艾文慧，李歌維

(榆林學(xué)院 圖書(shū)館，陜西 榆林 719000)

改革開(kāi)放四十多年來(lái)，我國(guó)高校圖書(shū)館事業(yè)伴隨高校創(chuàng)新改革的步伐日新月異，取得了巨大成就。建設(shè)特色化、個(gè)性化和創(chuàng)新型館藏資源成為許多高校推動(dòng)圖書(shū)館提質(zhì)增效的重要支撐點(diǎn)(以下稱“特藏”)。地方高校隸屬于省級(jí)人民政府、由省市財(cái)政出資共建的普通本科院校，在圖書(shū)館特藏建設(shè)方面有優(yōu)勢(shì)也有不足。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)高校圖書(shū)館迎來(lái)了“中國(guó)夢(mèng)”“雙一流”“新時(shí)代”“現(xiàn)代化”的新境遇，這既是新境遇也是新挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)對(duì)于提升地方高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)質(zhì)量、高質(zhì)量助力高校學(xué)科建設(shè)、更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)具有重要的理論和實(shí)踐意義。

1 關(guān)于“特色館藏”

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，地方高校圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)當(dāng)中越來(lái)越以個(gè)性化和特色化為主要目標(biāo)。廓清研究對(duì)象是保證研究科學(xué)有效的首要問(wèn)題，究竟什么是特藏？應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？目前在學(xué)術(shù)界并沒(méi)有統(tǒng)一的定論。一般意義上我們所說(shuō)的特藏主要是針對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)而言，是指某種珍貴的、稀缺的、具有較高的收藏價(jià)值的看得見(jiàn)、摸得著的文獻(xiàn)資源?！吨袊?guó)大百科全書(shū)》“圖書(shū)館館藏”條目中對(duì)特藏的說(shuō)明為“是為了收集、保存和利用某一形式的文獻(xiàn)(如縮微文獻(xiàn)、聲像資料、線裝古籍、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文等)、某一專題領(lǐng)域的文獻(xiàn)(如東亞資料)、某一時(shí)代的文獻(xiàn)(如中華民國(guó)時(shí)期的出版物)、某一地域的文獻(xiàn)(地方文獻(xiàn))、有關(guān)某一個(gè)人的文獻(xiàn)(如魯迅研究資料)、珍貴文獻(xiàn)(如善本)、易損壞的文獻(xiàn)、有某種價(jià)值的文獻(xiàn)等，而專門(mén)建立起來(lái)”。[1]北京大學(xué)圖書(shū)館張紅揚(yáng)在《弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)彰顯個(gè)性特色——試論近年來(lái)高校圖書(shū)館特藏的發(fā)展》一文中對(duì)特藏的說(shuō)明為“按照一定的主題，遵循一定的收藏原則，經(jīng)長(zhǎng)期積累而形成或者經(jīng)購(gòu)買(mǎi)等渠道收集的比較完整的或具有相當(dāng)數(shù)量的藏書(shū)，這些藏書(shū)并在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)造成一定的影響”。[2]

隨著時(shí)代的發(fā)展，新興技術(shù)特別是信息化、數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正在深刻影響著特藏的內(nèi)涵、內(nèi)容、方式和形態(tài)，特藏的內(nèi)容已經(jīng)不再僅僅局限于傳統(tǒng)文獻(xiàn)資料的收藏，傳統(tǒng)文獻(xiàn)也越來(lái)越不能滿足用戶日益提升的需求層次。特藏建設(shè)既包括對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)的收藏，也包括新型的數(shù)字化資源的建設(shè)。高校圖書(shū)館館藏資源數(shù)字化可以說(shuō)是圖書(shū)館自身發(fā)展、用戶需求多樣化、時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物。目前，高校圖書(shū)館特藏?cái)?shù)字資源建設(shè)一般包括本?；虮攫^的珍貴稀缺文獻(xiàn)的數(shù)字化、本校的專家學(xué)者和教師的學(xué)術(shù)成果庫(kù)、圍繞某一特色專業(yè)而自建的某學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生學(xué)位論文庫(kù)、地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、各類高校項(xiàng)目合作的成果庫(kù)等。

