張琴珠

文化是一個(gè)民族得以屹立世界的根本，同樣校園籃球文化是一所學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根本，是學(xué)校辦學(xué)特色的一張很好的名片?，F(xiàn)如今，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)從普通比賽發(fā)展為具有一定意義的文化現(xiàn)象，很難想象缺失文化的校園籃球運(yùn)動(dòng)能夠走多遠(yuǎn)，能夠上升到多高的層次。豐富的籃球文化不僅可以增強(qiáng)師生身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的籃球人才，強(qiáng)化校園特色辦學(xué)的內(nèi)涵?；@球，不僅是促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體的活動(dòng)器械，還在學(xué)生的互動(dòng)與交往中起到凝聚團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)集體進(jìn)步的功能?；@球文化是籃球運(yùn)動(dòng)得以開(kāi)展的基礎(chǔ)。小小的籃球，在校園文化建設(shè)方面其實(shí)大有作為?；诖耍疚脑趯?duì)本縣城幾所高中學(xué)?；@球文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了相對(duì)應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，期望能夠?qū)Ω咧行@籃球文化建設(shè)有一定的幫助，以推動(dòng)校園籃球運(yùn)動(dòng)的有序開(kāi)展，為我國(guó)籃球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 高中校園籃球文化建設(shè)概述

高中校園籃球文化，包含校園籃球的環(huán)境文化和精神文化兩個(gè)方面。因此，高中校園籃球文化建設(shè)，可以從籃球活動(dòng)的環(huán)境條件的改善和相應(yīng)的制度建設(shè)兩個(gè)方面著力。大環(huán)境的改善要靠政府推動(dòng)，學(xué)校自身籃球文化建設(shè)可以包含三個(gè)方面內(nèi)容：行為、心態(tài)、制度。行為方面的建設(shè)，也就是讓籃球訓(xùn)練成為學(xué)校特色體育，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)特色;心態(tài)方面的建設(shè)，即通過(guò)師生共同參與籃球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)籃球的喜愛(ài)之情;制度方面的建設(shè)，即通過(guò)制定相應(yīng)的訓(xùn)練制度以實(shí)現(xiàn)校園籃球文化建設(shè)的常態(tài)化發(fā)展。

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升和政府財(cái)力的增強(qiáng)，在基礎(chǔ)教育方面投入力度也越來(lái)越大，很多學(xué)校不僅有露天的燈光籃球場(chǎng)，還有室內(nèi)大空間的藝體活動(dòng)場(chǎng)館。這些投入，對(duì)校園環(huán)境文化的提升起到很好的推進(jìn)作用。結(jié)合這些大型投入，高中學(xué)校除了要充分利用好這些設(shè)施外，還要通過(guò)校園文化宣傳，讓籃球運(yùn)動(dòng)深入人心。如通過(guò)校園板報(bào)和校園廣播，對(duì)于一些籃球知識(shí)和相關(guān)賽事進(jìn)行宣傳，就可以讓學(xué)生在耳濡目染中感受到籃球文化，使他們感受到籃球運(yùn)動(dòng)就在身邊，從而積極投入運(yùn)動(dòng)，并在運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)身心發(fā)展，協(xié)調(diào)身體器官和人際互動(dòng)合作關(guān)系，達(dá)到內(nèi)外環(huán)境的和諧發(fā)展、平衡發(fā)展。

在校園文化建設(shè)過(guò)程中，圍繞籃球運(yùn)動(dòng)可以開(kāi)展很多活動(dòng)，從而在校園環(huán)境布置以及制度建設(shè)方面取得豐碩的成果。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于精力充沛，活力無(wú)限的青春期，需要一些融技巧性和爆發(fā)力的活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)展現(xiàn)他們的青春活力。籃球運(yùn)動(dòng)既能夠滿(mǎn)足他們體力消耗的要求，也需要一定的技巧和運(yùn)動(dòng)藝術(shù)，因而在校園運(yùn)動(dòng)中受到普遍的歡迎。很多高中學(xué)生還喜歡看籃球賽，為了觀看世界級(jí)的籃球賽事甚至可以通宵達(dá)旦，成為鐵桿球迷。高中階段也是學(xué)生追星的年齡，很多高中學(xué)生會(huì)對(duì)邁克爾·喬丹或者姚明充滿(mǎn)崇拜之情，對(duì)于他們的故事和書(shū)籍、照片、海報(bào)也視若珍寶，很多成年人不知道的球星故事，如科比的故事，他們也能夠生動(dòng)講解。

高中校園籃球文化建設(shè)，既要重視外在的環(huán)境文化建設(shè)，提升校園物質(zhì)文化水平，建設(shè)好高水準(zhǔn)的籃球場(chǎng)館，并在校園環(huán)境文化中引入籃球因素;更要重視內(nèi)在的籃球精神文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀，讓籃球成為凝聚集體力量的橋梁。

