田雨露
摘要:在教育形式、內(nèi)容、目的等方面,都有明確的規(guī)定,創(chuàng)新型學(xué)生教育與高校思想政治教育有許多相似之處,二者的整合是可能的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校思想政治教育的基本內(nèi)容之一,是時(shí)代發(fā)展的必要條件。
關(guān)鍵詞:思政教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
引言:
教育部強(qiáng)烈主張使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育成為大學(xué)教育的重要內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步積極參與現(xiàn)階段多樣化的創(chuàng)新活動(dòng)。思想政治教育是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的有效途徑,高校思想政治教育過(guò)程中融入相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)來(lái)說(shuō)具有十分重要的作用。
一、高校思想政治教育整合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵價(jià)值
1、提高對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)
意識(shí)是具體行動(dòng)的動(dòng)力,通過(guò)這些行動(dòng),學(xué)生可以進(jìn)一步積極參與各種關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育活動(dòng)。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不是一夜之間進(jìn)行的,而是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)后進(jìn)行的,這部分取決于外部因素,但首先取決于主觀意志和對(duì)創(chuàng)新的感知。把思想政治教育納入學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,形成相對(duì)有效的教育視角,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的積極性和自主性,激發(fā)相應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的持續(xù)有效發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
開拓精神代表著在現(xiàn)有方法以及相關(guān)知識(shí)和技能的主要基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)思想政治教學(xué)進(jìn)行積極的改革以及創(chuàng)新工作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)教育工作,是現(xiàn)階段我國(guó)高校思想政治教育內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。進(jìn)一步將思想政治教育理念納入學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,可以有效激發(fā)其形成正確的人生觀和價(jià)值觀,形成堅(jiān)定良好的素質(zhì)。
二、學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)原則
1、目標(biāo)原則
思想政治教育意味著高等思想政治教育在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著有針對(duì)性的引導(dǎo)作用。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)具有前瞻性和成功性的教育,不應(yīng)被定義為僅僅促進(jìn)個(gè)人成功的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或建立創(chuàng)新型企業(yè)家群體,相反,目標(biāo)應(yīng)該是確保大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。我們要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì),對(duì)社會(huì)主義發(fā)展給予應(yīng)有的重視,開拓創(chuàng)新,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,無(wú)私地犧牲自己,理性地促進(jìn)各自領(lǐng)域的社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)。因此,通過(guò)高校的思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的動(dòng)機(jī)和目標(biāo),朝著正確的方向發(fā)展,幫助青年學(xué)生正確實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新目標(biāo).教育不僅是為了解決勞動(dòng)問(wèn)題,滿足人民群眾的物質(zhì)需要,更重要的是,履行作為中國(guó)特色社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)接班人的社會(huì)責(zé)任。
2、學(xué)科教學(xué)原則
在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的背景下,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的本質(zhì)。高校教師應(yīng)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的核心主體成員,并承認(rèn)以及尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異,尊重學(xué)生作為現(xiàn)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的獨(dú)立個(gè)體。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面的本質(zhì)。高校教師應(yīng)適當(dāng)應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)生自身所體現(xiàn)的主觀能動(dòng)性,并需要進(jìn)一步給予學(xué)生相對(duì)合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)發(fā)展空間,確保使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自主選擇的過(guò)程。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的基本性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是教育的發(fā)展,而純理論教育有其自身的特點(diǎn)。在發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,必須遵守思想政治教育的基本規(guī)律,因此主要尊重培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)思維的客觀規(guī)律。
三、高校思想政治教育引導(dǎo)下的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑
1、加強(qiáng)第二課堂高校的思想政治教育
除了注重課堂之外,還應(yīng)注重第二課堂教育建設(shè)。在思想政治教育工作者的形成過(guò)程中,可以充分利用學(xué)校媒體等信息工具,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和現(xiàn)代信息技術(shù)。一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的創(chuàng)新商業(yè)活動(dòng)正在定期進(jìn)行。同時(shí),學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù),建立校友交流交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不定期邀請(qǐng)最優(yōu)秀的畢業(yè)生到學(xué)校講述他們成功的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。從社會(huì)實(shí)踐的角度看,要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)教授和實(shí)踐平臺(tái)的管理和實(shí)施。并以社會(huì)行動(dòng),以創(chuàng)意思維激勵(lì)學(xué)生,讓他們找到真正的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
2、開展以思想政治教育為基礎(chǔ)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
在現(xiàn)階段,許多大學(xué)將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程納入了主要課程。學(xué)校積極運(yùn)用思想政治教育引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃,認(rèn)真闡釋計(jì)劃的內(nèi)容,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的政治思想、精神意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)結(jié)合不同的教學(xué)方法,學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的區(qū)別。此外,在實(shí)踐教學(xué)和培訓(xùn)過(guò)程中,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念一直反映在教育過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的影響是無(wú)形的。以思想政治教育的精神培育引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),也是新時(shí)代創(chuàng)新人才形成的必要條件。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育和思想政治教育是長(zhǎng)期的課程,并朝著正確的方向發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ):
總的來(lái)說(shuō),學(xué)校思想政治教育與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,一方面要加強(qiáng)思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的結(jié)合,建立學(xué)習(xí)模式;另一方面要加強(qiáng)課堂建設(shè)。思想政治教育要以思想政治教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)和知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)出高等教育以及社會(huì)政治教育環(huán)境下的最佳創(chuàng)新企業(yè)家。
參考文獻(xiàn):
[1]劉小珍.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“嵌入”高校思政課教育教學(xué)模式[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2019,18(01):93-96.
[2]黃志媛,尹建玉.高校思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究[J].科教文匯(上旬刊),2019(03):28-29.