向子煜 陶 樂 胡 鑫 張管浩燃

（湖南第一師范學(xué)院，長沙 410000）

引 言

革命文化就是指中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國革命實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)革命群眾在新民主主義革命過程中創(chuàng)造的獨(dú)特文化形態(tài)。革命文化為先進(jìn)文化提供了文化自信的動(dòng)力。

筆者通過問卷調(diào)查及實(shí)地訪談等方式，對湖南省內(nèi)代表高校進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生革命文化傳承現(xiàn)狀的問題及原因，提出更高效率、更高質(zhì)量地引導(dǎo)大學(xué)生傳承革命文化、弘揚(yáng)革命文化的有效對策，最終使大學(xué)生增強(qiáng)自身使命感、責(zé)任感，并主動(dòng)擔(dān)負(fù)民族復(fù)興的偉大重任。

一、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施

本研究通過參考其他研究者的調(diào)查問卷，并結(jié)合研究者的觀察、預(yù)測和了解，依據(jù)調(diào)查需要編制問卷。問卷由個(gè)人信息和調(diào)查內(nèi)容兩部分組成，分別從“革命文化的認(rèn)知”“踐行革命文化的方式”“弘揚(yáng)革命文化的情感態(tài)度”和“凝聚革命文化的意志”這4個(gè)維度進(jìn)行編制。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，以高校大學(xué)生為調(diào)查對象，通過線上與線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷。本次問卷發(fā)放范圍廣，共發(fā)放350份，回收有效問卷303份，回收率達(dá)86.6 %。為了保證調(diào)查問卷的科學(xué)性、真實(shí)性、邏輯性與可行性，在正式調(diào)查之前進(jìn)行了小樣本的預(yù)調(diào)研，結(jié)合預(yù)調(diào)研的結(jié)果分析后，對問卷內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步修改。

二、調(diào)查結(jié)果分析

基于問卷數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS21.0及Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，具體結(jié)果如下。

（一）基本信息

在回收的303份有效問卷中：男性占比40.6 %，女性占比59.4 %；文史類、理工類、藝術(shù)類、管理類等專業(yè)大學(xué)生均參與了本次問卷調(diào)查；在學(xué)生政治面貌情況中，共青團(tuán)員占比71.2 %，中共黨員占比14.8 %，群眾占比13.8 %。

（二）革命文化的認(rèn)知

問卷調(diào)查結(jié)果見圖1、圖2。

圖1 大學(xué)生對革命文化興趣程度的認(rèn)知

圖2 大學(xué)生對革命文化的了解程度

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生對革命文化的總體認(rèn)知較好，呈現(xiàn)出可喜的趨勢。絕大部分大學(xué)生對革命文化持有積極進(jìn)取的了解與學(xué)習(xí)態(tài)度，有91.42 %的大學(xué)生對革命文化有一定了解。這表明絕大部分的大學(xué)生都受過一定程度的革命文化的熏陶與教育，將其與自己原有的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行了聯(lián)系，從而將其納入原有知識結(jié)構(gòu)當(dāng)中，并且他們都透露出了對革命文化的濃厚興趣。

（三）踐行革命文化的方式

1.院校在革命文化教育中的表現(xiàn)

問卷結(jié)果顯示，93.07 %的大學(xué)生對自己所在高校的革命文化教育情況的評價(jià)持積極態(tài)度。絕大多數(shù)院校有意識地培養(yǎng)學(xué)生的革命文化思想，在活動(dòng)中善于讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，將理論真正應(yīng)用到了生活與學(xué)習(xí)中。

2.當(dāng)代大學(xué)生踐行革命文化的方式

調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生踐行革命文化最主要的方式是參與高校革命文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生對教育途徑各抒己見，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為開展校園普及革命文化活動(dòng)是最有效的途徑，還有一部分人認(rèn)為在課堂中融入革命文化不失為一個(gè)好方法，而能夠走出校園，走訪革命圣地是最必要的途徑，身臨其境、融入感情的感受會(huì)更深刻。

