萬葉君

（蘇州圖書館，江蘇 蘇州 215000）

“十四五”期間，我國確立了“深入推進全民閱讀，建設書香中國”的建設目標。隨著公共文化服務體系的不斷發(fā)展和完善，全民閱讀的深入開展，我國從文化服務實踐和理論研究層面均開始重視新型閱讀空間的探索，許多城市嘗試建立新型閱讀空間[1]。新型公共閱讀空間基于相對固定的空間區(qū)域，運用互聯網、物聯網等技術手段和電腦、智能工具等先進設備，為人民群眾提供文本資源和數字資源的閱讀服務、文學賞析和講座培訓的文化服務以及閱讀交流和藝術推廣的場所服務[2]。筆者聚焦以中國共產黨成立100周年為契機，以“黨建+”為核心，依托軌交樞紐節(jié)點優(yōu)勢和總分館服務體系，融合黨建主題和圖書館特色，獨立建設運營的城市新型閱讀空間——蘇州圖書館“紅色活力站”，淺析其建設和服務模式，并總結其成功經驗，希冀對公共圖書館獨立建設新型主題閱讀空間提供經驗借鑒，對深化蘇州市公共文化服務供給側結構性改革、豐富公共文化服務供給、滿足人民群眾對高品質文化生活的期待做出貢獻。

1 國內新型閱讀空間的實踐與理論探索

國內關于閱讀空間的研究大多起步于2016年前后，伴隨著公共圖書館、全民閱讀、公共文化服務、館店融合等關鍵詞一同出現。2019年左右，閱讀空間的研究更多體現在閱讀推廣、社會力量參與、特色閱讀空間、政企合作等方面。隨著該領域研究的不斷深入，研究內容也隨之細化，多為對建設模式和服務模式探究。大致可分為兩種，一種為以某圖書館或書店具體項目為依托的案例研究，另一種則是通過總結歸納各類案例，對閱讀空間理論的探索。最早關于城市閱讀空間的研究可追溯到2010年，倪捷首次使用“公共閱讀空間”一詞，在空間建設、服務內容、社會影響等方面對單向街書店的成功經驗進行了介紹[3]。在此之后，隨著圖書館和出版事業(yè)的不斷發(fā)展以及“全民閱讀”政策的推廣，越來越多的“城市閱讀空間”項目出現。劉艷通過對深圳“In library”與北京特色閱讀空間的比較分析，對公共圖書館構建城市公共閱讀空間的策略進行了深入探究[4]；肖雪鋒以西安市“家門口的圖書館”、南京市“二樓南書房”以及北京市“磚讀空間”為例，通過實地調研分析這三種類型公共閱讀空間的運作模式和優(yōu)缺點，從政府、非政府機構兩個層面提出公共閱讀空間的發(fā)展策略[5]。相較于具體的案例分析，對于閱讀空間的理論研究則較晚出現，研究成果也相對較少。王子舟在對公共閱讀空間興起與發(fā)展的歷史進行梳理后，總結了公共閱讀空間的基本性質與效能、類型與特點，并指出了公共閱讀空間的問題及未來的發(fā)展方向[6]；李國新簡要概括了公共閱讀空間的功能、設計、服務等方面的特點[7]；王炎龍、郭玉基于文化規(guī)劃理論，分析了城市公共閱讀空間布局的邏輯起點與驅動機制[8]。

基于上述研究，不難發(fā)現，盡管關于新型閱讀空間的實踐案例很多，但內容較為雷同，且所研究的對象均為政府主導加社會力量參與和社會力量獨自建設兩種模式，獨立建設運營的城市新型閱讀空間相對較少，并鮮有以“黨建+”為核心內容的閱讀空間。

2 新型黨建主題特色閱讀空間的打造

2.1 建設背景

2021年是中國共產黨成立100周年，中共中央辦公廳印發(fā)《關于慶祝中國共產黨成立100周年組織開展“永遠跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動的通知》指出，要以“永遠跟黨走”為主題，組織開展形式多樣、內容豐富的群眾性主題宣傳教育活動，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律；要營造“黨的盛典、人民的節(jié)日”濃厚社會氛圍，緊密結合實際，創(chuàng)新方式方法，多用群眾喜歡聽、聽得進的語言，多建群眾愛參與、能參與的平臺，組織開展各類特色鮮明的活動，增強宣傳教育的實效性和感染力。

