萬(wàn)葉君

（蘇州圖書館，江蘇 蘇州 215000）

“十四五”期間，我國(guó)確立了“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國(guó)”的建設(shè)目標(biāo)。隨著公共文化服務(wù)體系的不斷發(fā)展和完善，全民閱讀的深入開展，我國(guó)從文化服務(wù)實(shí)踐和理論研究層面均開始重視新型閱讀空間的探索，許多城市嘗試建立新型閱讀空間[1]。新型公共閱讀空間基于相對(duì)固定的空間區(qū)域，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段和電腦、智能工具等先進(jìn)設(shè)備，為人民群眾提供文本資源和數(shù)字資源的閱讀服務(wù)、文學(xué)賞析和講座培訓(xùn)的文化服務(wù)以及閱讀交流和藝術(shù)推廣的場(chǎng)所服務(wù)[2]。筆者聚焦以中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為契機(jī)，以“黨建+”為核心，依托軌交樞紐節(jié)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和總分館服務(wù)體系，融合黨建主題和圖書館特色，獨(dú)立建設(shè)運(yùn)營(yíng)的城市新型閱讀空間——蘇州圖書館“紅色活力站”，淺析其建設(shè)和服務(wù)模式，并總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)，希冀對(duì)公共圖書館獨(dú)立建設(shè)新型主題閱讀空間提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，對(duì)深化蘇州市公共文化服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、豐富公共文化服務(wù)供給、滿足人民群眾對(duì)高品質(zhì)文化生活的期待做出貢獻(xiàn)。

1 國(guó)內(nèi)新型閱讀空間的實(shí)踐與理論探索

國(guó)內(nèi)關(guān)于閱讀空間的研究大多起步于2016年前后，伴隨著公共圖書館、全民閱讀、公共文化服務(wù)、館店融合等關(guān)鍵詞一同出現(xiàn)。2019年左右，閱讀空間的研究更多體現(xiàn)在閱讀推廣、社會(huì)力量參與、特色閱讀空間、政企合作等方面。隨著該領(lǐng)域研究的不斷深入，研究?jī)?nèi)容也隨之細(xì)化，多為對(duì)建設(shè)模式和服務(wù)模式探究。大致可分為兩種，一種為以某圖書館或書店具體項(xiàng)目為依托的案例研究，另一種則是通過(guò)總結(jié)歸納各類案例，對(duì)閱讀空間理論的探索。最早關(guān)于城市閱讀空間的研究可追溯到2010年，倪捷首次使用“公共閱讀空間”一詞，在空間建設(shè)、服務(wù)內(nèi)容、社會(huì)影響等方面對(duì)單向街書店的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹[3]。在此之后，隨著圖書館和出版事業(yè)的不斷發(fā)展以及“全民閱讀”政策的推廣，越來(lái)越多的“城市閱讀空間”項(xiàng)目出現(xiàn)。劉艷通過(guò)對(duì)深圳“In library”與北京特色閱讀空間的比較分析，對(duì)公共圖書館構(gòu)建城市公共閱讀空間的策略進(jìn)行了深入探究[4]；肖雪鋒以西安市“家門口的圖書館”、南京市“二樓南書房”以及北京市“磚讀空間”為例，通過(guò)實(shí)地調(diào)研分析這三種類型公共閱讀空間的運(yùn)作模式和優(yōu)缺點(diǎn)，從政府、非政府機(jī)構(gòu)兩個(gè)層面提出公共閱讀空間的發(fā)展策略[5]。相較于具體的案例分析，對(duì)于閱讀空間的理論研究則較晚出現(xiàn)，研究成果也相對(duì)較少。王子舟在對(duì)公共閱讀空間興起與發(fā)展的歷史進(jìn)行梳理后，總結(jié)了公共閱讀空間的基本性質(zhì)與效能、類型與特點(diǎn)，并指出了公共閱讀空間的問題及未來(lái)的發(fā)展方向[6]；李國(guó)新簡(jiǎn)要概括了公共閱讀空間的功能、設(shè)計(jì)、服務(wù)等方面的特點(diǎn)[7]；王炎龍、郭玉基于文化規(guī)劃理論，分析了城市公共閱讀空間布局的邏輯起點(diǎn)與驅(qū)動(dòng)機(jī)制[8]。