為了避免概念的模糊，筆者通過(guò)梳理學(xué)術(shù)界研究成果，查閱相關(guān)工具書(shū)，并結(jié)合對(duì)陜西省14所地方高校圖書(shū)館的考察結(jié)果，將特藏的概念定義為：圖書(shū)館根據(jù)自身定位，按照一定的收藏原則，專門(mén)收集和保存的關(guān)于某一特定主題、歷史時(shí)期、領(lǐng)域或具有某種珍貴價(jià)值、獨(dú)具特色且能夠?qū)ο嚓P(guān)領(lǐng)域造成較大影響的傳統(tǒng)文獻(xiàn)或數(shù)字化資源。高校圖書(shū)館對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)的收藏，同時(shí)不斷創(chuàng)新豐富特藏內(nèi)涵，拓展數(shù)字資源的建設(shè)。二者相輔相成，互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成一所高校圖書(shū)館獨(dú)特、核心的館藏資源體系。

2 新時(shí)代地方高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)高校在學(xué)科建設(shè)和“雙一流”建設(shè)的帶動(dòng)下，圖書(shū)館在理念更新、新館建設(shè)、經(jīng)費(fèi)支持、專業(yè)化管理、設(shè)備更新、館藏資源建設(shè)、讀者服務(wù)等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但同時(shí)也應(yīng)該看到，地方高校圖書(shū)館對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)雙一流高校圖書(shū)館的發(fā)展還存在較大的差距，明顯沒(méi)有跟上“雙一流”建設(shè)的步伐。

2.1 現(xiàn)狀調(diào)查

筆者通過(guò)文獻(xiàn)研讀和訪問(wèn)陜西省14所地方高校圖書(shū)館的官方網(wǎng)站，將各地方高校圖書(shū)館的特色館藏建設(shè)情況梳理如下(見(jiàn)表1)，截至2021年3月20日。

表1 陜西省14所地方高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)情況

2.2 現(xiàn)狀分析

通過(guò)對(duì)陜西省14所地方高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和梳理，筆者發(fā)現(xiàn)各地方高校圖書(shū)館基本都能依據(jù)自己的辦學(xué)特色、學(xué)科特色、地域特色建立起自己的特色館藏體系。但同時(shí)也應(yīng)該看到，一本院校圖書(shū)館與二本院校圖書(shū)館在特色館藏建設(shè)方面存在較大的差異性。一本院校圖書(shū)館由于在經(jīng)費(fèi)支持和專業(yè)人才方面明顯優(yōu)要于二本院校，因此一本院校在特色館藏內(nèi)容和體系建設(shè)方面著重以自建數(shù)字資源為主要形式和發(fā)展方向，內(nèi)容主要包含：①反映本校師生學(xué)術(shù)成果的數(shù)據(jù)庫(kù)；②本校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)；③以某一學(xué)科為專題的數(shù)據(jù)庫(kù)(如陜西科技大學(xué)的皮革文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù))；④對(duì)稀缺文獻(xiàn)資源的數(shù)字化(如陜西理工大學(xué)的古籍及民國(guó)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，延安大學(xué)的《延安時(shí)期紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》)；⑤以某一主題為專題的數(shù)據(jù)庫(kù)(如西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的絲綢之路考察紀(jì)事專題)；⑥地方文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)等。由于辦學(xué)特色、學(xué)科屬性的不同，這些高校圖書(shū)館自建的特色資源大都表現(xiàn)出較強(qiáng)的校本特色，兼具專題性、獨(dú)特性和地域性，優(yōu)點(diǎn)是便于管理和資源利用率較高(從網(wǎng)站點(diǎn)擊率可以看出)，缺點(diǎn)是需要充足的經(jīng)費(fèi)保障和很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)支撐。

與一本院校圖書(shū)館相比，二本院校圖書(shū)館在傳統(tǒng)文獻(xiàn)的特藏建設(shè)上具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但在數(shù)字資源的建設(shè)上要落后于一本院校。究其原因，經(jīng)費(fèi)的短缺和專業(yè)人才的稀缺是其主要原因。在特藏內(nèi)容方面主要包含：①稀缺文獻(xiàn)資源的收藏(古籍、善本等)；②某一時(shí)期的文獻(xiàn)(民國(guó)《申報(bào)》《大公報(bào)》等)；③工具書(shū)(《四庫(kù)全書(shū)》、百科全書(shū)、年鑒等)；④地方文獻(xiàn)(“安康方志館”、商洛作家群、地方志等)。部分學(xué)校圖書(shū)館也自建了本校的特色數(shù)字資源，如咸陽(yáng)師范學(xué)院的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、榆林學(xué)院的陜北文化特色數(shù)據(jù)庫(kù)，但畢竟占比較小，同時(shí)也存在更新滯后、體系不夠健全、管理不夠科學(xué)等問(wèn)題，還沒(méi)有形成一定規(guī)模。與一本院校圖書(shū)館相比，二本院校圖書(shū)館的特藏建設(shè)以收藏傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源為主要形式，內(nèi)容豐富多樣，兼具地域性和獨(dú)特性，但部分院校之間存在同質(zhì)化收藏的問(wèn)題。由于這類文獻(xiàn)具有稀缺性、珍貴性和易損毀的特性，這些文獻(xiàn)只能閱覽而不能外借，這必然導(dǎo)致文獻(xiàn)資源的利用率低、共享性差、影響力較弱的后果。