始建于1914年的蘇州圖書館深具紅色印記。作為我國創(chuàng)辦較早的公共圖書館之一，早在1925年我黨領導的“紅五月”報告會就在其前身江蘇省立第二圖書館可園內舉行。1945年，中共蘇常太工委蘇昆段特派員徐懋德與縣中學生、地下黨員唐崇侃，進步師生吳石牧、夏錫生、周善德、胡正平等一起，籌建開辦了文心圖書館。新中國成立后，文心圖書館并入蘇州市圖書館（原吳縣圖書館），1953年8月19日又并入江蘇省蘇州圖書館（今蘇州圖書館）。一百年來，從“紅五月”報告會的舉辦地到“文心圖書館”這一黨團組織進步青年的重要陣地，每一段歷史都為蘇州圖書館增添了光榮的紅色華章。

現如今蘇州圖書館迎來了蓬勃發(fā)展的新時期，也經歷了不斷迭代升級的過程，“蘇圖人”一路前行，砥礪奮進。2021年恰逢中國共產黨成立100周年，又是“十四五”規(guī)劃的開局之年，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，也是打造向世界展示社會主義現代化“最美窗口”的起步之年。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年”。為慶祝中國共產黨成立100周年，向黨的百年華誕獻禮，蘇州圖書館基于自身的紅色傳統(tǒng)，結合總分館體系和數字化資源的優(yōu)勢，打造新型黨建主題特色閱讀空間——“紅色活力站”。

2.2 項目實施

基于上述背景，蘇州圖書館盡最大努力，調度最優(yōu)資源，依托軌交樞紐節(jié)點優(yōu)勢和總分館服務體系，深度挖掘館藏紅色資源，融合黨建主題和圖書館特色，推出開放、集約、共享的新型黨建主題特色閱讀空間——“紅色活力站”，項目首期以軌交分館（廣濟南路站、獅子山站、紅莊站）為重點，串珠成鏈，展示紅色文化。

2.2.1 建設目標

“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間的建設旨在讓紅色文化進地鐵、近身邊，使軌道交通的站點成為文化宣傳的據點，成為穿插在城市間的黨史課堂，讓紅色文化底蘊浸潤市民讀者生活，讓紅色元素融入城市血脈。依托圖書館的資源優(yōu)勢，肩負起社會教育職能，講好黨的故事，傳播黨的聲音，宣傳黨的方針，成為黨宣傳文化工作的主陣地和愛國主義教育基地?！凹t色活力站”通過標準化的紅色浸潤場館、體系化的精選館藏紅色文獻、“中央廚房”化的紅色文化活動配送和輻射，方便市民讀者在上下班路上、在家門口就能感受到便捷、優(yōu)質、集成的紅色文化生活，成為市民讀者學習紅色文化的“紅色引擎”。

2.2.2 設計布局

三家“紅色活力站”整體設計風格統(tǒng)一，凸顯紅色文化主題，既嵌入蘇式傳統(tǒng)建筑特色，又蘊含蘇州圖書館要素，向讀者傳遞出獨特的紅色氛圍。特別是精心設計的專屬品牌標志LOGO被統(tǒng)一運用，使得各“紅色活力站”的主題鮮明突出，統(tǒng)一規(guī)范。站內除具備基本的圖書借還功能外，還設有紅色傳承書架，裝備智能設備和移動終端，方便讀者便捷獲取館藏紅色數字資源。讓讀者置身其中就能時時刻刻感受到紅色文化氛圍的熏陶、紅色文化魅力的浸染。蘇州圖書館用顯性的設計要素向讀者創(chuàng)造出一個“記憶點”，再通過隱性的內容要素全力釋放這個記憶點，讓“記憶點”與讀者對話，由外到內、由表及里賦予其獨特的定位，從而傳遞出“紅色活力站”真正的品牌內涵，讓讀者感受到其核心價值所在。

2.2.3 資源配置

《公共圖書館法》明確指出：“公共圖書館應當堅持社會主義先進文化前進方向，堅持以人民為中心，堅持以社會主義核心價值觀為引領，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化[9]?！薄凹t色活力站”內設立“紅色傳承”主題圖書專架，精選圍繞“建黨100周年”主題紅色經典圖書，以回顧建黨百年為主線，弘揚紅色精神，讓廣大黨員和群眾回顧中國共產黨創(chuàng)建的那段崢嶸歲月，重溫黨的光輝歷程。內容涵蓋習近平總書記著作、“四史”教育學習主題圖書、蘇州紅色地方文獻、黨建理論知識圖書、紅色文學等多主題圖書，構建起紅色館藏文獻體系。

