邱鈕迪

我的數(shù)學(xué)老師有好多，他們各有各的特點(diǎn)，我都喜歡。但要說我最喜歡的，那就要數(shù)“幽默大王”——王老師了。

他個(gè)子不高，大約一米六多的樣子，腦袋又大又圓，和瘦小的身體搭在一起非?；?。他愛笑，一笑就露出一口白牙。他喜歡幽默，所以被學(xué)生們稱為“幽默大王”。

記得有一次學(xué)很難的幾何模型，班上沒幾個(gè)人能聽懂，一片死氣沉沉的。王老師問：“這里連接哪兩條線？”沒人回答。王老師又問：“這是什么模型？”還是沒人回答。王老師再問：“有思路嗎？”全班同學(xué)一起搖頭。

我們以為他要發(fā)脾氣了，但他只是笑了笑，然后咧開大嘴說：“算了，先聽我講個(gè)故事吧！“

“這是風(fēng)箏模型?！彼f著，又轉(zhuǎn)過身在黑板上畫了起來，“這是羊肉串！”他指著黑板上的一串“四不像”說：“你們看啊，這根兒是簽子，兩邊的兩塊肉，我這么一穿， 羊肉串就成了！所以風(fēng)箏模型又叫羊肉串模型。你們只要記好‘肉肉之比等于串串之比’就行了……”

他眉飛色舞地講著他現(xiàn)編的“羊肉串”故事，只見他東跳f，西竄做著搞笑的動作，引得我們哄堂大笑，之前的沉悶子煙消云散。

可這時(shí)王老師突然變臉了，剛才的笑不見了，取代的是瞪得溜圓溜圓的雙眼，“學(xué)會了嗎？翻到課本22頁，例四，快做！”

我們傻了，可一看例四，哎呀，這不就是那個(gè)“肉肉比和串串比”嘛，我們很快就解決了“這串羊肉”。

“不錯(cuò)嘛，看來我要請你們吃羊肉串了，來吧，課本23頁到27頁，有十幾串羊肉等著你們呢，你們回家以后可以盡情享用！下課！”

說完，他發(fā)出爽朗的笑聲，邁著輕快的步子，跳著出了教室……

這就是我的數(shù)學(xué)老師，他用幽默為我們打開了一扇扇數(shù)學(xué)王國的大門，讓我們愛上了數(shù)學(xué)。