（四）弘揚(yáng)革命文化的情感態(tài)度

面對紅色革命遺址遭到破壞的情況，接近半數(shù)的大學(xué)生會(huì)感到憤怒，并會(huì)及時(shí)去制止此類行為，在此類大學(xué)生身上能夠感受到強(qiáng)烈的愛國主義精神與高尚的道德情操。當(dāng)發(fā)現(xiàn)紅色革命文化慢慢消亡時(shí)，52.81 %的大學(xué)生會(huì)積極挽救。綜上所述，超過一半的大學(xué)生都會(huì)主動(dòng)、積極地挽救革命文化與精神，整體而言呈現(xiàn)積極向上的趨勢。

（五）凝聚革命文化的意志

從表1可知，有72.28 %的大學(xué)生認(rèn)為革命文化教育在當(dāng)今社會(huì)中的地位非常重要。這說明絕大部分大學(xué)生認(rèn)識到了革命文化教育在傳承與弘揚(yáng)革命文化方面的價(jià)值與意義。然而，也有3.63 %的大學(xué)生認(rèn)為革命文化教育在社會(huì)中的地位并不重要。

表1 大學(xué)生對革命文化教育在當(dāng)今社會(huì)所占有的地位的認(rèn)知

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三、現(xiàn)狀分析

大學(xué)生是青年群體的主體，更是國家未來發(fā)展的主力軍。然而，根據(jù)前期和中期問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今大學(xué)生面臨多元文化的沖擊，理想信念有淡漠的情況，文化認(rèn)同不夠堅(jiān)定，對于社會(huì)、國家建設(shè)發(fā)展的責(zé)任感與使命感缺乏穩(wěn)定的信念。因此，有必要通過對革命文化的分析研究，來探尋當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)革命文化、傳播革命文化的新路徑，最終使大學(xué)生增強(qiáng)自身使命感、責(zé)任感并主動(dòng)擔(dān)負(fù)民族復(fù)興的偉大重任。結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，針對在革命文化傳承過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，筆者做出如下分析。

（一）大學(xué)生對革命文化認(rèn)知呈現(xiàn)出較好的態(tài)勢

革命文化是中華文化中的璀璨寶藏，其能夠在大學(xué)生集體中做到“星星之火，可以燎原”。當(dāng)代大學(xué)生對革命文化的認(rèn)知清晰，多數(shù)大學(xué)生通過自身學(xué)習(xí)能夠達(dá)到明史實(shí)、曉世情、悟道理、傳精神的目標(biāo)，大學(xué)生對弘揚(yáng)革命文化持積極向上的態(tài)度。

（二）各高校革命文化教育有序開展

1.革命文化課程體系完善

隨著時(shí)代的發(fā)展，國家越來越重視在教學(xué)中融入以革命文化為核心的紅色教育。各高校積極響應(yīng)國家的號召，開設(shè)一系列有關(guān)于革命文化的課程，并采用專人指導(dǎo)、名師授課、評價(jià)多元、教學(xué)相長、線上線下相結(jié)合等方式逐漸完善高校革命文化課程體系。

2.革命文化教育途徑多元化

大學(xué)生革命文化的教育不僅借助高校的課程教育平臺(tái)，隨著新時(shí)代的到來，大學(xué)生革命文化教育主題活動(dòng)也在同步發(fā)展，對大學(xué)生的教育途徑也日益精細(xì)化、多元化。大學(xué)生不但能從影視作品、紅色音樂、文學(xué)書籍、報(bào)紙期刊中了解革命文化知識，還能通過手機(jī)、電腦等信息媒介終端在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)革命文化知識。與此同時(shí)，在校園開展活動(dòng)會(huì)吸引大學(xué)生的注意，以此讓大學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，并且可以通過校園宣傳欄、校園廣播、學(xué)院官網(wǎng)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳教育，營造良好的紅色氛圍，讓學(xué)生潛移默化地接受、學(xué)習(xí)革命文化。

