鄭建峰

隨著課程改革的不斷深入，要完成一堂課的任務(wù)，僅僅靠40分鐘是不夠的，必須在課后對課的內(nèi)容進行反思、拓展，即寫好課后反思。寫好課后反思的意義是什么呢？

備課環(huán)節(jié)的要求，符合課改的趨勢。備課包含備教材、備學(xué)生、備教法、備課堂等，而這里面的中心是備好課堂的各個環(huán)節(jié)。課堂環(huán)節(jié)具體包括復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)、課后反思這五個環(huán)節(jié)。前面四個環(huán)節(jié)都要在上課前做好，而課后反思，即課后記則要在課后完成。它是對課堂的拓展和延伸，是備課中的一個重要環(huán)節(jié)。結(jié)合思想品德課自身的學(xué)科特點，要求我們廣大思想品德課教師必須在課后不斷地回顧、總結(jié)，設(shè)計出更適合本地實際的教學(xué)方法來推進教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)相長的需要。在教學(xué)中，通過教師的教，使學(xué)生明白了道理，豐富了知識，掌握了技能，提高了能力;通過學(xué)生的學(xué)，使教師明白了自己的講解、傳授是否有效、科學(xué)。教師所習(xí)得的東西必須記下來，而課后記則正好提供了這樣一個平臺。

自身發(fā)展、提高、進步的需要。今天，社會知識更新的速度非?？?，教師自身必須不斷發(fā)展、提高、進步。寫好課后記的目的是為了反思自己的教學(xué)，是為了汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，是為了不斷提高自己駕馭課堂的能力，是為了更好地認識自己的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，是為了避免犯同樣的錯誤或出現(xiàn)同類的失誤。

作者單位：陜西省漢中市第八中學(xué)