主題圖書專架還將聚焦時政熱點和重點歷史事件，適時推出相關主題的閱讀書目，如“紅色蘇州印記”“紅色書信”“紅歌”等，引導讀者學習革命先輩堅定的理想信念和樂觀的革命精神，堅守初心使命，真正做到知史愛黨、知史愛國。

3 項目特色

3.1 獨特的地理位置

蘇州圖書館自2005年起積極探索建設覆蓋城區(qū)的公共圖書館服務體系，按照“統(tǒng)一采訪、統(tǒng)一編目、統(tǒng)一服務標準”建設通借通還的總分館服務體系。該模式被業(yè)界專家稱為與國際接軌的“蘇州模式”，榮獲文化部第十四屆群星服務獎和江蘇省第四屆公共圖書館優(yōu)秀服務成果獎。2014年蘇州圖書館利用軌道交通網絡的優(yōu)勢，著手建設軌道交通圖書館，進一步促進了閱讀宣傳和推廣，提高了圖書的利用率，擴大了信息資源的共享率。

選擇軌交分館作為“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間，充分利用了覆蓋城區(qū)的公共圖書館服務體系，統(tǒng)一配置資源、統(tǒng)一服務標準、統(tǒng)一開展讀者活動。同時利用軌道交通網絡的優(yōu)勢，方便了“軌交一族”在上下班途中完成圖書的外借和歸還，便捷獲取館藏紅色資源，感受紅色文化生活，將“紅色活力站”的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。

3.2 專屬的品牌標志LOGO

“紅色活力站”建設初期，為提高品牌的識別性和群眾的知曉率，設計推出品牌LOGO，并在第一時間進行了商標注冊。LOGO融入了蘇州黨建品牌海棠花紅元素和圖書館特色，以打開的書本托起海棠花，形如綠葉襯托紅花。圖案以蘇州園林經典元素之一格柵花窗造型構造，21根格柵則蘊含著獨特的意義——紀念1921年建黨，粗細漸變，象征著黨在百年中歷經風雨不斷走向輝煌。站內顯著位置將黨建品牌LOGO、品牌內涵、服務項目等向社會公示，打造“最美窗口”。品牌標志的塑造強化了讀者對品牌形象的感受，優(yōu)化了讀者對品牌的體驗。

圖1 “紅色活力站”專屬品牌LOGO

3.3 標準化的樣板空間設計

蘇州圖書館在建設“紅色活力站”時極其注重品牌的塑造，3個站點具備完整、統(tǒng)一又不失個性的品牌形象識別。堅持在以紅色作為錨點的基礎上，搭配蘇式黑白灰三色。外觀統(tǒng)一為蘇式園林造型的門洞、紅色格柵的門頭、蘇州圖書館藏書章為剪影的外墻玻璃。內飾主題墻統(tǒng)一為蘇州圖書館黨建品牌LOGO，江南白墻灰瓦為點綴。整體風格既凸顯了紅色文化主題，又彰顯了蘇州圖書館文化元素，向讀者傳遞出獨特的紅色氛圍。呈現出的一致性風格，不斷將品牌識別加以視覺強化，樹立了品牌鮮明的形象，為讀者營造一種無處不在、全方位的紅色沉浸體驗。3個站點在統(tǒng)一標準化外觀的同時又呈現出變化，即結合不同站點的特征，讓每個站點都有自己與眾不同的內部特色。如軌交獅子山站周邊商圈林立，臨近蘇州博物館西館、蘇州科技館、藝術劇院等地標性公共文化設施，到館人群以年輕人為主，建設時內部設計就不同于常規(guī)的閱覽桌椅，而是選用吧臺、休閑沙發(fā)等活力元素，側重打造年輕讀者喜愛的紅色空間?！凹t色活力站”通過外觀一致內部個性的標準化樣板空間環(huán)境設計為讀者營造沉浸式紅色體驗，讓讀者置身其中就能感受到紅色文化氛圍的熏陶。

3.4 整體性的布局定位

突破常規(guī)黨建空間以專架、閱讀角或者是場館的某個空間進行設置的局限性，“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間則將整個軌交分館作為紅色空間。優(yōu)越的地理位置，恰到好處的面積，配套齊全的資源設備，將整個軌交分館的紅色功能發(fā)揮得淋漓盡致。古樸的月洞門、精美的花窗、高翹的屋檐，結合習總書記語錄、書墻式專題書架、紅色文化套餐等多樣元素，以及“中央廚房”化的紅色文化活動配送，為讀者呈現出完整的黨建空間。