基于上述研究，不難發(fā)現(xiàn)，盡管關(guān)于新型閱讀空間的實(shí)踐案例很多，但內(nèi)容較為雷同，且所研究的對(duì)象均為政府主導(dǎo)加社會(huì)力量參與和社會(huì)力量獨(dú)自建設(shè)兩種模式，獨(dú)立建設(shè)運(yùn)營(yíng)的城市新型閱讀空間相對(duì)較少，并鮮有以“黨建+”為核心內(nèi)容的閱讀空間。

2 新型黨建主題特色閱讀空間的打造

2.1 建設(shè)背景

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年組織開展“永遠(yuǎn)跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》指出，要以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾性主題宣傳教育活動(dòng)，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律；要營(yíng)造“黨的盛典、人民的節(jié)日”濃厚社會(huì)氛圍，緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，多用群眾喜歡聽、聽得進(jìn)的語(yǔ)言，多建群眾愛參與、能參與的平臺(tái)，組織開展各類特色鮮明的活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳教育的實(shí)效性和感染力。

始建于1914年的蘇州圖書館深具紅色印記。作為我國(guó)創(chuàng)辦較早的公共圖書館之一，早在1925年我黨領(lǐng)導(dǎo)的“紅五月”報(bào)告會(huì)就在其前身江蘇省立第二圖書館可園內(nèi)舉行。1945年，中共蘇常太工委蘇昆段特派員徐懋德與縣中學(xué)生、地下黨員唐崇侃，進(jìn)步師生吳石牧、夏錫生、周善德、胡正平等一起，籌建開辦了文心圖書館。新中國(guó)成立后，文心圖書館并入蘇州市圖書館（原吳縣圖書館），1953年8月19日又并入江蘇省蘇州圖書館（今蘇州圖書館）。一百年來(lái)，從“紅五月”報(bào)告會(huì)的舉辦地到“文心圖書館”這一黨團(tuán)組織進(jìn)步青年的重要陣地，每一段歷史都為蘇州圖書館增添了光榮的紅色華章。

現(xiàn)如今蘇州圖書館迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，也經(jīng)歷了不斷迭代升級(jí)的過(guò)程，“蘇圖人”一路前行，砥礪奮進(jìn)。2021年恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，又是“十四五”規(guī)劃的開局之年，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，也是打造向世界展示社會(huì)主義現(xiàn)代化“最美窗口”的起步之年。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年”。為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮，蘇州圖書館基于自身的紅色傳統(tǒng)，結(jié)合總分館體系和數(shù)字化資源的優(yōu)勢(shì)，打造新型黨建主題特色閱讀空間——“紅色活力站”。

2.2 項(xiàng)目實(shí)施

基于上述背景，蘇州圖書館盡最大努力，調(diào)度最優(yōu)資源，依托軌交樞紐節(jié)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和總分館服務(wù)體系，深度挖掘館藏紅色資源，融合黨建主題和圖書館特色，推出開放、集約、共享的新型黨建主題特色閱讀空間——“紅色活力站”，項(xiàng)目首期以軌交分館（廣濟(jì)南路站、獅子山站、紅莊站）為重點(diǎn)，串珠成鏈，展示紅色文化。

2.2.1 建設(shè)目標(biāo)

“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間的建設(shè)旨在讓紅色文化進(jìn)地鐵、近身邊，使軌道交通的站點(diǎn)成為文化宣傳的據(jù)點(diǎn)，成為穿插在城市間的黨史課堂，讓紅色文化底蘊(yùn)浸潤(rùn)市民讀者生活，讓紅色元素融入城市血脈。依托圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起社會(huì)教育職能，講好黨的故事，傳播黨的聲音，宣傳黨的方針，成為黨宣傳文化工作的主陣地和愛國(guó)主義教育基地?！凹t色活力站”通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的紅色浸潤(rùn)場(chǎng)館、體系化的精選館藏紅色文獻(xiàn)、“中央廚房”化的紅色文化活動(dòng)配送和輻射，方便市民讀者在上下班路上、在家門口就能感受到便捷、優(yōu)質(zhì)、集成的紅色文化生活，成為市民讀者學(xué)習(xí)紅色文化的“紅色引擎”。