（三）大學(xué)生革命文化教育與傳承存在的問題

1.教育資源不足

高校所開展的革命文化教育從某種程度而言等同于革命歷史教育，以老師授課或者講座的形式給學(xué)生傳遞一些內(nèi)容，但是這些內(nèi)容與實(shí)際生活有一定距離，對大學(xué)生來說有些難以消化，使革命文化教育枯燥而又乏味。教學(xué)上缺少完整的課程體系，使教學(xué)內(nèi)容無法銜接，學(xué)生不能完整地了解革命文化。

2.教育活動(dòng)形式單一化

以理論教育為主，革命教育主要以授課的形式展開。在調(diào)查中有學(xué)生提到，因?yàn)槠鋵W(xué)校是紅色學(xué)校，所以有關(guān)革命文化教育活動(dòng)的形式較多，有講紅色故事、進(jìn)行革命文化的主題演講、開展線下主題團(tuán)課和主題征文比賽等活動(dòng)，這在一定程度上起到了良好的教育效果。但一味地開展固定活動(dòng)卻不進(jìn)行創(chuàng)新，大學(xué)生的參與度也會(huì)隨之下降。倘若活動(dòng)能讓大學(xué)生覺得耳目一新、興趣十足，便會(huì)激起其好奇心，進(jìn)而促使其積極參與活動(dòng)。以紅色理論為主要內(nèi)容進(jìn)行宣傳時(shí)，學(xué)生是被動(dòng)接受教育；若以發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)為主要方式，效果會(huì)出人意料。

四、措施

基于大學(xué)生革命文化傳承中存在的問題，筆者提出以下幾點(diǎn)措施。

（一）從社會(huì)層面拓寬途徑

1.各地政府與當(dāng)?shù)芈糜尉謹(jǐn)y手加強(qiáng)紅色革命文化圣地的建設(shè)

在全國范圍內(nèi)進(jìn)行革命文化資源配置，促進(jìn)革命文化資源利用更加合理有效，促使經(jīng)濟(jì)持續(xù)向上邁進(jìn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)革命文化的創(chuàng)新與發(fā)展。紅色旅游產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)革命文化的創(chuàng)新與發(fā)展的核心。紅色旅游產(chǎn)業(yè)主要以革命人物故居、革命活動(dòng)紀(jì)念地、革命相關(guān)紀(jì)念物及所承載的革命文化為內(nèi)涵，以現(xiàn)代旅游為手段，吸引更多游客參觀。

2.相關(guān)部門建設(shè)并完善革命文化資源平臺(tái)

當(dāng)代大學(xué)生了解革命文化的主要途徑包括線下活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)媒體、書籍報(bào)刊、課堂講座、紅色旅游等。開設(shè)紅色革命文化資源網(wǎng)站，構(gòu)建紅色資源網(wǎng)絡(luò)文化，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，用先進(jìn)的思想文化引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)陣地，使先進(jìn)的思想文化引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)陣地的導(dǎo)向，把握輿論的主導(dǎo)權(quán)。除此之外，微博和日志是大學(xué)生信息交流的重要渠道，也是革命文化傳播的新形式，相關(guān)部門更需要把握在此類渠道中的輿論主導(dǎo)權(quán)。

3.相關(guān)部門保護(hù)、管理和利用好革命文物，為革命文化可持續(xù)利用提供保障

革命文物不僅鐫刻著一代又一代革命人赴湯蹈火、奮勇向前的英雄史，更蘊(yùn)含著一份又一份愛國且無私、忠實(shí)且無畏、勇敢且無懼的情感。因此，革命文物承載著革命精神，包含著革命文化，相關(guān)部門必須對革命文物妥善保管。相關(guān)部門可以通過一物一檔案、一物一記錄的模式，清點(diǎn)革命文物的數(shù)量、品質(zhì)，對革命文物進(jìn)行定期檢查，使用高新技術(shù)對文物進(jìn)行掃描、重塑，最大力度地保護(hù)文物。