4 作用發(fā)揮

4.1 全力發(fā)揮黨的宣傳文化工作主陣地作用

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分發(fā)揮好黨的宣傳文化工作的主陣地作用，利用豐富的紅色文獻資源，廣泛開展學習教育?！凹t色活力站”對內已成為蘇州圖書館黨員活動展示的新舞臺。推廣運用學習交流會、專題講座、“傳承紅色基因”讀書班、知識競賽、黨員服務先鋒評比等方式融入黨員學習教育培訓和“三會一課”中，引導黨員干部在日常的學習生活中不斷將“小我”融入到祖國的“大我”中，將紅色情懷自覺融入工作之中。對外利用線上線下紅色資源，采用圖書推廣、讀書分享、紅色音頻故事、講座、展覽等豐富多彩的方式，讓市民讀者在參與互動中感悟黨的精神，追尋紅色記憶。

4.2 加快推動“在地”紅色文化傳播

十八大以來，習近平總書記高度重視紅色資源的保護、管理和利用。他強調，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富?！凹t色活力站”將紅色資源的保護和運用擺在建設首位、貫穿發(fā)展始終。特別是著重挖掘“在地”元素，讓“紅色活力站”接地氣，冒熱氣，更好走進群眾。建立“紅色地方文獻體系”，深度挖掘在地紅色資源。建設伊始，廣泛征集包括地方紅色歌曲、地方紅色革命故事、地方紅色革命圖片等在內的蘇州紅色地方文獻，讓光輝的歷史碎片凝結成可觸摸可感受的記憶，使市民讀者更好地了解本地革命先輩艱苦奮斗的豐功偉績。全力打造站內特色的在地紅色文化套餐，開展各類本土紅色文化活動，打響“江南文化”品牌，著重塑造品牌內涵?！凹t色活力站”的建設助推了在地紅色資源的數字化轉換，讀者通過站內智能設備和移動終端，同步獲取館藏紅色數字資源，增強了閱讀的交互性和便利性，加速了在地紅色文化的傳播。

4.3 多維拓展閱讀推廣途徑

習近平總書記強調“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好?！薄凹t色活力站”用優(yōu)秀的紅色文化引導廣大讀者，方便群眾在上下班路上、在家門口就能感受到紅色文化生活，已成為蘇州圖書館黨委宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結動員群眾的堅強戰(zhàn)斗堡壘。站內通過線上與線下聯動，開辟多元立體的讀者活動，將黨建活動與圖書館的閱讀推廣無縫銜接，構建了獨特的館藏體系和個性化的體驗式主題活動模式，打造獨具特色的新型黨建主題特色閱讀空間。

“紅色活力站”廣濟南路站內舉行了“月光下的音樂圖書館”音樂分享會活動，一線黨員職工以黨史為時間脈絡，圍繞歌曲《南湖之歌》《安源路礦工人俱樂部之歌》《秋收起義》等，以“音樂鑒賞+黨史回顧”的立體化形式向讀者講述紅色經典、分享紅色音樂、帶領讀者體會中國共產黨建黨初期的艱難歲月，讓讀者在紅色文獻、紅色音樂中追尋中國共產黨的光輝足跡。

“紅色活力站”除提供公共圖書館服務功能外，特別推出紅色初心書架、紅色閱讀生活、紅色公益朋友圈、紅色講座、微黨課、誦讀會、沙龍等多種紅色文化“套餐”。

5 建設經驗與建議

在融合建黨百年主題和書香閱讀特色創(chuàng)建“紅色活力站”的過程中，我們獲得了一些經驗和體會，為公共圖書館創(chuàng)新閱讀空間提供借鑒。

5.1 建設經驗

5.1.1 強化品牌意識，樹立品牌個性

蘇州圖書館在建設“紅色活力站”時極其注重品牌的塑造。在項目開始時，便對其進行了商標注冊，并將現有的紅色文化資源轉化成為品牌建設的動力，通過提煉加工等現代方式尋找傳播紅色文化的載體，活化館藏紅色資源的精華，講好“紅色故事”；通過風格統(tǒng)一的整體設計向讀者傳遞出獨特的紅色氛圍，從外到內，由表及里賦予其獨特的定位，打造標識度高、影響力強、傳播性廣的自有品牌，賦予其強大的生命力。