2 高中校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前，由于受到各種因素的限制，校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。只有在全面了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，才能提出與之相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，才能將校園籃球文化建設(shè)好、發(fā)展好。

2.1 忽視校園籃球文化建設(shè)

縱觀當(dāng)前的高中學(xué)校教學(xué)，知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，圍繞高考指揮棒，提高升學(xué)率依然是高中學(xué)校的主要目標(biāo)，也是高中學(xué)校提高社會(huì)認(rèn)可度的主要指標(biāo)?；@球運(yùn)動(dòng)雖然也能夠促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，體現(xiàn)辦學(xué)特色，但其社會(huì)影響力卻需要更長(zhǎng)的時(shí)間周期才能體現(xiàn)出來(lái)，若因?yàn)榘l(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)影響了升學(xué)率，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是得不償失的事情。因此，絕大部分高中學(xué)校忽視了籃球文化的建設(shè)。大型的籃球場(chǎng)地成為擺設(shè)，甚至學(xué)生中午或者課間點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行籃球活動(dòng)也會(huì)被認(rèn)為干擾了學(xué)校的正常秩序。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致學(xué)生只有在體育課上才能接觸籃球，對(duì)籃球文化尚不理解，更不要提主動(dòng)參與到籃球文化建設(shè)中來(lái)。體育室內(nèi)課堂僅有的一點(diǎn)籃球知識(shí)，也很難引起學(xué)生的興趣。因高中學(xué)校的忽視，導(dǎo)致籃球場(chǎng)地空置，而學(xué)校該有的一些小的設(shè)備不完善，從而使場(chǎng)地?zé)o法達(dá)到訓(xùn)練要求，進(jìn)而讓學(xué)生出現(xiàn)了籃球水平參差不齊的情況。由于學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不足，導(dǎo)致學(xué)校間開(kāi)展籃球比賽的時(shí)候，無(wú)法組建一支完整的籃球隊(duì)，并在一定程度上阻礙了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。從根本上說(shuō)，受應(yīng)試教育理念的高壓影響，學(xué)校沒(méi)有從思想上認(rèn)識(shí)到籃球文化建設(shè)的重要性，對(duì)于籃球文化建設(shè)消極應(yīng)對(duì)，進(jìn)而阻礙了校園籃球的發(fā)展。而在與籃球有關(guān)的各項(xiàng)比賽中，即便學(xué)校組織了籃球比賽，學(xué)生被困于各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，參加次數(shù)也非常有限，因此不能增強(qiáng)學(xué)生的籃球文化意識(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)籃球比賽的需要。

2.2 國(guó)外籃球文化的沖擊

在21世紀(jì)，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到了各個(gè)領(lǐng)域，教育也是如此。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，各種各樣的媒體有自己的報(bào)道傾向，有關(guān)的信息也是良莠不齊，對(duì)學(xué)生的影響有正面的積極的，也有負(fù)面的消極的。當(dāng)前，很多高中學(xué)生在很小的時(shí)候就已經(jīng)深受NBA比賽的影響，幾乎每個(gè)男生心中都有一個(gè)籃球偶像，為此他們不斷的模仿偶像的運(yùn)球動(dòng)作。雖然這些動(dòng)作是對(duì)的，但學(xué)生表達(dá)出來(lái)的卻并不一定標(biāo)準(zhǔn)，缺乏指導(dǎo)的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中陷入茫然。有時(shí)候教師的示范，也會(huì)讓先入為主的學(xué)生不以為然，認(rèn)為體育教師不如自己心目中的明星。這些也會(huì)影響學(xué)生籃球課堂的學(xué)習(xí)效率和訓(xùn)練效果，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人自以為是的判斷。在學(xué)生行為習(xí)慣和品德養(yǎng)成方面也會(huì)造成一些不利影響。例如，有的籃球巨星在比賽中習(xí)慣以自己為中心，忽視團(tuán)隊(duì)成員的合作，進(jìn)而在籃球比賽中出現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題。高中學(xué)生由于缺乏正確的是非判斷力，盲目崇拜與追星，導(dǎo)致其個(gè)人英雄主義突出，缺乏集體合作意識(shí)。在這一背景下，國(guó)外籃球文化對(duì)我國(guó)校園籃球發(fā)展產(chǎn)生了一些不利的沖擊，使得與籃球有關(guān)的錯(cuò)誤全部暴露出來(lái)，進(jìn)而阻礙著我國(guó)校園籃球文化的建設(shè)。9304CEB1-FDC8-4A8F-AB13-EDDD05EDD6BD

2.3 籃球文化建設(shè)逐步增強(qiáng)

