陳夢玲

(浙江財經(jīng)大學(xué) 圖書館，浙江 杭州 310018)

早在20世紀40年代，國外學(xué)者就已經(jīng)開始關(guān)注圖書館特藏資源建設(shè)的問題[1]。20世紀七八十年代，關(guān)于圖書館特藏資源建設(shè)的研究逐漸起步，隨后進入快速發(fā)展期。

“特藏”是對特色館藏資源的簡稱。目前，學(xué)界對特藏資源的定義雖有許多共通之處，但仍沒有統(tǒng)一標準。北美研究型圖書館協(xié)會(Associationof Research Libraries，ARL)對特藏資源的定義是手稿、混合格式(包括印刷、繪圖和照片等)的檔案收藏，諸如地圖、文藝刊物、小冊子、廣告、海報等圖像資料，沒有以書籍形式出版的報紙，以及有關(guān)某一特定主題的出版物[2]。在圖書館學(xué)情報學(xué)在線詞典(Online Dictionary of Library and Information Science，ODLIS)中，特色館藏是圖書館從一般館藏中分離開來的珍稀圖書、手稿、文獻，以及滿足以下條件的藏品：①具有特定的載體形式；②具有特定主題；③關(guān)于特定的時期或地域；④處于脆弱或不良狀態(tài)；⑤有特殊價值。這類藏品不能流通，且對它們的訪問會受到限制[3]。

我國圖書館特藏資源建設(shè)歷史并不久遠。20世紀80年代，國內(nèi)開始有了關(guān)于圖書館特藏源的研究，一些圖書館開始了特藏資源建設(shè)，設(shè)立特藏室保護古籍和善本[4]。隨著我國高校圖書館發(fā)展理念的不斷更新，特藏資源建設(shè)越來越受到重視。

在近40年的發(fā)展歷程中，高校圖書館特藏資源的數(shù)量和形式逐漸豐富起來，不再局限于古籍善本，而是擴大到本館，甚至本校的特殊收藏，凡是有別于其他圖書館的特色化、個性化收藏，均屬于“特藏”[5]。如今，特藏資源已經(jīng)成為體現(xiàn)圖書館發(fā)展水平的重要名片之一，反映了一個圖書館甚至一所高校學(xué)科建設(shè)、地域文化、歷史積淀等方面的特點。

1 研究設(shè)計

筆者將全國財經(jīng)類高校圖書情報專業(yè)委員會的成員館作為研究對象，對財經(jīng)類高校圖書館的特藏資源建設(shè)情況作了統(tǒng)計調(diào)查，并從特藏資源的數(shù)量、內(nèi)容、形式等方面進行了分析。

1.1 調(diào)查方法

全國財經(jīng)高校圖書情報專業(yè)委員會有46個成員館，其中東北財經(jīng)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京審計大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)、上海對外貿(mào)易大學(xué)、上海立信會計金融學(xué)院、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)和云南財經(jīng)大學(xué)等8所高校的圖書館網(wǎng)站無法訪問，筆者實際調(diào)查對象為38所財經(jīng)高校圖書館。

筆者的調(diào)查內(nèi)容是截止到2020年12月2日，各高校圖書館在其網(wǎng)站上公開的特藏資源建設(shè)情況。筆者先通過查看38所高校圖書館網(wǎng)站上“特色資源”“特色數(shù)據(jù)庫”“自建特色數(shù)據(jù)庫”“自建資源”等欄目的內(nèi)容，整理出相應(yīng)的特藏資源情況。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些財經(jīng)高校圖書館雖然有實際意義上的特藏資源，如古籍、博物館、本碩博學(xué)位論文庫等，但并沒有通過以上列舉的欄目清晰地標識出來，而是將此類信息分散于“圖書館概況”“本館簡介”“館藏布局”“資源列表”等網(wǎng)站欄目當(dāng)中。因此，筆者進行了第二輪查缺補漏，全面查看了圖書館網(wǎng)站各欄目內(nèi)容，對38所財經(jīng)院校圖書館的特藏情況做了更全面的梳理。

文中特藏資源范圍包括各圖書館自行標注的特色資源的基礎(chǔ)上，將各館網(wǎng)站上列舉的具有一定主題的古籍、民國圖書、外文圖書、贈書，本碩博學(xué)位論文庫、本校文庫、機構(gòu)知識庫，以及博物館、展廳、紀念室所藏資源均列入統(tǒng)計范圍。

