付文

摘要：隨著移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)深入到社會各個領(lǐng)域，徹底改變了人們的生活、學習及生產(chǎn)方式。新媒體作為以信息技術(shù)為支撐的新型傳播方式，顛覆了以往大眾傳播的途徑和方式，給廣播電視新聞行業(yè)帶來巨大沖擊和影響，我國社會已經(jīng)進入新媒體時代。新媒體的多媒體化、開放性、多元性以及交互性特征，對新聞人才也提出新要求，廣播電視新聞學專業(yè)作為為社會培養(yǎng)現(xiàn)代新聞人才的前沿陣地，也要結(jié)合新媒體時代的行業(yè)特點，積極轉(zhuǎn)變教學模式和教學理念，大刀闊斧地進行教學改革，幫助學生在畢業(yè)后快速適應(yīng)崗位，為我國新聞事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。

關(guān)鍵詞：廣播電視新聞學;新媒體;運營方向;發(fā)展研究

引言

廣播電視新聞曾經(jīng)是人們了解新聞的主要渠道，能引領(lǐng)輿論導向，對傳媒業(yè)發(fā)展具有重要影響。但隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體映入人們眼簾，新媒體以傳播途徑廣、互動性強等特點，快速受到人們的關(guān)注和重視，這對廣播電視新聞產(chǎn)生一定沖擊，不利于其長效發(fā)展。面臨廣播電視新聞市場被瓜分的現(xiàn)狀，廣播電視新聞學應(yīng)積極培養(yǎng)一些復合型人才，創(chuàng)新廣播電視新聞傳播途徑，才能助力其重煥生機。

一、新媒體的特點

1.1交互性

以往的新聞傳播主要采用單向傳播的方式，即新聞媒體將新聞信息傳遞給受眾，受眾處于被動接收的地位，新聞媒體與受眾之間缺乏互動交流。而隨著社會文化的多元化發(fā)展，受眾的閱讀方式、理念也出現(xiàn)了一定的轉(zhuǎn)變，這種單向傳播的方式也逐漸被社會淘汰。交互性是新媒體最顯著的特點，新媒體可以與受眾進行有效溝通，新聞信息呈現(xiàn)雙向傳播，受眾也可以將自己的想法和建議反饋給新聞媒體。

1.2快捷性

新媒體以信息技術(shù)為支撐，其可以跨越地區(qū)和時空，將新聞信息及時傳遞給受眾，具有較強的快捷性。智能手機越來越普及，人們利用一部手機就可以隨時了解天下大事?？旖菪赃€體現(xiàn)在新聞傳播效率方面，當社會發(fā)生大事后，新媒體可以快速進行播報，這是傳統(tǒng)媒體所不具備的優(yōu)勢。

1.3個性化

個性化是新媒體的重要特征之一，其根據(jù)受眾個性化標簽推送相關(guān)新聞信息，滿足現(xiàn)代受眾的個性化需求

二、新媒體對廣播電視新聞學的影響

傳統(tǒng)廣播電視新聞傳播方式相對單一，利用新媒體進行傳播能打破傳統(tǒng)傳播媒介限制，提升傳播的實時性。傳統(tǒng)廣播電視新聞在傳播過程中，需要受眾通過廣播或電視了解相關(guān)的新聞內(nèi)容，這會限制傳播地點和傳播時間。而新媒體時代，受眾可利用互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地查找相關(guān)新聞內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)是有記憶的，受眾能通過回放功能查找曾經(jīng)播放過的新聞內(nèi)容，而傳播方式拓展也使廣播電視新聞覆蓋面得以拓展。故此，廣播電視新聞學在發(fā)展過程中，應(yīng)提升教育的人性化和個性化，引導不同學生構(gòu)建具有層次性的新聞內(nèi)容，以滿足不同受眾的不同需求。新聞傳播方式的拓展，使廣播電視新聞影響力逐漸提升，這也能從側(cè)面印證新媒體運營對廣播電視新聞發(fā)展具有一定積極作用，通過新媒體運營推動傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，能使廣播電視新聞步入新的發(fā)展階段。