綜上，提煉總結(jié)地方高校圖書(shū)館在特色館藏建設(shè)的基本現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，雖然在很多方面取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在著一些限制特藏資源建設(shè)繼續(xù)向好發(fā)展的典型問(wèn)題：①各地方高校圖書(shū)館特藏建設(shè)發(fā)展的不平衡性；②經(jīng)費(fèi)和人才的短缺；③傳統(tǒng)文獻(xiàn)的利用率低、共享性差；④院校圖書(shū)館之間部分特藏內(nèi)容同質(zhì)化；⑤二本院校圖書(shū)館普遍數(shù)字化程度不夠；⑥部分院校數(shù)字資源更新滯后，個(gè)別院校甚至停止了更新等問(wèn)題?；谝槐驹盒D書(shū)館特藏的上述現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，未來(lái)圖書(shū)館特藏發(fā)展方向應(yīng)該在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向不斷完善特藏體系、強(qiáng)化數(shù)字化建設(shè)力度、創(chuàng)新讀者服務(wù)、對(duì)標(biāo)“雙一流”高校特藏建設(shè)等方向發(fā)展。二本院校圖書(shū)館未來(lái)在特藏建設(shè)方面則應(yīng)該堅(jiān)持傳統(tǒng)文獻(xiàn)收藏與數(shù)字化并肩發(fā)展的建設(shè)方向。

3 新時(shí)代地方高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的啟示

3.1 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)規(guī)劃

作為典型的科層組織，管理層特別是決策者的決策意志和決策能力決定了高校發(fā)展的未來(lái)方向。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，至少60%以上的地方高校圖書(shū)館并未建立自己的特藏建設(shè)政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求和統(tǒng)一的評(píng)價(jià)機(jī)制，僅僅根據(jù)高校內(nèi)部要求進(jìn)行采購(gòu)、接受捐贈(zèng)、自建數(shù)字資源等，部分高校圖書(shū)館甚至是“為藏而藏”“為有而有”，總體上對(duì)學(xué)校教學(xué)和科研、學(xué)科建設(shè)、高校內(nèi)涵式發(fā)展以及地方建設(shè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。筆者認(rèn)為，地方高校管理層特別是決策者對(duì)特藏建設(shè)的價(jià)值認(rèn)知不足、決策不科學(xué)，以及圖書(shū)館專業(yè)化管理缺失是主要原因。為此，應(yīng)該加強(qiáng)特色館藏建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和專業(yè)化管理的科學(xué)規(guī)劃，并且盡快提上日程。

3.2 加大特藏建設(shè)和發(fā)展投入力度

筆者在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，各地方高校圖書(shū)館在特藏建設(shè)方面存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。有些圖書(shū)館側(cè)重?cái)?shù)字資源的建設(shè)，有些圖書(shū)館側(cè)重傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源的收藏，排除辦學(xué)性質(zhì)和學(xué)?？傮w定位不同的因素，主要是因?yàn)楦鞯胤礁咝?duì)于圖書(shū)館特藏建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)、專業(yè)化人才以及政策推動(dòng)力度不同導(dǎo)致。不少地方高校圖書(shū)館反映，學(xué)校在給圖書(shū)館劃撥的經(jīng)費(fèi)逐年減少，相較于國(guó)際國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)，地方高校圖書(shū)館不管在政策傾斜還是支撐力度上重視不夠，圖書(shū)館的在編人數(shù)并未隨著高校整體發(fā)展而明顯增加，特別是特色館藏建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍奇缺更是自不待言。筆者認(rèn)為，地方高校高層是否重視以及對(duì)圖書(shū)館特藏建設(shè)發(fā)展重視程度，直接決定和限制著地方高校圖書(shū)館特藏建設(shè)的發(fā)展水平。加大經(jīng)費(fèi)、專業(yè)人才的投入力度，補(bǔ)齊制度和政策短板，是一所高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)良性發(fā)展的必要條件。