1.2 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被調(diào)查的38個財經(jīng)高校圖書館中，31個圖書館擁有特藏資源，占據(jù)被調(diào)查對象的82%。這31個圖書館共有170項特藏資源，館均擁有4.47項特藏資源。其中有27所圖書館具備2種及以上的特藏資源。特藏資源的載體形式豐富多樣，包括數(shù)字資料、紙質(zhì)資料、實物等。

筆者將170項特藏資源的內(nèi)容進行提煉，按照16個不同類別進行分類，得出以下結(jié)果。

如表1所示，數(shù)量最多的特藏資源類型是學(xué)科/專題資料，過半財經(jīng)院校圖書館藏有該類資源，同時學(xué)科/專題資源又多以經(jīng)濟學(xué)為主題，如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的“海關(guān)特色資源庫”，河北金融學(xué)院的“中國貨幣圖片數(shù)據(jù)庫”。地域文化經(jīng)濟特藏資源也是財經(jīng)院校圖書館特藏資源建設(shè)的重點主題，如安徽財經(jīng)大學(xué)的“安徽縣域經(jīng)濟發(fā)展監(jiān)測平臺”，陜西財經(jīng)大學(xué)的“陜西旅游資源與休閑經(jīng)濟資源數(shù)據(jù)庫”。部分圖書館將師生的學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果收集起來，建立了相應(yīng)的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫和文庫，如北京工商大學(xué)圖書館的“北京工商大學(xué)學(xué)位論文庫”，江西財經(jīng)大學(xué)的“江財文庫”。還有一些圖書館依托已有的古籍文物等資源，建立了古籍閱覽室和博物館，如河南財經(jīng)政法大學(xué)圖書館的古籍閱覽室，中南財經(jīng)政法大學(xué)圖書館的中國貨幣歷史金融博物館。

表1 財經(jīng)類高校圖書館按主題分類的特藏資源統(tǒng)計

2 我國財經(jīng)類院校圖書館特藏資源建設(shè)特點

區(qū)別于綜合類、理工類、藝術(shù)類等高校，財經(jīng)類高校圖書館特藏資源呈現(xiàn)出較為鮮明的特點。

2.1 主題類別豐富

特藏資源應(yīng)充分體現(xiàn)該項資源的獨有性和創(chuàng)新性，是一個圖書館最具有辨識性的資源。財經(jīng)高校圖書館的特藏資源學(xué)科集中性高的同時，依然呈現(xiàn)出主題類別豐富的特點。

首先，財經(jīng)高校特藏資源對應(yīng)的學(xué)科主題多樣，除財經(jīng)優(yōu)勢專業(yè)之外，不乏管理學(xué)、法學(xué)、歷史、外語等主題，甚至還有自然科學(xué)類的主題，如廣東外語外貿(mào)大學(xué)圖書館的“臺風(fēng)氣旋專題特色庫”，天津商業(yè)大學(xué)圖書館的“制冷文獻信息中心”“生物食品文獻信息中心”等。此外，特藏資源的表現(xiàn)形式也非常豐富，除了常見的文獻類型，還包括圖片、文物、門戶導(dǎo)航、服務(wù)平臺等多種表現(xiàn)形式。

2.2 學(xué)科特色突出

在被調(diào)查的38所財經(jīng)院校圖書館中，有20個圖書館藏有帶有鮮明財經(jīng)特色主題的資源，如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)圖書館的“海關(guān)特色資源庫”、廣東財經(jīng)大學(xué)圖書館的“經(jīng)濟體制改革研究資料庫、”廣東金融學(xué)院圖書館的“廣州貨幣金融博物館”、哈爾濱商業(yè)大學(xué)圖書館的“日本侵華掠奪的金融物證”、天津財經(jīng)大學(xué)圖書館“經(jīng)濟學(xué)經(jīng)典名著文庫”、浙江財經(jīng)大學(xué)圖書館“諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎文獻信息數(shù)據(jù)館”等。

