guān)設(shè)施的安全問(wèn)題。避免惡意破壞及損壞體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的情況出現(xiàn)。因此，建立多元化的安全管理機(jī)制是促進(jìn)高校體育館實(shí)現(xiàn)開(kāi)放與共享效果的重要基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)地方高校體育館資源開(kāi)放與共享模式的推行與開(kāi)展工作，需要以多元化、完善的相關(guān)機(jī)制作為基礎(chǔ)，保障資源共享模式的開(kāi)放基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，以多項(xiàng)宣傳途徑引導(dǎo)社會(huì)各界及各階段人士的關(guān)注，加強(qiáng)參與效果，提升共享意識(shí)，從而在完整的管理模式中實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化的體育館資源共享模式，促進(jìn)發(fā)展社會(huì)人民群眾身體素質(zhì)。

（作者單位：四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院）