孫春慶

1 研究結(jié)果與分析

1.1 深圳市攜創(chuàng)技高級工學(xué)校體育課開設(shè)及節(jié)數(shù)情況調(diào)查與分析

1.1.1 深圳市攜創(chuàng)技高級工學(xué)校體育課程開設(shè)情況調(diào)查與分析

由表1反映出深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校部分班級體育課開設(shè)體育課情況：開設(shè)體育課開課率為100%，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定：教育主管部門要求各中小學(xué)（包括各職業(yè)高級中學(xué)）認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，高中每周2節(jié)體育課。開課節(jié)數(shù)是否滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定是體育課節(jié)數(shù)。

由表2反映出，深圳攜創(chuàng)高級技工學(xué)校各班級每周開課2節(jié)，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定：教育主管部門要求各中小學(xué)（包括各職業(yè)高級中學(xué)）認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，高中每周2節(jié)體育課。開課節(jié)數(shù)是否滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定是體育課節(jié)數(shù)。

1.1.2 體育教學(xué)大綱是否執(zhí)行調(diào)查與分析

由表3反映出，體育教師執(zhí)行教學(xué)大綱的為71%不能執(zhí)行為29%，深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校在體育教學(xué)規(guī)范化方面則完全沒有按照新課標(biāo)中“以全國統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，結(jié)合本校自身特點，制定出與大綱相適應(yīng)并適合深圳攜創(chuàng)高級技工學(xué)校教學(xué)作針對性強的教學(xué)大綱。

1.1.3 體育課教案是否執(zhí)行情況調(diào)查與分析

由表4反映出，按照教案上課的教師為29%不按照教案上課的教師占71%，但是大部分教師不按照教案進行授課，深圳攜創(chuàng)高級技工學(xué)校在體育教學(xué)規(guī)范化方面完全沒有按照新課標(biāo)中“以全國統(tǒng)一的教學(xué)大綱”來執(zhí)行體育課教學(xué)，導(dǎo)致體育課課教學(xué)質(zhì)量低下。

1.1.4 體育課的教學(xué)情況調(diào)查與分析

由表5反映出，跳遠(yuǎn)、隊列、體育游戲、廣播操開課率為100%籃球開課率為57%排球開課率為71%跳高開課率為14%，武術(shù)、足球、標(biāo)槍、鐵餅沒有開設(shè)這些課程、深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校開設(shè)的體育課以跳遠(yuǎn)、隊列、廣播操、隊列、籃球、排球為主這些對場地和器材要求不高的課程為主要授課內(nèi)容、授課內(nèi)容陳舊以往體育課教授什么內(nèi)容現(xiàn)在仍教授什么內(nèi)容，像健美操、跳高和一些投擲類項目對場地和對教師要求嚴(yán)格的項目沒有開設(shè)。

1.1.5 體育課的組織形式調(diào)查與分析

由表6反映出，教師認(rèn)真教授體育技能占20%自由活動占30%、分發(fā)體育器材學(xué)生自由活動占41%體育教師簡單點名后干自己的事情占39%，反映出體育課組織大部分是發(fā)給學(xué)生體育器材活解散自由活動和教師簡單點名后解散隊伍去干自己的事，學(xué)生處于叛逆期，對教師的管教有很大的抵觸力、教師不愿管教圖省心嫌麻煩，很多學(xué)生家庭條件優(yōu)越對于體育課稍微有點強度的活動表現(xiàn)的很消極。從而教學(xué)就成為自由散漫的體育課現(xiàn)狀成為現(xiàn)今大部分學(xué)校體育課的代名詞。

1.2 深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校體育教師情況調(diào)查與分析

1.2.1 深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校體育教師的學(xué)歷、對體育課重視程度、待遇的調(diào)查與分析

由表7反映出，沒有1位研究生學(xué)歷體育教師、本科學(xué)歷體育教師占86%專科體育教師占14%，深圳攜創(chuàng)高級技工學(xué)校體育教師大部分為本科學(xué)歷，沒有研究生及以上學(xué)歷體育教師;深圳市攜創(chuàng)高級技工學(xué)校體育教師的學(xué)歷及專業(yè)水平基本達(dá)到上課要求。

1.2.2 體育教師對體育課的重視程度調(diào)查與分析

由表8反映出，體育教師對體育課很重視和重視的體育教師都占29%一般重視的體育教師占28%不重視體育課的體育教師占14%，反映出攜創(chuàng)高級技工學(xué)校體育教師對體育課程的重視程度不夠，體育課教學(xué)質(zhì)量無法得到保證。

1.2.3體育教師對教師薪資待遇滿意程度調(diào)查與分析

由表9反映出，沒有對薪資待遇很滿意的教師、對薪資待遇滿意和不滿意的教師各占總?cè)藬?shù)的14%對薪資待遇一般滿意的教師占總?cè)藬?shù)的52%，在很多學(xué)校里體育教師的待遇相對其它學(xué)科教師較差，干的工作很累、很多但是領(lǐng)到的工資和受到的重視程度不是很高，打擊了體育教師教學(xué)積極性。

1.3 體育場地數(shù)量及器材數(shù)量調(diào)查與分析

1.3.1 體育場地數(shù)量調(diào)查與分析

由表10反映出，攜創(chuàng)技工學(xué)校教學(xué)場地及教學(xué)器材設(shè)備不容樂觀，在說調(diào)查的這所學(xué)校里籃球場4塊、乒乓球臺1個、羽毛球場1塊、排球場1塊、鉛球場等投擲類項目場地都沒有，田徑教學(xué)場地只有1條250米的跑道、沒有足球場網(wǎng)球場和投擲類項目場地，學(xué)校體育場地設(shè)施不佳對體育課開展帶來極大困難導(dǎo)致體育教師與學(xué)生上課積極性不高，無法達(dá)到體育課應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。

