楊懷志

青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，進(jìn)入青春期，人會經(jīng)歷身體的變化和心理上的發(fā)展及轉(zhuǎn)變。因此，青春期也是開展性教育的關(guān)鍵時期。在當(dāng)今開放、多元的社會環(huán)境下，對青少年進(jìn)行青春期性教育更應(yīng)當(dāng)被重視。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下兩個方面對中學(xué)生進(jìn)行青春期性教育。

解放思想，走出青春期性教育的誤區(qū)

1. 性≠性交

在我國，受傳統(tǒng)觀念的影響，很多人一直羞于談性，甚至把性與丑惡、下流相提并論。其實，性的內(nèi)涵極其豐富，它涉及人的心理、生理以及文化、社會、倫理等諸多層面，并非僅指性交。

對青少年進(jìn)行性教育，目的是讓正處于成長期的他們正確認(rèn)識自己生理和心理的變化，了解生理健康知識，學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系，提高防范性侵害、性騷擾的意識和能力等，從而幫助他們健康、順利地度過青春期。

2. 青春期性教育≠無師自通

青春期的孩子不僅生理上發(fā)生了巨大的變化，心理也逐漸成熟，會對異性產(chǎn)生興趣，對性話題更加好奇。此時，教師和家長如果不進(jìn)行教育和引導(dǎo)，他們可能會借助其他途徑來滿足自己的好奇心，比如瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的色情小說和圖片等。所以，在這個信息爆炸的時代，我們必須改變“性是無師自通的”“長大了自然就懂性知識了”的觀念，科學(xué)引導(dǎo)孩子，讓他們正確認(rèn)識自己，悅納自己。

以科學(xué)嚴(yán)肅的態(tài)度，“借力”做好青春期性教育

1. 邀請生物老師講解性健康知識

教師應(yīng)幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們認(rèn)識到生殖系統(tǒng)和其他系統(tǒng)一樣，都是人體的重要組成部分。性知識也是一類科學(xué)知識，不應(yīng)該回避。目前的生物課本已經(jīng)編入了一些生理知識，班主任可以邀請生物老師結(jié)合教材，從生物學(xué)的角度闡述生命的由來、男性和女性生殖系統(tǒng)的不同、青春期身體發(fā)育變化的原因及經(jīng)過等。教師應(yīng)傳遞這樣一種態(tài)度：性是一個嚴(yán)肅、自然的話題，是人在成長過程中不能回避的問題。只有這樣，學(xué)生才能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的生物學(xué)知識和衛(wèi)生保健知識，逐步樹立積極健康的性觀念。

2. 邀請生殖科醫(yī)生分享典型案例

班主任可以利用社會資源，邀請生殖科醫(yī)生對學(xué)生進(jìn)行性健康教育，課程內(nèi)容可以包括常見的生殖系統(tǒng)疾病的介紹與預(yù)防、艾滋病的防治、生殖器官的保護(hù)、如何正確避孕等話題，醫(yī)生還可以結(jié)合工作經(jīng)歷，分享一些青春期學(xué)生因為無知造成意外懷孕、患上生殖系統(tǒng)疾病的真實案例，讓學(xué)生引以為戒，增強自我保護(hù)意識，養(yǎng)成健康的生活方式。

3. 對家長進(jìn)行性教育培訓(xùn)

對學(xué)生進(jìn)行性教育之后，還應(yīng)該邀請專業(yè)的性教育專家給家長進(jìn)行性教育培訓(xùn)。家長是學(xué)生最親近的人，也是最適合對學(xué)生開展性教育的人。然而，很多家長自己小時候就沒有接受過正規(guī)的性教育，并且羞于與孩子討論相關(guān)話題，因此，邀請專家對家長進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)是非常有必要的。對家長培訓(xùn)的重點放在性觀念上，父母在日常生活中自然流露出的對性的態(tài)度是對孩子進(jìn)行性健康教育的關(guān)鍵，能在無形中塑造孩子的性認(rèn)知、性觀念。如果父母認(rèn)為性是骯臟的、下流的，羞于啟齒，那么孩子對性的認(rèn)知也會是這樣，在受到傷害后很可能內(nèi)疚自責(zé)，不敢和父母說。另外，請專家推薦一些關(guān)于青春期性教育的書籍，讓家長與孩子共讀。

4. 召開青春期性教育主題班會、專題講座

班會圍繞“我從哪里來”“男生女生有哪些不同”“怎樣愛護(hù)你的身體”三個方面展開。通過觀看嬰兒出生的視頻，討論媽媽肚子里為什么會有小寶寶、小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的，了解生命形成的過程，認(rèn)識到生殖器官和我們的眼睛、鼻子、耳朵一樣，都是重要的人體器官。了解身體的“紅燈區(qū)”在哪里，并認(rèn)識到，這些地方是不能暴露，不能被他人觸摸的。如果有人要闖入自己身體的“紅燈區(qū)”，自己要知道保護(hù)自己。鼓勵學(xué)生在課堂上互動，大方地交流自己的困惑。

舉辦青春期性教育專題講座時，最好將男生女生分開，針對女生的講座重點圍繞月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健、痛經(jīng)的癥狀及處理方法等，針對男生的講座重點放在遺精現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及應(yīng)對方法上。而青春期心理講座，則可以男生女生一起進(jìn)行。教師還可以組織學(xué)生設(shè)計青春期專題黑板報或墻報，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

總之，開展青春期性健康教育任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，教師一定要在青春期開始時就對學(xué)生進(jìn)行正確的性教育，讓青春期陽光普照。

（作者單位：山東省鄒平市西董街道鶴伴中學(xué)）