5.1.2 聚焦內容建設，提升核心品質

作為社會知識、信息、文化記憶的載體，圖書館始終以其信息資源作為安身之本。為了使“紅色活力站”真真正正起到提供公共文化服務的作用，蘇州圖書館始終將其內容建設放在首位。相較于中心館，分館由于面積小，人手少，設備簡單等因素，往往只能提供基礎的圖書借還，難以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。為了持續(xù)激發(fā)“紅色活力站”的活力，保證其內容的更新和質量，蘇州圖書館采取“中央廚房”式的公共文化產品生產模式，統(tǒng)一配送總館紅色文化活動，彌補了站內工作人員策劃、推廣紅色文化活動能力不足的短板，讓受眾群體能夠平等地享受到優(yōu)質、新鮮的公共文化服務。通過差異化定位和“中央廚房”式的配送，“紅色活力站”做到了內容的獨特性與持續(xù)性，從而避免其成為“一次性”打卡地、“流行性”項目，為品牌的長期發(fā)展和可持續(xù)成長奠定了良好的基礎。

5.1.3 實行項目化管理，擴大可推廣性

“紅色活力站”的建設由蘇州圖書館黨委牽頭，由綜合辦公室統(tǒng)籌，采用項目化管理模式進行。前期統(tǒng)一規(guī)劃，建立具體項目目標和實施方案，制定進度表；中期后統(tǒng)一組織協調，將任務分解給各部門，如設計、建設、溝通由辦公室負責，內容由采編中心、數字圖書館、借閱中心等部門負責，日常運營由分館管理部負責，并不斷反饋進度，由辦公室統(tǒng)一控制，以確保項目順利完成。該模式步驟清晰，分工明確，具有很強的可復制性，可推廣至其他項目。

5.2 建議

5.2.1 拓寬紅色文化宣傳的受眾覆蓋面

“紅色活力站”目前主要受眾面為成人讀者，接下來可進一步拓寬受眾人群，把青少年讀者吸引進來，從小培養(yǎng)他們的愛國主義情懷，大力弘揚愛國主義精神。通過設置未成年人紅色圖書專架，開展針對青少年的紅色閱讀推薦、讀書會、紅歌比賽、演講征文等活動，讓他們了解中華民族的輝煌歷史、了解歷代杰出人物可歌可泣的英雄事跡、了解新時代青年的責任所在，使青少年知史明志，知責奮進，培養(yǎng)他們的民族自尊心和自豪感。充分發(fā)揮圖書館“潤物細無聲”的特點，潛移默化地對青少年進行紅色熏染，將“紅色活力站”打造成為愛國主義教育的又一處紅色地標。深挖館內紅色資源，筑牢紅色基因，將紅色文化宣傳覆蓋老中青少所有人群，推動紅色教育往深里走、往實里走、往心里走。

5.2.2 擴展推送智慧視角下的紅色套餐

在“紅色活力站”現有智能設備和移動終端的基礎上，可進一步利用數字化手段增加可視化、沉浸式的表達方式，將聲、光、影融入黨課課堂，將VR等技術融入黨史展覽。利用新媒體傳播，盤活內網外網優(yōu)質紅色資源，廣泛開展原創(chuàng)、微創(chuàng)、眾創(chuàng)活動，制作推出延續(xù)式、集約式、高品質產品，形成富有時代特色、適合網絡傳播的教育內容體系[10]。讓黨員群眾在學習教育過程中形成深入透徹的理解感悟，讓“紅色活力站”的作用發(fā)揮得更加立體多樣、更具實效。以現代網絡技術激發(fā)傳統(tǒng)活力，用鮮明活潑的形式表達嚴肅主題。

5.2.3 加大總館紅色文化活動的資源配送力度

蘇州圖書館采用“中央廚房”化的紅色文化活動配送，使得“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間既能發(fā)揮單館優(yōu)勢，又能接受總館的統(tǒng)一輻射。以總館的“文心黨建空間”為核心，不斷加強與“紅色活力站”的聯動，增強紅色文化活動資源的配送力度，形成一核三翼的格局，用實實在在的品牌服務和體現人文溫度的務實舉措，詮釋紅色暖流的正能量，讓群眾能夠無障礙、無邊界地享受多層級、精細化的高品質公共文化服務。

6 結語

蘇州圖書館“紅色活力站”新型黨建主題特色閱讀空間將生動踐行習總書記“圖書館是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所”的指示精神，用黨建領航推動自身鳳凰涅槃的新蝶變，賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，立足黨的百年歷史新起點，高舉紅色傳承的精神火炬，讓全民閱讀在公共閱讀空間的擘畫下重溫墨韻。