（二）在高校層面加強(qiáng)教育

當(dāng)前革命文化在高校的傳承發(fā)展中主要存在學(xué)生艱苦奮斗意識淡化、革命文化共鳴性不強(qiáng)、革命文化資源挖掘利用不足、思政課融入度不夠、革命文化宣傳教育方式較為單一、傳播吸引力不足等問題。為此，高?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面做好相關(guān)的工作。

1.融入校園文化建設(shè)，環(huán)境陶冶與理論踐行共同實(shí)施

革命文化精神對于一部分當(dāng)代大學(xué)生來說更多的是一個(gè)名詞概念，在精神內(nèi)涵的掌握上缺少深入的了解。結(jié)合時(shí)代背景，可以將革命文化精神融入校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)融入環(huán)節(jié)，挖掘融入內(nèi)容，開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓大學(xué)生能夠更深層次地了解革命文化的發(fā)展過程，理解革命文化的實(shí)質(zhì)，明晰革命文化的意義。除此之外，高校要“以點(diǎn)帶面”，積極發(fā)揮大學(xué)生黨員、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)及紅色社團(tuán)的示范作用，將正能量、紅色的革命文化學(xué)習(xí)活動(dòng)真正融入大學(xué)生的生活中，不斷豐富大學(xué)生的知識儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。

2.融入教育教學(xué)活動(dòng)

革命文化融入新時(shí)代思政課是一直以來的主流途徑。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要發(fā)揮革命文化的教育功能，創(chuàng)新授課思路，可以多使用多媒體輔助教學(xué)，通過講故事、唱紅歌、放視頻等方式讓學(xué)生感受到革命者報(bào)效祖國的情懷和視死如歸的精神。在教學(xué)活動(dòng)中，教師也可以豐富實(shí)踐路徑，引導(dǎo)學(xué)生組成課題小組探究相關(guān)問題，助力課題小組參與社區(qū)、紀(jì)念館等革命文化活動(dòng)建設(shè)，將革命故事滲透每個(gè)大學(xué)生的內(nèi)心。

3.融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)一切理論基礎(chǔ)的試金石，要將革命文化精神融入社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的歷史使命。學(xué)?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，適當(dāng)?shù)卮偈勾髮W(xué)生加入社會(huì)各單位進(jìn)行實(shí)踐，遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中積累，在實(shí)踐中成長，將精神貫徹基層工作中。

（三）從個(gè)人層面提升自覺

理想信念是人生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。樹立崇高的理想信念，自覺提升自身的思想境界，也是必不可少的環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生要有辨別是非的能力，要能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，正確對社會(huì)進(jìn)行認(rèn)知。當(dāng)代大學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的能力，傳承革命文化精神，自覺地參加各類紅色活動(dòng)，去了解革命歷史，從而發(fā)揚(yáng)革命文化的內(nèi)涵，為日后投身和諧社會(huì)建設(shè)鋪平道路。

結(jié) 語

本文通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪談等方法，從當(dāng)代大學(xué)生對于革命文化的認(rèn)知、踐行革命文化的方式、弘揚(yáng)革命文化的情感態(tài)度、凝聚革命文化的意志4個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，深入了解當(dāng)代大學(xué)生對于革命文化的傳承情況。對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對于革命文化的傳承情況還存在著不足之處。

由于數(shù)據(jù)和樣本局限，因此當(dāng)前研究只做了描述性分析，對于影響當(dāng)代大學(xué)生革命文化傳承的因素未進(jìn)行更深層次的研究。另外，由于研究對象不同，本研究并不能代表所有地區(qū)的狀況。對于本研究中的不足，研究者將在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力改進(jìn)。