1.3.2 體育器材數(shù)量調(diào)查與分析

由表11反映出，體育器材種類較相對齊全但是數(shù)量較少且有器材沒有相應(yīng)的場地、器材損壞嚴(yán)重學(xué)生基數(shù)大，籃球、排球、足球、羽毛球、拍跳繩加起來不足80且一個班學(xué)生最少就有60，學(xué)校體育課上課都是以班級為單位而且不止一個班就導(dǎo)致學(xué)校各種體育器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到體育課上課需求，而且體育器材有部分損壞，器材就顯得更加緊缺，學(xué)生人數(shù)與體育器材比值差距較大，不能夠滿足教師授課、學(xué)生運動的器材需求，嚴(yán)重影響學(xué)生教師上課積極性。

1.4深圳攜創(chuàng)高級技工學(xué)校學(xué)生對體育課的認(rèn)知情況

由表12反映出，有51%的學(xué)生認(rèn)為體育課準(zhǔn)備活動是重要的、有19%的學(xué)生認(rèn)為體育課準(zhǔn)備活動是不重要的、有30%的學(xué)生認(rèn)為體育課準(zhǔn)備活動很重要，大部分學(xué)生認(rèn)為體育課準(zhǔn)備活動是重要的，只有一小部分學(xué)生認(rèn)為體育課準(zhǔn)備活動是無關(guān)緊要的，體育課準(zhǔn)備活動的目的是學(xué)生在生理和心理做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備活動促使血液循環(huán)、增加機體新陳代謝、升高肌肉肌腱彈性、盡快的使身體由安靜狀態(tài)進入工作狀態(tài)。

由表13反映出，喜歡體育課的人數(shù)占36不喜歡體育課的人占64，深圳地處東南沿?？諝獬睗瘛鉁貝灍釋w育課的進行帶來極大的干擾。

由表14反映出，喜歡上體育課的80名學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)為體育課鍛煉身體、學(xué)習(xí)體育技能的占總?cè)藬?shù)的18%，有自己喜歡的運動項目而喜歡體育課的人占28%認(rèn)為教師上課認(rèn)真技能全面而喜歡體育課得人占14%而單純的認(rèn)為體育課在操場自由待在教室壓抑的人占40%，由此可見學(xué)生喜歡上體育課大部分原因是單純的覺著操場比教室自由，反映出學(xué)生對體育課認(rèn)識存在很大的誤區(qū)上體育課也僅僅是為了自己自由不受約束或者單純喜歡某一運動個項目。

由表15反映出，喜歡上體育課的140名學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)為體育課不重要的人占37%因為教師技能專業(yè)素養(yǎng)原因而不喜歡體育課得人占13%因為操場太熱教室有空調(diào)舒服而不喜歡體育課的人占30%因為體育課沒有自己喜歡的項目而不愿意上體育課得人占20，由此得知很大一部分學(xué)生沒有吃苦耐勞的精神喜歡怎么舒服怎么來而缺乏對體育的興趣。

1.5攜創(chuàng)高級技工學(xué)校學(xué)生課余體育時間活動次數(shù)、時間調(diào)查與分析

由表16反映出，在課余時間不活動的人數(shù)占30%活動3次以下的人數(shù)占50%利用課余時間活動3次以上的學(xué)生只有20%，由于學(xué)生對體育認(rèn)識不足超過一半學(xué)生不活動或是活動次數(shù)不足三次，只有少數(shù)學(xué)生每周活動三次以上，學(xué)生活動次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的標(biāo)準(zhǔn)次數(shù)。

由表17反映出，在課余時間，每次活動時間在30分鐘以下的人占51%，30分鐘以上的占19%在課余時間不活動的人占30%，學(xué)生每周活動時間大多都在30分鐘以下活動時間達(dá)不到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的標(biāo)準(zhǔn)時間，就無法保證擁有良好健康的身體素質(zhì)來進行生活和學(xué)習(xí)。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

（1）教師授課自由散漫、教案形同虛設(shè)，導(dǎo)致這種情況的主要原因是由于學(xué)校監(jiān)督機制不完善面對評優(yōu)、評先、晉職等活動時，體育教師經(jīng)常被人遺忘，大大打擊了體育教師的工作積極性，導(dǎo)致上課敷衍了事、上課沒有新意得過且過，形成了惡性循環(huán)。

（2）課時量滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，授課內(nèi)容與教案不符合、開課率高但每周開設(shè)節(jié)數(shù)滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，但是體育教學(xué)內(nèi)容少組織形式單一、陳舊，教師思想境界不夠圖省心嫌不麻煩去管也不愿意管，導(dǎo)致體育課出現(xiàn)自由散漫的現(xiàn)象。

2.2 建議

（1）學(xué)校要逐步完善監(jiān)督管理機制，成立監(jiān)督小組對體育課進行不定期檢查，提高體育教師工薪待遇、招收專業(yè)對口的青年體育教師來教學(xué)，在評選優(yōu)秀教師時，對貢獻大、能力強、素質(zhì)全面的體育教師要優(yōu)先考慮，鼓勵其他體育教師。

（2）鼓勵教師參加培訓(xùn)，提高教師思想境界和自身的綜合素質(zhì)，勇于開拓創(chuàng)新、充分利用有限資源豐富體育課教學(xué)形式、能夠正確對待體育教師勞動成果激發(fā)體育教師工作積極性，能夠激發(fā)體育教師創(chuàng)造性的工作能力，形成良性循環(huán)，大大提高學(xué)校體育教學(xué)效果。

（作者單位：甘肅省臨夏回族自治州永靖縣移民中學(xué)）