雖然總體上，我們的高中校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀存在不盡如人意的方面，但由于校園文化的不斷改進(jìn)與提升，校園籃球文化建設(shè)還是在逐步增強(qiáng)。政府投入力度的加大，使各個(gè)高中學(xué)校在校園運(yùn)動(dòng)設(shè)施方面呈現(xiàn)出嶄新的面貌。不少高中學(xué)校不僅有露天的籃球場(chǎng)地，還有燈光球場(chǎng)，室內(nèi)大空間球場(chǎng)。雖然這些都是外環(huán)境的投入，卻極大地改善了高中學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。雖然短時(shí)期內(nèi)，我們無(wú)法改變應(yīng)試教育主抓升學(xué)率的局面，但卻也讓籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始深入師生視野，圍繞籃球運(yùn)動(dòng)的一些活動(dòng)與話(huà)題日益增多。學(xué)校不能讓這些設(shè)施成為擺設(shè)，必然要圍繞其使用增加一些設(shè)備的投入，進(jìn)行一些籃球活動(dòng)的環(huán)境建設(shè)和制度完善，從而逐步使籃球活動(dòng)成為校園文化中動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、互動(dòng)的文化。

3 高中校園籃球文化建設(shè)的有效對(duì)策

籃球作為一項(xiàng)深受人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的身體鍛煉有著積極的好處，而校園籃球文化建設(shè)也受到了人們的廣泛關(guān)注。基于此，文章在深入了解校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了有效的發(fā)展對(duì)策：

3.1 樹(shù)立“以生為本”理念

在籃球比賽中，每一所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，但最終目的都是為了強(qiáng)健學(xué)生身體、激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)。校園籃球培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)有著很大的不同，籃球校園文化建設(shè)僅僅是為了豐富學(xué)生的校園生活，而專(zhuān)業(yè)籃球訓(xùn)練以提升學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平為目標(biāo)。因此在校園籃球文化建設(shè)的過(guò)程中，要明確“以生為本”的理念，從學(xué)生視角看待問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，保證每一位學(xué)生都能得到更好的發(fā)展，并將“以生為本”的理念落實(shí)到位。特別是要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教地發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起“一盤(pán)棋”的整體觀念和集體榮譽(yù)的意識(shí)。學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，容易發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，是適合做中鋒，還是適合做后衛(wèi)？是主攻方面有強(qiáng)勢(shì)，還是守衛(wèi)方面有優(yōu)勢(shì)？如果不想?yún)⑴c籃球運(yùn)動(dòng)，該如何做一個(gè)合格的啦啦隊(duì)隊(duì)員？如何讓籃球運(yùn)動(dòng)與我們高中生活結(jié)合起來(lái)？在以生為本理念下，認(rèn)真思考并解答這些困惑，有利于班集體的團(tuán)結(jié)合作，有利于集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

3.2 建立一支專(zhuān)屬籃球隊(duì)伍

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展，“五育”發(fā)展理念已經(jīng)滲透人心。基于此，學(xué)校開(kāi)始注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面提升與發(fā)展。因此，為了推動(dòng)籃球文化的發(fā)展，學(xué)校必須建立一支專(zhuān)屬籃球隊(duì)伍，籃球隊(duì)伍組建的過(guò)程中，不分技能高低，只要對(duì)籃球有興趣，都可以參加。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)其學(xué)校歸屬感的很好平臺(tái)。由于學(xué)生平時(shí)都是以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生較少互動(dòng)的空間。籃球隊(duì)的建立，讓不同班級(jí)的學(xué)生也有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，有助于他們學(xué)會(huì)迅速融入新集體的能力。學(xué)生在短暫的自我介紹和籃球訓(xùn)練活動(dòng)后，可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行分組訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練豐富學(xué)生的籃球知識(shí)，提升學(xué)生的籃球技能。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些籃球運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的人才，為今后參與校際籃球運(yùn)動(dòng)選拔相應(yīng)的選手。在后期的隊(duì)伍培訓(xùn)中，也要一視同仁，保證每個(gè)隊(duì)伍都能達(dá)到要求。最后，在對(duì)籃球隊(duì)伍開(kāi)展技能訓(xùn)練的過(guò)程中，也要平衡好學(xué)生的課程，只有做到勞逸結(jié)合并要求學(xué)生協(xié)同努力，才能培養(yǎng)出知識(shí)與技術(shù)過(guò)硬的籃球隊(duì)伍。