這些富有財經(jīng)特色的特藏資源或以經(jīng)濟學(xué)分支學(xué)科、地方經(jīng)濟、某一特定行業(yè)為主題，或以經(jīng)濟學(xué)獎項、經(jīng)濟學(xué)知名學(xué)者所涉及的著作為主題。財經(jīng)主題特藏資源的形成，與財經(jīng)院校多年的優(yōu)勢專業(yè)歷史積淀是分不開的。財經(jīng)院校擁有數(shù)量眾多的財經(jīng)專業(yè)師生和學(xué)科建設(shè)投入，為財經(jīng)特藏資源的建設(shè)提供了源源不斷的生命力。財經(jīng)特藏資源又為師生科研工作和學(xué)科建設(shè)提供了支持，起到了相輔相成的作用。

2.3 地域特征鮮明

我國歷史悠久，幅員遼闊，地域文化多彩繽紛，各具特色，形成了豐富的文化資源。一所高校的建立和發(fā)展過程中，或多或少都收到地域經(jīng)濟文化環(huán)境的影響。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，財經(jīng)院校特藏資源有著較為鮮明的地域特征。在被調(diào)查的38所財經(jīng)高校圖書館中，有16個圖書館藏有具備地域特色的資源，這些具備地域特色的特藏資源或以地方經(jīng)濟發(fā)展、地方商幫為主題，或以如安徽財經(jīng)大學(xué)圖書館的“安徽省縣域經(jīng)濟發(fā)展監(jiān)測平臺”、西安財經(jīng)大學(xué)圖書館的“秦商特色圖書館”；或以地方文化、旅游資源為主題，如內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)圖書館的“草原絲綢之路文庫文獻信息管理系統(tǒng)”、天津財經(jīng)大學(xué)的“天津旅游文化資源”等。

2.4 數(shù)字形式為主

數(shù)字資源和印刷資源是圖書館信息資源體系中的兩種主要載體形式。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館數(shù)字資源的建設(shè)經(jīng)費逐漸超過了印刷資源，在資源建設(shè)中占據(jù)優(yōu)勢地位。

如表2所示，數(shù)字資源是各館特藏資源的主流形式，近九成的特藏資源完全以數(shù)字資源的方式存在，其中又以數(shù)據(jù)庫為主要形式，兼有網(wǎng)上展廳、檢索系統(tǒng)或服務(wù)平臺等形式；9項特藏資源同時以數(shù)字和實物形式存在，數(shù)字資料通常是實物資源的電子化內(nèi)容；僅有10項特藏資源完全以實物形式存在，其中主要以印刷物為主。

表2 財經(jīng)類高校圖書館特藏資源的載體形式

3 我國財經(jīng)院校特藏資源建設(shè)的不足

受制于經(jīng)費、組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)驗等方面的欠缺，我國財經(jīng)類高校特藏資源在數(shù)量與質(zhì)量、標識與利用、資源建設(shè)主題和人才保障等方面均存在一定問題。

3.1 數(shù)量不均，質(zhì)量參差

本次調(diào)查統(tǒng)計的38個財經(jīng)高校特藏資源建設(shè)存在較大的差距，既體現(xiàn)在資源數(shù)量上，也體現(xiàn)在質(zhì)量上。

如表3所示，7個財經(jīng)院校圖書館擁有10項及以上的特藏資源，6個圖書館僅有一項特藏資源，中位數(shù)為4項。38所財經(jīng)院校中，共有5所“一流學(xué)科高?！?，分別是中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)和西南財經(jīng)大學(xué)，他們的特藏資源數(shù)量分別為4種、2種、7種、4種和13種，館均擁有6個特藏資源，而本次調(diào)查的38所財經(jīng)院校圖書館特藏資源平均數(shù)為4.47個。由此可見，這5所“一流學(xué)科高?！眻D書館在特藏資源數(shù)量比其他財經(jīng)院校圖書館略多，但并未占據(jù)絕對優(yōu)勢。

表3 財經(jīng)院校擁有特藏資源數(shù)量情況

從資源質(zhì)量上來看，各校圖書館之間甚至一館內(nèi)部均存在參差不齊的現(xiàn)象。部分財經(jīng)高校圖書館的特藏資源主題鮮明，內(nèi)容豐富且有一定的深度，編排有序，勤于維護更新，及時體現(xiàn)該領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，如浙江財經(jīng)大學(xué)的“諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎文獻信息數(shù)據(jù)館”。也有一些圖書館“特藏不特”，特藏資源內(nèi)容單薄，主題不突出，建設(shè)水平停留在簡單的收集和堆砌采購資源，如個別圖書館將隨書光盤和館藏過刊電子版作為特藏資源，或?qū)繖z索系統(tǒng)、采購的商業(yè)數(shù)據(jù)庫或系統(tǒng)作為特藏資源。這些資源幾乎沒有經(jīng)過圖書館的加工編排，僅僅是簡單的收集或遷移，并沒有體現(xiàn)出真正的特色。