2.2.2 設(shè)計(jì)布局

三家“紅色活力站”整體設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，凸顯紅色文化主題，既嵌入蘇式傳統(tǒng)建筑特色，又蘊(yùn)含蘇州圖書館要素，向讀者傳遞出獨(dú)特的紅色氛圍。特別是精心設(shè)計(jì)的專屬品牌標(biāo)志LOGO被統(tǒng)一運(yùn)用，使得各“紅色活力站”的主題鮮明突出，統(tǒng)一規(guī)范。站內(nèi)除具備基本的圖書借還功能外，還設(shè)有紅色傳承書架，裝備智能設(shè)備和移動(dòng)終端，方便讀者便捷獲取館藏紅色數(shù)字資源。讓讀者置身其中就能時(shí)時(shí)刻刻感受到紅色文化氛圍的熏陶、紅色文化魅力的浸染。蘇州圖書館用顯性的設(shè)計(jì)要素向讀者創(chuàng)造出一個(gè)“記憶點(diǎn)”，再通過(guò)隱性的內(nèi)容要素全力釋放這個(gè)記憶點(diǎn)，讓“記憶點(diǎn)”與讀者對(duì)話，由外到內(nèi)、由表及里賦予其獨(dú)特的定位，從而傳遞出“紅色活力站”真正的品牌內(nèi)涵，讓讀者感受到其核心價(jià)值所在。

2.2.3 資源配置

《公共圖書館法》明確指出：“公共圖書館應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化[9]?！薄凹t色活力站”內(nèi)設(shè)立“紅色傳承”主題圖書專架，精選圍繞“建黨100周年”主題紅色經(jīng)典圖書，以回顧建黨百年為主線，弘揚(yáng)紅色精神，讓廣大黨員和群眾回顧中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的那段崢嶸歲月，重溫黨的光輝歷程。內(nèi)容涵蓋習(xí)近平總書記著作、“四史”教育學(xué)習(xí)主題圖書、蘇州紅色地方文獻(xiàn)、黨建理論知識(shí)圖書、紅色文學(xué)等多主題圖書，構(gòu)建起紅色館藏文獻(xiàn)體系。

主題圖書專架還將聚焦時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)歷史事件，適時(shí)推出相關(guān)主題的閱讀書目，如“紅色蘇州印記”“紅色書信”“紅歌”等，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)革命先輩堅(jiān)定的理想信念和樂觀的革命精神，堅(jiān)守初心使命，真正做到知史愛黨、知史愛國(guó)。

3 項(xiàng)目特色

3.1 獨(dú)特的地理位置

蘇州圖書館自2005年起積極探索建設(shè)覆蓋城區(qū)的公共圖書館服務(wù)體系，按照“統(tǒng)一采訪、統(tǒng)一編目、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”建設(shè)通借通還的總分館服務(wù)體系。該模式被業(yè)界專家稱為與國(guó)際接軌的“蘇州模式”，榮獲文化部第十四屆群星服務(wù)獎(jiǎng)和江蘇省第四屆公共圖書館優(yōu)秀服務(wù)成果獎(jiǎng)。2014年蘇州圖書館利用軌道交通網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，著手建設(shè)軌道交通圖書館，進(jìn)一步促進(jìn)了閱讀宣傳和推廣，提高了圖書的利用率，擴(kuò)大了信息資源的共享率。

選擇軌交分館作為“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間，充分利用了覆蓋城區(qū)的公共圖書館服務(wù)體系，統(tǒng)一配置資源、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一開展讀者活動(dòng)。同時(shí)利用軌道交通網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，方便了“軌交一族”在上下班途中完成圖書的外借和歸還，便捷獲取館藏紅色資源，感受紅色文化生活，將“紅色活力站”的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化。

3.2 專屬的品牌標(biāo)志LOGO

“紅色活力站”建設(shè)初期，為提高品牌的識(shí)別性和群眾的知曉率，設(shè)計(jì)推出品牌LOGO，并在第一時(shí)間進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)。LOGO融入了蘇州黨建品牌海棠花紅元素和圖書館特色，以打開的書本托起海棠花，形如綠葉襯托紅花。圖案以蘇州園林經(jīng)典元素之一格柵花窗造型構(gòu)造，21根格柵則蘊(yùn)含著獨(dú)特的意義——紀(jì)念1921年建黨，粗細(xì)漸變，象征著黨在百年中歷經(jīng)風(fēng)雨不斷走向輝煌。站內(nèi)顯著位置將黨建品牌LOGO、品牌內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目等向社會(huì)公示，打造“最美窗口”。品牌標(biāo)志的塑造強(qiáng)化了讀者對(duì)品牌形象的感受，優(yōu)化了讀者對(duì)品牌的體驗(yàn)。

圖1 “紅色活力站”專屬品牌LOGO

3.3 標(biāo)準(zhǔn)化的樣板空間設(shè)計(jì)

