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        開展戶外器械活動,培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)

        2022-04-22 13:48:12張保珍
        三悅文摘·教育學刊 2022年6期
        關(guān)鍵詞:家園合作戶外活動

        張保珍

        關(guān)鍵詞:戶外活動;自制器械;家園合作

        隨著教育改革的深入,幼兒體育活動的重心已從機械和單純訓(xùn)練幼兒的基本動作轉(zhuǎn)向使幼兒喜歡并積極參加的快樂體育活動。豐富的體育器械是開展體育活動的必備條件,它既可以激發(fā)幼兒參與活動的興趣,又對發(fā)展幼兒的基本動作起著積極的作用。

        一、提供安全適宜的運動器械

        陳鶴琴指出:“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn),他自己所求來的知識,才是他的真世界”。為幼兒創(chuàng)設(shè)選擇不同的材料制作和投入具有挑戰(zhàn)性的活動器械,是為了幼兒能夠更好地使用和掌握各種體育器械玩法,從中有效提高幼兒的活動興趣和愿望。

        運動器械作為幼兒體育活動中必不可少的物質(zhì)條件,它不僅是幼兒體育活動的輔助材料,也是幼兒體育活動中的操作材料。由于幼兒的發(fā)展水平有所差異,所以教師在提供運動器械時要有難有易,讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)的器械,讓每一個幼兒都能夠體驗到成功的快樂。在材料的提供中,要考慮同一種器械,不同層次地為幼兒提供難度恰當?shù)牟牧?,在各活動區(qū)內(nèi)盡可能地提供種類多樣、數(shù)量充足的活動材料。活動材料的投放可與游戲方法有機結(jié)合。活動材料的投放還要考慮季節(jié)的特征,冬季選擇運動活動量相對大一些的材料。在幼兒的自主選擇和根據(jù)自己的能力進行鍛煉中,使他們獲得成功,產(chǎn)生更新的目標,獲得自信。

        體育活動主要是為了促進幼兒身心的健康發(fā)展,那么在自制運動器械時,我們就要考慮自制器械的安全性。所選的材料必須是無毒無味、無尖角、環(huán)保的物品。

        二、發(fā)揮一物多玩的使用價值

        教育家烏申斯基說過:“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。自制體育器械的玩法種類很多,對幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用,既滿足了幼兒自主活動的愿望,又鍛煉了幼兒多方面的能力,使自制體育器械的教育價值得到了有效的體現(xiàn),教師在開發(fā)與實踐的過程中,不斷地總結(jié)、創(chuàng)造與設(shè)計出自制環(huán)保器械的多種玩法,有效地激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

        可以在熟悉各種活動器械的功能和掌握其技能后,開發(fā)挖掘其新的玩法,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地一物多玩。不同的玩法發(fā)展了不同的動作和能力。在鼓勵幼兒一物多玩時,可以用暗示啟發(fā)或共同參與的引導(dǎo)方法,幫助幼兒創(chuàng)造出更多的玩法,孩子們在活動中玩法越玩越多,興趣越玩越高,思路越玩越廣,自信心越玩越強,身心也就越玩越健康了。

        三、挖掘家園共育的合作資源

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著自制器械安全性、科學性、創(chuàng)造性、趣味性及簡便實用的原則,我們可以充分利用家長這塊有利資源,通過大家一起來動腦動手,還可讓幼兒參與制作過程,這樣不但集思廣益辦法更多,還可以從制作過程中增進師生、親子間的感情,促進家園聯(lián)系。更能鍛煉幼兒的動手能力,使幼兒在以后的活動中興趣更高,有參與活動的高漲熱情和積極性,還容易幫助培養(yǎng)幼兒愛護器械的良好品質(zhì)。為了讓器械發(fā)揮更大的教育價值,我們還可將器械游戲的活動延伸到家庭,使幼兒和家長能夠在愉悅、和諧的氛圍中,不斷相互促進、相互溝通,從中不僅使幼兒能夠在活動中,體驗到親子之間游戲的快樂,而且也能獲得動作的發(fā)展,給家園之間的聯(lián)系又提供了一個互動的平臺。

        四、增強自我保護的安全意識

        在給孩子更多自由的同時,還要特別強調(diào)安全教育,在幼兒四處分散活動的時候,教師要照顧到幼兒的特點,在活動前要盡可能預(yù)計到可能出現(xiàn)的不安全因素,要向幼兒說明活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項,增強自我保護意識。向幼兒交代活動的游戲規(guī)則,制定各項安全事項,保護幼兒。在游戲的時候,教師要檢查幼兒的儀表,關(guān)注幼兒的運動負荷,幫助幼兒活動。活動的時候教師要四處巡回走動,糾正幼兒的危險動作,聆聽幼兒的交談和評價,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并進行安全教育。

        當前,培養(yǎng)一個健康、活潑的幼兒,是幼兒學前教育的一項重要任務(wù),要利用一切環(huán)境與條件,積極開展戶外器械活動,培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),讓幼兒健康快樂地成長!

        參考文獻:

        [1]柏江.基于強化幼兒體質(zhì)理念下體育器械在幼兒園教育活動中的教育價值研究[J].文體用品與科技,2017(2):2.

        [2]金卓.體育器械在幼兒園教育活動中發(fā)揮的教育價值[J].讀與寫:教育教學刊,2014,11(4):1.

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