三、廣播電視新聞學在新媒體運營方向的發(fā)展策略

3.1積極構(gòu)建融媒體新常態(tài)

現(xiàn)階段，傳統(tǒng)廣播電視媒體應(yīng)從長遠的角度出發(fā)，充分認識到融媒體時代的優(yōu)勢，并借此推動傳統(tǒng)媒體形式的創(chuàng)新，增強傳統(tǒng)媒體的生命力，更好地順應(yīng)融媒體發(fā)展趨勢，同時要積極構(gòu)建渠道廣泛、形式多樣、依托新媒體發(fā)展的現(xiàn)代廣播電視新聞傳播網(wǎng)絡(luò)。首先，在微信、微博等各大社交平臺注冊官方賬號，專業(yè)運營團隊負責將廣播電視上的一些新聞節(jié)目上傳到新媒體平臺傳播，包括采訪中可以對外公開的部分內(nèi)容，先于電視臺在應(yīng)用程序（Application，App）上發(fā)布，能夠起到吸引受眾的作用，增強媒體的影響力。其次，可充分利用短視頻App、微博的互動性與及時性特點，進行直播采訪，通過這種方式拉近電視臺與受眾之間的距離。在互動的過程中，電視臺工作人員也能了解到觀眾所期待獲取的新聞信息，從而可在恰當?shù)臅r機進行提問，提高采訪工作時效性。

3.2加強人才建設(shè)，打造全媒體人才隊伍

當前，在傳播時政新聞時，需要從微信公眾號、微博大V的思維中跳出來，構(gòu)建全媒體中心、統(tǒng)籌報道時政新聞與運用新媒體等工作。在新媒體時代的飛速發(fā)展下，傳統(tǒng)的時政新聞采編和報道的工作界限變得模糊，時政記者面臨著“角色互變”的挑戰(zhàn)，其擔負的角色變多，甚至包括主持人、評論員和嘉賓等角色。因此，新媒體時代時政新聞傳播對新聞工作者提出了更高的要求，加強人才建設(shè)，促進時政新聞記者向全媒體記者轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)多重角色的要求，成為創(chuàng)新發(fā)展時政新聞傳播的重要基礎(chǔ)。時政新聞一線工作者需要提高學習能力，不斷充實自我，既要具備傳統(tǒng)的時政新聞采編能力，同時還需要加強對大數(shù)據(jù)的運用，掌握新媒體平臺的技能，能夠從海量的信息中提取新聞關(guān)鍵點，通過新穎的方式巧妙呈現(xiàn)，更好地滿足受眾的需求。此外，時政新聞工作者還應(yīng)當既能下到一線深入挖掘信息，又能走上臺前，以受眾更能接受的方式進行時政新聞的報道與分析，以加強與受眾的有效互動，更加契合受眾獲取新聞信息的心理期待。例如，時政新聞記者以直播方式播報新聞，既需要向觀眾實時傳遞現(xiàn)場信息，提取新聞要點，同時還要作為評論員，與觀眾進行互動，提高時政新聞傳播的時效性及傳播效果。

結(jié)束語：

利用新媒體傳播廣播電視新聞內(nèi)容，能提升廣播電視新聞影響力，還能助力廣播電視新聞打破傳統(tǒng)傳播形式禁錮，推動其健康發(fā)展。廣播電視新聞學在發(fā)展和創(chuàng)新過程中，應(yīng)引導人才積極加強對新媒體技術(shù)的關(guān)注和了解，以此提升人才的新聞素養(yǎng)和新聞能力，確保新聞從業(yè)者能利用新媒體傳播新聞內(nèi)容。推動傳媒格局優(yōu)化，能為新媒體和傳統(tǒng)媒體融合奠定基礎(chǔ)，更能形成廣播電視新聞發(fā)展的新格局，推動新聞業(yè)積極發(fā)展。

參考文獻：

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