蘇州圖書館在建設(shè)“紅色活力站”時(shí)極其注重品牌的塑造，3個(gè)站點(diǎn)具備完整、統(tǒng)一又不失個(gè)性的品牌形象識(shí)別。堅(jiān)持在以紅色作為錨點(diǎn)的基礎(chǔ)上，搭配蘇式黑白灰三色。外觀統(tǒng)一為蘇式園林造型的門洞、紅色格柵的門頭、蘇州圖書館藏書章為剪影的外墻玻璃。內(nèi)飾主題墻統(tǒng)一為蘇州圖書館黨建品牌LOGO，江南白墻灰瓦為點(diǎn)綴。整體風(fēng)格既凸顯了紅色文化主題，又彰顯了蘇州圖書館文化元素，向讀者傳遞出獨(dú)特的紅色氛圍。呈現(xiàn)出的一致性風(fēng)格，不斷將品牌識(shí)別加以視覺強(qiáng)化，樹立了品牌鮮明的形象，為讀者營(yíng)造一種無(wú)處不在、全方位的紅色沉浸體驗(yàn)。3個(gè)站點(diǎn)在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化外觀的同時(shí)又呈現(xiàn)出變化，即結(jié)合不同站點(diǎn)的特征，讓每個(gè)站點(diǎn)都有自己與眾不同的內(nèi)部特色。如軌交獅子山站周邊商圈林立，臨近蘇州博物館西館、蘇州科技館、藝術(shù)劇院等地標(biāo)性公共文化設(shè)施，到館人群以年輕人為主，建設(shè)時(shí)內(nèi)部設(shè)計(jì)就不同于常規(guī)的閱覽桌椅，而是選用吧臺(tái)、休閑沙發(fā)等活力元素，側(cè)重打造年輕讀者喜愛的紅色空間。“紅色活力站”通過(guò)外觀一致內(nèi)部個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)化樣板空間環(huán)境設(shè)計(jì)為讀者營(yíng)造沉浸式紅色體驗(yàn)，讓讀者置身其中就能感受到紅色文化氛圍的熏陶。

3.4 整體性的布局定位

突破常規(guī)黨建空間以專架、閱讀角或者是場(chǎng)館的某個(gè)空間進(jìn)行設(shè)置的局限性，“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間則將整個(gè)軌交分館作為紅色空間。優(yōu)越的地理位置，恰到好處的面積，配套齊全的資源設(shè)備，將整個(gè)軌交分館的紅色功能發(fā)揮得淋漓盡致。古樸的月洞門、精美的花窗、高翹的屋檐，結(jié)合習(xí)總書記語(yǔ)錄、書墻式專題書架、紅色文化套餐等多樣元素，以及“中央廚房”化的紅色文化活動(dòng)配送，為讀者呈現(xiàn)出完整的黨建空間。

4 作用發(fā)揮

4.1 全力發(fā)揮黨的宣傳文化工作主陣地作用

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮好黨的宣傳文化工作的主陣地作用，利用豐富的紅色文獻(xiàn)資源，廣泛開展學(xué)習(xí)教育?！凹t色活力站”對(duì)內(nèi)已成為蘇州圖書館黨員活動(dòng)展示的新舞臺(tái)。推廣運(yùn)用學(xué)習(xí)交流會(huì)、專題講座、“傳承紅色基因”讀書班、知識(shí)競(jìng)賽、黨員服務(wù)先鋒評(píng)比等方式融入黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)和“三會(huì)一課”中，引導(dǎo)黨員干部在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷將“小我”融入到祖國(guó)的“大我”中，將紅色情懷自覺融入工作之中。對(duì)外利用線上線下紅色資源，采用圖書推廣、讀書分享、紅色音頻故事、講座、展覽等豐富多彩的方式，讓市民讀者在參與互動(dòng)中感悟黨的精神，追尋紅色記憶。

4.2 加快推動(dòng)“在地”紅色文化傳播

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視紅色資源的保護(hù)、管理和利用。他強(qiáng)調(diào)，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。“紅色活力站”將紅色資源的保護(hù)和運(yùn)用擺在建設(shè)首位、貫穿發(fā)展始終。特別是著重挖掘“在地”元素，讓“紅色活力站”接地氣，冒熱氣，更好走進(jìn)群眾。建立“紅色地方文獻(xiàn)體系”，深度挖掘在地紅色資源。建設(shè)伊始，廣泛征集包括地方紅色歌曲、地方紅色革命故事、地方紅色革命圖片等在內(nèi)的蘇州紅色地方文獻(xiàn)，讓光輝的歷史碎片凝結(jié)成可觸摸可感受的記憶，使市民讀者更好地了解本地革命先輩艱苦奮斗的豐功偉績(jī)。全力打造站內(nèi)特色的在地紅色文化套餐，開展各類本土紅色文化活動(dòng)，打響“江南文化”品牌，著重塑造品牌內(nèi)涵?！凹t色活力站”的建設(shè)助推了在地紅色資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，讀者通過(guò)站內(nèi)智能設(shè)備和移動(dòng)終端，同步獲取館藏紅色數(shù)字資源，增強(qiáng)了閱讀的交互性和便利性，加速了在地紅色文化的傳播。