3.2 標識不清，重建輕用

筆者在進行網(wǎng)站調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)財經(jīng)院校圖書館將特藏資源安排在“數(shù)據(jù)庫”或“電子資源”欄目中，通常以“特色數(shù)據(jù)庫/資源”“自建數(shù)據(jù)庫/資源”進行命名。一些圖書館雖然有特藏資源，但并沒有將它們清楚地標識和呈現(xiàn)出來。4個圖書館雖然具備特色資源，但是并沒有將特色資源放在專門的欄目中，而是將特藏資源信息散布在“本館簡介”“館藏布局”里。170項特藏資源中，81項特藏資源僅僅列舉了名稱，并沒有詳細的介紹，缺乏科學(xué)合理、深層次的組織和揭示是財經(jīng)院校圖書館特藏資源的普遍問題。

特藏資源的組織混亂、標識不清和內(nèi)容揭示的缺乏，使得讀者在檢索和利用過程中面臨著諸多障礙。此外，圖書館首頁中鮮見對特藏資源的推廣。此外，一些實物資源藏于館內(nèi)，未在圖書館網(wǎng)站上查到相應(yīng)的電子化資源，長此以往，特藏資源難以進入讀者視野，將大大影響特藏資源的利用，形成有“藏”無“用”的尷尬局面。

3.3 同質(zhì)初現(xiàn)，主題趨同

整體上看，財經(jīng)高校圖書館的特藏資源建設(shè)目前仍然處于起步和發(fā)展的階段，但特藏資源建設(shè)同質(zhì)化的問題已經(jīng)初現(xiàn)端倪。財經(jīng)院校優(yōu)勢資源相似度高，開放程度和共享共建程度低，這在一定程度上導(dǎo)致了各院校圖書館在資源建設(shè)中選題趨同，各自為政，難以充分獲取“資源查新”結(jié)果。

本次調(diào)查的圖書館中，有6所財經(jīng)院校的圖書館擁有10項貨幣主題的特藏資源，其中4個圖書館同時擁有中國貨幣主題資源；3所財經(jīng)院校同時擁有諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎文獻主題的特藏資源。特藏資源建設(shè)的同質(zhì)化趨勢，使得該類資源逐漸失去特色，同時也會造成人力和財力的浪費，不利于財經(jīng)高校整體的特藏資源建設(shè)事業(yè)。

3.4 缺乏人才保障

在被調(diào)查的38個圖書館中，除去2個圖書館沒有公示部門設(shè)置，僅有貴州財經(jīng)大學(xué)、蘭州財經(jīng)大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)等12個圖書館設(shè)置了專門的部室開展特藏資源建設(shè)。其中，有4個圖書館設(shè)置的部門僅負責(zé)博物館或展廳的資源建設(shè)工作，如貴州財經(jīng)大學(xué)的“票據(jù)博物館”部門、湖北經(jīng)濟學(xué)院的“館展部”、西南財經(jīng)大學(xué)的“貨幣金融博物館”部門和中南財經(jīng)政法大學(xué)的“貨幣金融歷史博物館”部門。然而，這4個圖書館分別擁有4項、9項、13項和8項特藏資源，這就意味著除了博物館、展廳外，其他的特藏資源實際上沒有特定的部門負責(zé)。

4 建議

縱觀38所財經(jīng)院校圖書館的特色資源建設(shè)工作，絕大多數(shù)圖書館已經(jīng)完成了從無到有的過程，正在向從有到多和從有到優(yōu)的目標發(fā)展。在分析當(dāng)前建設(shè)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上，筆者得到了以下啟示。

4.1 重視資源建設(shè)，提供有效保障

制度保障是提升特藏資源建設(shè)質(zhì)量的首要條件。重視特藏資源建設(shè)，要從構(gòu)建特藏資源建設(shè)相關(guān)制度開始，將特藏資源建設(shè)寫入圖書館規(guī)劃、組織架構(gòu)、業(yè)績考核標準之中，在制度層面將特藏資源建設(shè)嵌入到圖書館工作的方方面面。

