羅晶晶

摘要：隨著新一輪課程改革的不斷深化，對學(xué)校的教育工作越來越重視，我們必須大力推行“雙減”政策。本文以小學(xué)體育為例，對如何將“明星效應(yīng)”，“游戲”和“競賽活動”等教學(xué)手段進行了簡單的論述，以有效地促進小學(xué)體育教學(xué)的效果和新的教學(xué)方向。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游戲教學(xué)法;比賽活動

引言：近年來，隨著人民生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自己的身體狀況，學(xué)校體育教育越來越成為教育領(lǐng)域的熱點。這在運動初期就有了明顯的表現(xiàn)。在小學(xué)里，每個班級都有三節(jié)體育課程。體育課的設(shè)置，不僅可以促進學(xué)生的身體素質(zhì)，而且也體現(xiàn)了學(xué)校體育工作的重要作用。要提高體育教育的質(zhì)量，就要改變教育觀念，采用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

一、老師可以采用“名人效應(yīng)”的方法

作為一個新時期的教師，我們必須通過有計劃的方法來調(diào)動和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來。體育是一門在各個階段都要專心致志的學(xué)科，只有在教師的指導(dǎo)下，積極地進行體育鍛煉，才能在掌握正確的運動方式的基礎(chǔ)上，不斷地提升自己的身體素質(zhì)，為其它學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

隨著社會的不斷發(fā)展，愈來愈多的父母意識到了子女的成長，所以很多父母都十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而這是一個有限的文化空間。父母們只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽略了他們的成長，有些父母甚至覺得他們不必花太多的時間在體育鍛煉上，而是專注于文化方面。筆者不否認文化課的重要意義，但對學(xué)生的生理學(xué)習(xí)也同樣需要父母的重視。如果學(xué)生們每天都能保持健康，那么他們就可以學(xué)到更多的東西。

筆者認為，目前我國許多小學(xué)生體質(zhì)較弱，心理狀況較差。從教學(xué)的觀點來看，學(xué)生的心理狀況會對教師的教學(xué)產(chǎn)生很大的影響，不管老師采取什么樣的教學(xué)方式，都很難提高教學(xué)效果，長期存在著心理問題。從一定意義上講，這會對學(xué)生的個人發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。因此，教師、父母應(yīng)重視提高學(xué)生體質(zhì)與身心健康發(fā)展。作為一名體育教師，我們必須不斷探索具有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，使其更好地融入到運動教學(xué)中去。筆者在實踐中發(fā)現(xiàn)，可以采取“名人效應(yīng)”的教學(xué)模式。教學(xué)方法是指導(dǎo)教學(xué)活動進行的一項重要措施，它能確定學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和目標的特定方向。許多小學(xué)生都覺得體育是一門枯燥乏味的學(xué)科，一些學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下進行體能訓(xùn)練，但也有一些學(xué)生在做完一項任務(wù)后，就不能保證所要求的鍛煉效果。

要提高教學(xué)效果，必須使全體教師都對運動感興趣。通過這種方式，使學(xué)生能夠主動參與到運動中，并在老師的教學(xué)中主動地參與。當(dāng)學(xué)生對體育失去了興趣時，他們就會抵制體育鍛煉。針對小學(xué)生的特點，采用名人效應(yīng)的方法，可以有效地解決上述問題。小學(xué)生們年紀尚小，崇拜運動名人，幾乎人人都在模仿他們。教師可以把體育明星引入到室內(nèi)體育課中，對運動員進行解說。通過這種方式，使更多的同學(xué)深受體育鍛煉的影響和啟發(fā)。體育界有許多體育名人，教師要根據(jù)學(xué)生的喜好，給他們講一些他們喜歡的名人故事。

二、老師們可以運用游戲的方式進行教學(xué)

作為一名教師，我們必須不斷地尋找優(yōu)良的教學(xué)方式，而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地投入到課堂中去。小學(xué)生因為年紀較小，在學(xué)習(xí)上存在著疏忽。這在很大程度上體現(xiàn)了他們普遍的愛好和活潑。在體育教學(xué)中，教師若一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將無法調(diào)動學(xué)生的運動積極性。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多體育教師都有要求學(xué)生定期參與運動的習(xí)慣。當(dāng)然，筆者也不否認經(jīng)常進行體育鍛煉可以取得一定的健身效果，但是隨著時間的推移，許多學(xué)生就會漸漸不愿參與體育運動，從而嚴重地影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。

針對這一狀況，作者認為，運用運動游戲進行教學(xué)，即老師在參與教學(xué)活動的同時，對學(xué)生進行體操教學(xué)，讓學(xué)生體會到快樂。休閑教育的目的在于保證學(xué)生的鍛煉，而不是教師強迫他們反復(fù)進行常規(guī)的體育鍛煉。作用。由于小學(xué)生的體育意識不強，許多小學(xué)生都是按照自己的愛好進行體育鍛煉的。即，積極參與運動項目。正確的心態(tài)這就要求老師在上課之前，按照學(xué)生的身體素質(zhì)和小學(xué)體育課程的要求，進行合理的運動項目，保證把運動元素融入到運動中。

三、老師們可以運用活動指導(dǎo)

小學(xué)生年齡尚小，但有很多具有強烈的競爭意識，因此，老師們采取了“活動式”的方式，即老師們在室外上體育課。教師可請同學(xué)們積極參與。不論采用何種形式的教學(xué)，都要進行詳細的教學(xué)活動和競賽需求的設(shè)計。另外，老師要不斷地向同學(xué)們強調(diào)「友情優(yōu)先、競爭次之」，以鼓勵他們在競爭中的積極發(fā)展。在競賽之后，教師將對競賽的成績進行簡要的總結(jié)，并對優(yōu)勝者和進步者進行適當(dāng)?shù)莫剟?，以鼓勵更多的學(xué)生積極參與運動。教師需要經(jīng)常舉辦各種競賽，如跑步，跳高，跳遠，乒乓球等。

四、創(chuàng)造良好的氣氛，改進比賽方式

在校園足球賽的背景下，要使學(xué)生主動地參加體育活動，就必須給他們創(chuàng)造一些隱性的環(huán)境。為我們的孩子們提供一個舞臺和機遇。首先，從營造一個良好的氣氛開始，老師們積極地提出了一些建議，并提出了建立足球文化的周會，在校園里開展了一場具有濃厚的足球文化的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓他在校園里掀起一股“足球熱”。第二，要重視體育，增加運動器材的投資。在學(xué)校進行足球競賽，聘請專業(yè)的體育老師作為裁判，并規(guī)定競賽獎金，以鼓勵學(xué)生積極參與，形成了一股學(xué)習(xí)足球的熱潮。比如，在某些足球隊中，通常是兩個人一組，一個人把對方的右腿系在左邊，而只有兩個人在一個彈跳上被限制了，用胸脯踢足球。通過這種方式，可以增強學(xué)生的團隊精神、勇氣、斗志等核心體育素養(yǎng)。同時，學(xué)校將運動與文化相融合，在校內(nèi)成立各類運動社團，或運營學(xué)生運動文化的黑板報紙等，在校園體育文化建設(shè)中使學(xué)生進行體育意識上的關(guān)注。

結(jié)語：

在減負增效的教育背景下，體育正逐步受到各個層面的關(guān)注。在小學(xué)體育教育中，每一位老師都應(yīng)結(jié)合實際的教學(xué)狀況，對其進行改革。在運動的進程中，要真正實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強體質(zhì)這一教育目的。

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