4.3 多維拓展閱讀推廣途徑

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！薄凹t色活力站”用優(yōu)秀的紅色文化引導(dǎo)廣大讀者，方便群眾在上下班路上、在家門口就能感受到紅色文化生活，已成為蘇州圖書館黨委宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。站內(nèi)通過(guò)線上與線下聯(lián)動(dòng)，開辟多元立體的讀者活動(dòng)，將黨建活動(dòng)與圖書館的閱讀推廣無(wú)縫銜接，構(gòu)建了獨(dú)特的館藏體系和個(gè)性化的體驗(yàn)式主題活動(dòng)模式，打造獨(dú)具特色的新型黨建主題特色閱讀空間。

“紅色活力站”廣濟(jì)南路站內(nèi)舉行了“月光下的音樂圖書館”音樂分享會(huì)活動(dòng)，一線黨員職工以黨史為時(shí)間脈絡(luò)，圍繞歌曲《南湖之歌》《安源路礦工人俱樂部之歌》《秋收起義》等，以“音樂鑒賞+黨史回顧”的立體化形式向讀者講述紅色經(jīng)典、分享紅色音樂、帶領(lǐng)讀者體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨建黨初期的艱難歲月，讓讀者在紅色文獻(xiàn)、紅色音樂中追尋中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝足跡。

“紅色活力站”除提供公共圖書館服務(wù)功能外，特別推出紅色初心書架、紅色閱讀生活、紅色公益朋友圈、紅色講座、微黨課、誦讀會(huì)、沙龍等多種紅色文化“套餐”。

5 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與建議

在融合建黨百年主題和書香閱讀特色創(chuàng)建“紅色活力站”的過(guò)程中，我們獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為公共圖書館創(chuàng)新閱讀空間提供借鑒。

5.1 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

5.1.1 強(qiáng)化品牌意識(shí)，樹立品牌個(gè)性

蘇州圖書館在建設(shè)“紅色活力站”時(shí)極其注重品牌的塑造。在項(xiàng)目開始時(shí)，便對(duì)其進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)，并將現(xiàn)有的紅色文化資源轉(zhuǎn)化成為品牌建設(shè)的動(dòng)力，通過(guò)提煉加工等現(xiàn)代方式尋找傳播紅色文化的載體，活化館藏紅色資源的精華，講好“紅色故事”；通過(guò)風(fēng)格統(tǒng)一的整體設(shè)計(jì)向讀者傳遞出獨(dú)特的紅色氛圍，從外到內(nèi)，由表及里賦予其獨(dú)特的定位，打造標(biāo)識(shí)度高、影響力強(qiáng)、傳播性廣的自有品牌，賦予其強(qiáng)大的生命力。

5.1.2 聚焦內(nèi)容建設(shè)，提升核心品質(zhì)

作為社會(huì)知識(shí)、信息、文化記憶的載體，圖書館始終以其信息資源作為安身之本。為了使“紅色活力站”真真正正起到提供公共文化服務(wù)的作用，蘇州圖書館始終將其內(nèi)容建設(shè)放在首位。相較于中心館，分館由于面積小，人手少，設(shè)備簡(jiǎn)單等因素，往往只能提供基礎(chǔ)的圖書借還，難以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。為了持續(xù)激發(fā)“紅色活力站”的活力，保證其內(nèi)容的更新和質(zhì)量，蘇州圖書館采取“中央廚房”式的公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)模式，統(tǒng)一配送總館紅色文化活動(dòng)，彌補(bǔ)了站內(nèi)工作人員策劃、推廣紅色文化活動(dòng)能力不足的短板，讓受眾群體能夠平等地享受到優(yōu)質(zhì)、新鮮的公共文化服務(wù)。通過(guò)差異化定位和“中央廚房”式的配送，“紅色活力站”做到了內(nèi)容的獨(dú)特性與持續(xù)性，從而避免其成為“一次性”打卡地、“流行性”項(xiàng)目，為品牌的長(zhǎng)期發(fā)展和可持續(xù)成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.1.3 實(shí)行項(xiàng)目化管理，擴(kuò)大可推廣性