人才保障是特藏資源建設(shè)的重中之重。圖書館在館員招聘與組織架構(gòu)中應(yīng)充分考慮到特藏資源建設(shè)工作的需要，組建一支高水平的專業(yè)團隊來開展特藏資源建設(shè)工作，在人力資源層面為特藏資源建設(shè)提供穩(wěn)定和可持續(xù)的保障。

4.2 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，立足地方特色

優(yōu)勢學(xué)科能為特色資源建設(shè)提供堅實的基礎(chǔ)，將特藏資源與高校優(yōu)勢學(xué)科結(jié)合起來，特藏資源才具有強大的生命力[6]。財經(jīng)院校通常具備經(jīng)濟、管理和法律等學(xué)科優(yōu)勢和相應(yīng)的人才優(yōu)勢。以優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)建設(shè)特色資源，能較好地保障特色資源質(zhì)量，同時還能用更少的成本建設(shè)更豐富的內(nèi)容，借助優(yōu)勢學(xué)科的影響力。此外，優(yōu)勢學(xué)科往往具備數(shù)量眾多、學(xué)術(shù)能力強的科研人員，這些人才對于特色資源建設(shè)也有非常重要的引導(dǎo)和參考意義。

受歷史原因影響，我國財經(jīng)院校比較均勻地散步在各省市，集中程度較低，這就使得各財經(jīng)高校天然地處于豐富多彩的地理經(jīng)濟文化環(huán)境中，擁有地方經(jīng)濟、資源、民族、歷史、名人等多種特色資源。發(fā)現(xiàn)和建設(shè)富有地方特色的特藏資源，是展現(xiàn)財經(jīng)高校資源建設(shè)特色的有效有段。

4.3 提升資源質(zhì)量，避免同質(zhì)化

特藏資源之所以“特”，源于其本身的獨特性和創(chuàng)新性，首先要與其他院校圖書館的特藏資源相區(qū)別。特藏資源建設(shè)不能停留在簡單的資源搬運和堆砌上，也不能僅僅追求數(shù)量和規(guī)模，忽視質(zhì)量與深度。

財經(jīng)院校圖書館的特藏資源主題多集中在財經(jīng)領(lǐng)域，易造成特藏資源的同質(zhì)化；同時還要有自己的組織加工，而不是重復(fù)建設(shè)和簡單粗暴的“照搬拿來”。財經(jīng)院校圖書館在特藏資源建設(shè)前期策劃時就要重視“資源查新”，確保特色資源真正有特色。

4.4 推動共建共享，加強宣傳推廣

互聯(lián)網(wǎng)時代，“酒香不怕巷子深”的營銷觀念日漸式微，開放共享與宣傳推廣的重要性已經(jīng)不言而喻。共享是推廣特藏資源和實現(xiàn)其利用價值的有效途徑[7]。目前，財經(jīng)院校圖書館共建共享已有初步實踐和應(yīng)用，2017年上海財經(jīng)大學(xué)等多所財經(jīng)高校發(fā)起成立了中國財經(jīng)教育資源共享聯(lián)盟，但目前共享的資源仍然非常有限，集中在數(shù)據(jù)庫和期刊聯(lián)合目錄、元數(shù)據(jù)、學(xué)位論文、學(xué)者庫等類型。未來的特藏資源建設(shè)，必將朝著擴大共建共享范圍和加深共建共享范圍的方向發(fā)展，實現(xiàn)信息共享的最終目的。

突破本校封閉的傳播環(huán)境，加深開放程度，重視宣傳推廣是提高特藏資源利用效率的重要手段。圖書館應(yīng)主動打破“藏而不用”的尷尬境地，積極對特藏資源進行宣傳推廣，尋找特藏資源與讀者需求的交集，如此才能真正發(fā)揮特藏資源的作用。

5 結(jié)束語

特色化是高校圖書館進行資源建設(shè)的重要原則之一，在競爭激烈、知識快速更新的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，特色就是信息資源建設(shè)的生命。有特色才有競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，同時有利于形成學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，并為實現(xiàn)館藏資源優(yōu)勢互補和資源共享打下基礎(chǔ)[6]。未來的特藏資源建設(shè)競爭，不僅僅是數(shù)量與規(guī)模的競爭，更是質(zhì)量和影響力的競爭。