3.3 加強(qiáng)省內(nèi)聯(lián)盟與區(qū)域協(xié)作

地方高校特藏的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)是基于地方高?；蛘邊^(qū)域發(fā)展而建設(shè)，沿著這樣的邏輯，加強(qiáng)地方高校間的交流互鑒和區(qū)域?qū)懽鳎梢员M最大可能吸收其他高校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身建設(shè)不足，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)筑省內(nèi)地方高校特藏聯(lián)盟，發(fā)揮集群優(yōu)勢(shì)。筆者在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分地方高校圖書(shū)館的特藏建設(shè)存在著資源同質(zhì)化的現(xiàn)象，地方高校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)本來(lái)就很有限，如何讓有限的經(jīng)費(fèi)得到充分的利用，避免特藏資源的重復(fù)建設(shè)，筆者認(rèn)為應(yīng)獲得政府相關(guān)部門(mén)的資金和技術(shù)支持，加強(qiáng)省內(nèi)高校的分工協(xié)作，共建共治共享圖書(shū)館特藏資源聯(lián)合目錄系統(tǒng)。[3]利用先進(jìn)的信息技術(shù)，圖書(shū)館用戶通過(guò)在線查詢到各圖書(shū)館的特藏資源目錄，進(jìn)而對(duì)本館的館藏資源進(jìn)行整合和優(yōu)化，爭(zhēng)取做到“人無(wú)我有”“我有人無(wú)”的特色館藏體系。通過(guò)開(kāi)展省內(nèi)跨區(qū)域檢索，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)不同高校圖書(shū)館之間特色文獻(xiàn)資源的傳遞與共享。

3.4 加快推進(jìn)特藏?cái)?shù)字化進(jìn)程

推動(dòng)圖書(shū)館特藏建設(shè)創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是新時(shí)代高校圖書(shū)館建設(shè)的基本路向。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，地方高校圖書(shū)館特藏建設(shè)對(duì)于傳統(tǒng)文獻(xiàn)的數(shù)字化程度參差不齊。根據(jù)“圖書(shū)館學(xué)五定律”的第一定律：“書(shū)是為了用的”，高校圖書(shū)館的圖書(shū)不應(yīng)該僅僅是為了收藏和保存，而更應(yīng)該被充分的利用。[4]地方高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)中的傳統(tǒng)文獻(xiàn)如何能被有效地利用，存在著多重局限性。一方面，因?yàn)檫@些館藏文獻(xiàn)大都是比較珍貴的、稀缺的、甚至年代久遠(yuǎn)的孤本，從長(zhǎng)期保存和保護(hù)文化遺產(chǎn)的角度來(lái)說(shuō)，只有減少或避免實(shí)際使用次數(shù)，才能盡可能降低珍貴文獻(xiàn)的物理?yè)p耗；另一方面，隨著現(xiàn)代新技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用，圖書(shū)館的服務(wù)和理念向著更高層次發(fā)展，即突破了實(shí)踐和空間的限制。因此，筆者認(rèn)為，地方高校圖書(shū)館應(yīng)該竭盡所能組織專業(yè)人員將特藏中比較稀缺的、珍貴的、有價(jià)值的文獻(xiàn)數(shù)字化，這樣不僅可以打破時(shí)間和空間的限制提高文獻(xiàn)資源的利用率，同時(shí)也起到了進(jìn)一步保存和保護(hù)文化遺產(chǎn)的目的。

4 結(jié)束語(yǔ)

地方高校圖書(shū)館特藏建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜且持續(xù)性的工程，地方高校自身的學(xué)校特色、辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)化程度直接決定了圖書(shū)館特色館藏的建設(shè)定位、建設(shè)質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿?。在新時(shí)代地方高校圖書(shū)館面臨四重新境遇，要持續(xù)推進(jìn)特藏建設(shè)必須有新的作為，如上所述，要從頂層設(shè)計(jì)、各方面投入、區(qū)域協(xié)作、數(shù)字化發(fā)展等方面加快建設(shè)步伐。同時(shí)，也呼吁地方高校在特藏建設(shè)方面持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，豐富特藏內(nèi)涵、內(nèi)容、形式和樣態(tài)，在新時(shí)代、新境遇、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇中把握發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。