“紅色活力站”的建設(shè)由蘇州圖書館黨委牽頭，由綜合辦公室統(tǒng)籌，采用項(xiàng)目化管理模式進(jìn)行。前期統(tǒng)一規(guī)劃，建立具體項(xiàng)目目標(biāo)和實(shí)施方案，制定進(jìn)度表；中期后統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，將任務(wù)分解給各部門，如設(shè)計(jì)、建設(shè)、溝通由辦公室負(fù)責(zé)，內(nèi)容由采編中心、數(shù)字圖書館、借閱中心等部門負(fù)責(zé)，日常運(yùn)營(yíng)由分館管理部負(fù)責(zé)，并不斷反饋進(jìn)度，由辦公室統(tǒng)一控制，以確保項(xiàng)目順利完成。該模式步驟清晰，分工明確，具有很強(qiáng)的可復(fù)制性，可推廣至其他項(xiàng)目。

5.2 建議

5.2.1 拓寬紅色文化宣傳的受眾覆蓋面

“紅色活力站”目前主要受眾面為成人讀者，接下來(lái)可進(jìn)一步拓寬受眾人群，把青少年讀者吸引進(jìn)來(lái)，從小培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情懷，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。通過(guò)設(shè)置未成年人紅色圖書專架，開展針對(duì)青少年的紅色閱讀推薦、讀書會(huì)、紅歌比賽、演講征文等活動(dòng)，讓他們了解中華民族的輝煌歷史、了解歷代杰出人物可歌可泣的英雄事跡、了解新時(shí)代青年的責(zé)任所在，使青少年知史明志，知責(zé)奮進(jìn)，培養(yǎng)他們的民族自尊心和自豪感。充分發(fā)揮圖書館“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)，潛移默化地對(duì)青少年進(jìn)行紅色熏染，將“紅色活力站”打造成為愛國(guó)主義教育的又一處紅色地標(biāo)。深挖館內(nèi)紅色資源，筑牢紅色基因，將紅色文化宣傳覆蓋老中青少所有人群，推動(dòng)紅色教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

5.2.2 擴(kuò)展推送智慧視角下的紅色套餐

在“紅色活力站”現(xiàn)有智能設(shè)備和移動(dòng)終端的基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步利用數(shù)字化手段增加可視化、沉浸式的表達(dá)方式，將聲、光、影融入黨課課堂，將VR等技術(shù)融入黨史展覽。利用新媒體傳播，盤活內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)優(yōu)質(zhì)紅色資源，廣泛開展原創(chuàng)、微創(chuàng)、眾創(chuàng)活動(dòng)，制作推出延續(xù)式、集約式、高品質(zhì)產(chǎn)品，形成富有時(shí)代特色、適合網(wǎng)絡(luò)傳播的教育內(nèi)容體系[10]。讓黨員群眾在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中形成深入透徹的理解感悟，讓“紅色活力站”的作用發(fā)揮得更加立體多樣、更具實(shí)效。以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)激發(fā)傳統(tǒng)活力，用鮮明活潑的形式表達(dá)嚴(yán)肅主題。

5.2.3 加大總館紅色文化活動(dòng)的資源配送力度

蘇州圖書館采用“中央廚房”化的紅色文化活動(dòng)配送，使得“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間既能發(fā)揮單館優(yōu)勢(shì)，又能接受總館的統(tǒng)一輻射。以總館的“文心黨建空間”為核心，不斷加強(qiáng)與“紅色活力站”的聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)紅色文化活動(dòng)資源的配送力度，形成一核三翼的格局，用實(shí)實(shí)在在的品牌服務(wù)和體現(xiàn)人文溫度的務(wù)實(shí)舉措，詮釋紅色暖流的正能量，讓群眾能夠無(wú)障礙、無(wú)邊界地享受多層級(jí)、精細(xì)化的高品質(zhì)公共文化服務(wù)。

6 結(jié)語(yǔ)

蘇州圖書館“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間將生動(dòng)踐行習(xí)總書記“圖書館是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所”的指示精神，用黨建領(lǐng)航推動(dòng)自身鳳凰涅槃的新蝶變，賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，高舉紅色傳承的精神火炬，讓全民閱讀在公共閱讀空間的擘畫下重溫墨韻。