3.3 建立專(zhuān)業(yè)的籃球師資隊(duì)伍

籃球隊(duì)伍的有序發(fā)展離不開(kāi)體育教師的悉心指導(dǎo)。若將籃球隊(duì)伍比喻為千里馬，專(zhuān)業(yè)的籃球教師隊(duì)伍就是伯樂(lè)。而要想培養(yǎng)出一支專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的師資隊(duì)伍，教師不但要掌握豐富的知識(shí)，更要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)帶給學(xué)生全新的知識(shí)，再通過(guò)有效的訓(xùn)練方法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在籃球運(yùn)動(dòng)授課之前，教師要全面了解學(xué)生對(duì)籃球的理解以及自己掌握的技巧，再通過(guò)因材施教進(jìn)一步提升籃球知識(shí)與技能熟練的學(xué)生，對(duì)愛(ài)好籃球但知識(shí)與技能欠缺的學(xué)生，開(kāi)展簡(jiǎn)單講解，然后再根據(jù)他們的實(shí)際情況明確下一次的籃球教學(xué)內(nèi)容。在高中學(xué)校中，體育教師擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生籃球訓(xùn)練的責(zé)任，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)與有效訓(xùn)練，必須建立一支專(zhuān)業(yè)的籃球訓(xùn)練師資隊(duì)伍，并加強(qiáng)隊(duì)伍成員間的交流與溝通，以為學(xué)?；@球文化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4 完善籃球基礎(chǔ)設(shè)施

如前所述，當(dāng)前高中學(xué)校，由于政府投入力度加大，籃球活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)得到解決，但要想建設(shè)好校園籃球文化，必須配備一套完整的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備，以建設(shè)好校園籃球文化為前提。而這項(xiàng)工作的完成，籃球訓(xùn)練過(guò)程中用到的工具必不可少。若校園籃球設(shè)施不符合要求，就無(wú)法將運(yùn)動(dòng)員的水平充分發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而會(huì)降低籃球比賽質(zhì)量。如，一些學(xué)校為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)的一些籃球缺乏相關(guān)資質(zhì)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)過(guò)程中漏氣、開(kāi)裂等，影響了訓(xùn)練的開(kāi)展。因此，學(xué)校要努力完善與之有關(guān)的籃球設(shè)備，并規(guī)劃好籃球場(chǎng)地，如此才能保證籃球活動(dòng)的有序開(kāi)展?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗比賽，難免受傷。為了以防萬(wàn)一，醫(yī)藥設(shè)備建設(shè)也必須跟上步伐。同樣，在比賽中要準(zhǔn)備好服裝和飲用水等，以調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的信心。完善的設(shè)備建設(shè)需要大量的資金，學(xué)校只有平衡好資金，給予籃球建設(shè)多一些資金，才能為籃球設(shè)備建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。當(dāng)然，學(xué)校也可以與校外籃球單位取得聯(lián)系，建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效訓(xùn)練。

3.5 提升觀眾的文明性

在籃球文化建設(shè)方面，對(duì)于籃球賽中的觀眾反應(yīng)也是其中之一。體育教師要經(jīng)常教育學(xué)生，如果自己無(wú)法在賽場(chǎng)上生龍活虎，那就為別人的精彩表現(xiàn)喝彩，做一個(gè)文明的觀眾或者啦啦隊(duì)隊(duì)員。一般在比賽開(kāi)展中，觀眾要保持安靜，為籃球運(yùn)動(dòng)參與者構(gòu)建一個(gè)安靜空間?；@球隊(duì)員在安靜的環(huán)境中醞釀自己的情緒和能量，給自己鼓氣和信心。在開(kāi)展比賽的過(guò)程中，觀眾和啦啦隊(duì)要通過(guò)喊“加油！”給予運(yùn)動(dòng)員一定的鼓勵(lì)，但要切記不要呼喊籃球參賽者的名字，因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致他們分散注意力，甚至?xí)驗(yàn)橐粋€(gè)失神輸?shù)粽麍?chǎng)比賽。在比賽中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不理想的情況，比如投球者沒(méi)中，下面一片唏噓聲，這種聲音會(huì)加劇他們的緊張，所以做一名文明觀眾非常重要。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，校園籃球文化提升了學(xué)生參與籃球活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，真正地實(shí)現(xiàn)了勞逸結(jié)合，推動(dòng)著學(xué)生的全面發(fā)展與能力提升的目的。但當(dāng)前的高中籃球文化建設(shè)還存在諸多問(wèn)題，需要學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力?；@球是人們非常喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，特別是在高中學(xué)生中。在現(xiàn)代化理念引導(dǎo)下的籃球教學(xué)中，籃球訓(xùn)練絕非僅僅是為了完成一場(chǎng)比賽，更多的是讓人們對(duì)籃球產(chǎn)生好感，將其當(dāng)做一種興趣培養(yǎng)。相信隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，高中校園籃球活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得越來(lái)越好，校園籃球文化建設(shè)也會(huì)邁上更高的臺(tái)階。

本文系福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目（基礎(chǔ)教育研究專(zhuān)項(xiàng)）課題“縣域高中校園籃球文化的建設(shè)與實(shí)踐研究”的研究成果，課題編號(hào)：JSZJ21131。

（作者單位：福建省三明市寧化第一中學(xué)）9304CEB1-FDC8-4A8F-AB13-EDDD05EDD6BD